【正文】 行書法練筆，學校定期開展書法競賽。在教學樓內開辟作品欄，懸掛學生的美術、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書，展示學生的小制作、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。要建立“人人關心、個個參與特色和校園文化建設”的局面，引導師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導向機制。（四）加強校園“三風”建設。創(chuàng)建特色學校，是一項周期較長的復雜的系統(tǒng)工程，我們計劃用二至三年的時間，傾心打造一批精品特色學校，今年的教育教學工作評估，將結合全鄉(xiāng)特色工作巡查一并進行。先進性原則。高度重視人在特色學校建設中的作用，重視人的能動性發(fā)揮，把體現人文本質和培養(yǎng)人文精神作為特色學校建設的主攻方向。學校通過挖掘提煉體現時代要求的辦學理念，培育優(yōu)良的校風、教風、學風，形成學校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個性的課堂文化、課程文化等，努力建設獨具特色的現代學校文化體系，使學校朝著現代化、規(guī)范化、個性化、人文化、藝術化的方向發(fā)展。我校以特色建設創(chuàng)建方案為依據，在重慶特色學校專家和縣局特色辦的指導下，扎實開展創(chuàng)建工作。（二）找準切入點，加大特色學校建設的力度。三是落實特色班級動態(tài)管理制度，使特色學校建設形成可持續(xù)發(fā)展的有效機制。加強領導，統(tǒng)一思想，要成立由校長擔任組長的特色學校建設領導小組，扎實開展活動。五、特色建設項目。4）、以“維護社會秩序，塑造公共形象”為主題。2）、完善制度，加強管理。6）、創(chuàng)新是一個民族生存的靈魂，只有不斷地創(chuàng)新，學校只能堅持可持續(xù)發(fā)展，才能在新時代大潮中立足于不敗之地。二、目標任務強化學校管理，豐富學校內涵，突出學校個性，提升學校品位，并根據自身的優(yōu)勢和傳統(tǒng)，辦出自己的個性和特色。（二）橫向“三步推進”即各校分層實施具體要求分為“特色項目、學校特色、特色學?！比酵七M。建立健全教師培訓機制，不斷提升教師思想政治和業(yè)務水平。各校要根據自身的實際情況，從學校傳統(tǒng)的積淀中定位特色建設的新起點，尋求適合本校發(fā)展的新優(yōu)勢。（二）規(guī)劃（方案）的審定規(guī)劃（方案）的修定要體現導向性，它是創(chuàng)建工程的基礎性工作，這項工作的優(yōu)劣將直接影響創(chuàng)建的質量和進度。申報學校于當年10月31日前向縣教研室提交創(chuàng)建專題總結（聯(lián)系人和聯(lián)系方式同上），教育局評估組將于當年12月份前組織現場評估驗收，并于次年1月份前公布評估結果。同時聘請部分市、縣專家組成專家咨詢組。加強對特長教師的培訓和培養(yǎng)，為學校特色創(chuàng)建提供骨干教師隊伍保證。學校要深化課程改革，致力于校本特色課程建設，為學校特色創(chuàng)建服務；要深化學生綜合素質評價，充分發(fā)揮學生綜合素質評價對學校特色創(chuàng)建的導向作用，實現特色創(chuàng)建與課改推進的聯(lián)動。第五篇：國防教育特色學校創(chuàng)建工作實施方案國防教育特色學校創(chuàng)建工作實施方案國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質教育的重要內容。（二）學校現狀分析。四、實施途徑根據《國防教育法》規(guī)定，國防教育要列入學校教育和教學工作計劃，采取集中教育與分散教育，課堂教學與實踐活動相結合的方法，靈活多樣，講究實效。臺灣當局“臺獨”之心不死，臺海局勢依然劍拔弩張。第二，要建章立制，做到制度規(guī)范到位。各年段、班級結合各自實際也制定了教學計劃。第三，要圍繞軍訓，做到措施落實到位。國防教育以愛國主義為核心，旨在增強學生的國防觀念，提高全面素質。三是要與學校日常教育活動相結合，在寓教樂中感受國防教育。五、要不斷總結反思，始終抓好以下五個方面教育： 一是抓好學生的思想政治教育。通過軍事化教育管理和各種集體活動開展，使學生集體觀念得到明顯加強，有效克服極端個人主義和以自我為中心的自 私自利思想。通過各項國防教育活動，特別是學生軍訓工作，促進學生良好作風紀律養(yǎng)成以及學生綜合素質和自學、自理能力的提高。要通過軍訓，使學生吃苦耐勞、勇敢堅毅的品質和意志力也得到提高。（2）增強學生的社會責任感。結合學校文化宣傳陣地，開展國防教育宣傳活動。二是要與行為規(guī)范管理和養(yǎng)成教育相結合，在日常管理中體現國防教育。聽一次國防形勢報告、看一部軍事題材電影、組織一次唱革命歌曲比賽、舉辦一次主題國防演講會、進行一次行軍拉練、每周一次升國旗儀式、每天一次宿舍內務評比等。四是總結報告制度。此外，還有每月一次的班主任例會和教師例會，均安排學習、研討小結有關國防教育工作事宜。我們不斷回顧總結國防教育的經驗，使大家充分認識，開展國防教育能使廣大學生提高身心素質，增強組織紀律性，培養(yǎng)良好思想道德品質，不斷增強關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防的使命感、責任感和光榮感，從而使大家樹立讀書報國思想。從而使教職工深刻認識學校國防教育是實施素質教育的重要內容，是對學生進行德、智、體及公民素質教育的重要組成部分，是同黨和國家的教育方針的根本目標是一致的，不是“額外負擔”，也不是“權宜之計”，是需要長期堅持的一項戰(zhàn)略性和基礎性措施。二、國防教育特色文化形成背景（一）學校國防教育重大意義。創(chuàng)建特色學校是我縣教育系統(tǒng)一項整體性的發(fā)展戰(zhàn)略，實現學校的特色創(chuàng)建是對學校教育教學整體改革的優(yōu)化設計，具有長期性和系統(tǒng)性。學校要建立以學校特色創(chuàng)建為主題的教科研促進制度，進一步強化科研意識，健全科研網絡，以科研的方法研究、解決特色創(chuàng)建中的相關問題，使每一個部門、每一個教師都為學校特色建設獻計獻策、盡職盡責。四、創(chuàng)建特色學校的保障與機制。各校根據特色學校創(chuàng)建工作的達成度，于每年3月份前提出評估申報。三、創(chuàng)建特色學校的方案評估與要求（一）規(guī)劃（方案）的修訂各校修定規(guī)劃（方案）時，應在確定總體目標的基礎上，分“特色項目、學校特色、特色學校”三步制定好規(guī)劃（方案）?；顒宇惏▓F隊會、閱讀、攝影、書法、繪畫、演唱、聲樂、器樂、舞蹈、體育、科技活動、綜合實踐類等。包括愛家愛校愛國教育、養(yǎng)成教育、法制教育、感恩教育、誠信教育、文明禮儀教育、理想教育、關愛留守兒童教育、家長學校及校園文化建設等。三、進一步推進創(chuàng)建特色學校工作的策略與措施（一）縱向“三個階段”即縣級層面整體實施時間劃分：（2015年9月—2015年12月）（1）建立特色創(chuàng)建組織機構；（2）進行特色創(chuàng)建工作總結、反思、調研論證；（3）修定縣校兩級特色創(chuàng)建方案及縣級評估細則；（4）通過專家引領，開展全縣特色學校創(chuàng)建工作；（5）審核認定各校特色創(chuàng)建修定方案。但我縣與省內市內先進縣區(qū)比較，特色學校、品牌建設、高位均衡等方面尚有差距。4）、生活教師與學生同室同寢，全方位負責。負責人：鄒吉文、林玉國。具體方法是：1)、開展“學習禮儀知識，爭做文明公民，創(chuàng)建文明校園”為主題的活動，通過課堂教學，課外活動等多種途徑開展校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等教育，提高學生禮儀知曉率，倡導學生在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。建立檢查指導機制。學校在長期的辦學過程中逐步形成人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特的較為鮮明的特色，使之具有長期性、獨特性、穩(wěn)定性、先進性的特點，開展符合學校實際的教育教學活動?！耙欢讲椤奔矗憾讲閯?chuàng)建工作的逐步實施。總結特色學校建設經驗，聘請專家現場指導，幫助我校解決問題，推廣成果。學校要建立組織，認真學習方案內容，廣泛宣傳，營造特色創(chuàng)建氛圍。初級階段——選擇特色項目，學校在一年內通過大力開展以德育人“文明用餐，珍惜幸?！被顒?。要堅持整體規(guī)劃、分步實施。第二篇：特色學校創(chuàng)建工作實施方案