【正文】 養(yǎng)成教育、法制教育、感恩教育、誠信教育、文明禮儀教育、理想教育、關(guān)愛留守兒童教育、家長學校及校園文化建設等。三、創(chuàng)建特色學校的方案評估與要求（一）規(guī)劃（方案）的修訂各校修定規(guī)劃（方案）時，應在確定總體目標的基礎上，分“特色項目、學校特色、特色學?！比街贫ê靡?guī)劃（方案）。四、創(chuàng)建特色學校的保障與機制。學校要建立以學校特色創(chuàng)建為主題的教科研促進制度，進一步強化科研意識，健全科研網(wǎng)絡，以科研的方法研究、解決特色創(chuàng)建中的相關(guān)問題，使每一個部門、每一個教師都為學校特色建設獻計獻策、盡職盡責。二、國防教育特色文化形成背景（一）學校國防教育重大意義。從而使教職工深刻認識學校國防教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是對學生進行德、智、體及公民素質(zhì)教育的重要組成部分，是同黨和國家的教育方針的根本目標是一致的，不是“額外負擔”，也不是“權(quán)宜之計”，是需要長期堅持的一項戰(zhàn)略性和基礎性措施。此外，還有每月一次的班主任例會和教師例會，均安排學習、研討小結(jié)有關(guān)國防教育工作事宜。聽一次國防形勢報告、看一部軍事題材電影、組織一次唱革命歌曲比賽、舉辦一次主題國防演講會、進行一次行軍拉練、每周一次升國旗儀式、每天一次宿舍內(nèi)務評比等。結(jié)合學校文化宣傳陣地，開展國防教育宣傳活動。要通過軍訓，使學生吃苦耐勞、勇敢堅毅的品質(zhì)和意志力也得到提高。通過軍事化教育管理和各種集體活動開展，使學生集體觀念得到明顯加強，有效克服極端個人主義和以自我為中心的自 私自利思想。三是要與學校日常教育活動相結(jié)合，在寓教樂中感受國防教育。第三，要圍繞軍訓，做到措施落實到位。第二，要建章立制，做到制度規(guī)范到位。四、實施途徑根據(jù)《國防教育法》規(guī)定，國防教育要列入學校教育和教學工作計劃，采取集中教育與分散教育，課堂教學與實踐活動相結(jié)合的方法，靈活多樣，講究實效。第五篇：國防教育特色學校創(chuàng)建工作實施方案國防教育特色學校創(chuàng)建工作實施方案國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。加強對特長教師的培訓和培養(yǎng)，為學校特色創(chuàng)建提供骨干教師隊伍保證。申報學校于當年10月31日前向縣教研室提交創(chuàng)建專題總結(jié)（聯(lián)系人和聯(lián)系方式同上），教育局評估組將于當年12月份前組織現(xiàn)場評估驗收，并于次年1月份前公布評估結(jié)果。各校要根據(jù)自身的實際情況，從學校傳統(tǒng)的積淀中定位特色建設的新起點，尋求適合本校發(fā)展的新優(yōu)勢。（二）橫向“三步推進”即各校分層實施具體要求分為“特色項目、學校特色、特色學?！比酵七M。6）、創(chuàng)新是一個民族生存的靈魂，只有不斷地創(chuàng)新，學校只能堅持可持續(xù)發(fā)展，才能在新時代大潮中立足于不敗之地。4）、以“維護社會秩序，塑造公共形象”為主題。加強領(lǐng)導，統(tǒng)一思想，要成立由校長擔任組長的特色學校建設領(lǐng)導小組，扎實開展活動。（二）找準切入點，加大特色學校建設的力度。學校通過挖掘提煉體現(xiàn)時代要求的辦學理念，培育優(yōu)良的校風、教風、學風，形成學校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個性的課堂文化、課程文化等，努力建設獨具特色的現(xiàn)代學校文化體系，使學校朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個性化、人文化、藝術(shù)化的方向發(fā)展。先進性原則。（四）加強校園“三風”建設。在教學樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學生的美術(shù)、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書，展示學生的小制作、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。為此，要做到教學有創(chuàng)新、教研有理論、學生有特色。（二）思想顯獨特、個性更突出校長是學校管理的決策者和組織者。如將本校的培養(yǎng)目標確立為“綜合素質(zhì)加特長”。在不增加學生負擔的前提下增設一些諸如計算機、科技、信息與社會技能等方面的課程，開發(fā)學生的潛能，促進學生綜合素質(zhì)的提高；建立以課堂教學為基礎，以興趣小組和提高班級骨干，以培養(yǎng)特長生目的的全方位開展課外活動體系；要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，精心設計和布置校園，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。同時還要強化學校管理，制定一整套為特色建設服務的規(guī)章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風氣。學校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學生的能力，使學生鼓動起智慧的雙翼。二、基本原則和總體思路（一）特色學校建設應遵循以下原則：規(guī)范性原則。中級階段——確定學校特色，即學校經(jīng)過單項特色拓展，力爭兩年內(nèi)形成鮮明的辦學風格和文化特色。五、服務保障（一）加強對特色學校建設的領(lǐng)導。培養(yǎng)一切有較高綜合素質(zhì)的學生，提高辦學質(zhì)量，提升社會聲譽。2）、開展“規(guī)范文明言行，從我做起”活動。如室內(nèi)外衛(wèi)生、物品擺放、被褥疊擺、晚間起夜等細節(jié)關(guān)心備至。（2016年1月—2018年8月）（1）定期舉辦特色創(chuàng)建論壇，研究特色教育、特色學校創(chuàng)建工作；（2）每年舉辦體藝節(jié)、科技節(jié)、素質(zhì)教育開放周、特色教育現(xiàn)場會等進行交流展示，推動全縣特色教育創(chuàng)建工作順利開展；（3）對申報縣級特色教育學校進行評估命名。所謂學校特色，是指學校經(jīng)過單項特色的拓展，形成較為鮮明的辦學風格，這是特色建設的中級階段。凡提出特色學校創(chuàng)建申報的學校，均需填報創(chuàng)建項目申報表（格式見附件一，加蓋學校公章，一式五份），創(chuàng)建項目申報表交縣教研室，聯(lián)系人：。學校特色創(chuàng)建規(guī)劃一經(jīng)確立，應經(jīng)學校教職工大會討論通過，使學校特色創(chuàng)建深化行動進入學校制度管理層面，不因人事變動而影響學校特色創(chuàng)建。通過此項工程，要在學校內(nèi)部創(chuàng)設有利于學生個性多樣化發(fā)展的教育環(huán)境，實現(xiàn)學生的特色化發(fā)展，形成獨特的、與眾不同的辦學風格與學校個性。在確定學校辦學特色時，我校領(lǐng)導班子沒有閉門造車，而是廣泛發(fā)動教職工充分討論，分析學校的歷史與現(xiàn)實，論證學校的優(yōu)勢和劣勢，經(jīng)過認真的比較和篩選，我校確定以“國防教育特色文化”建設作為我校辦學特色?？傊ㄟ^教育引導，要使廣大教師和學生家長逐漸認識到開展學校國防教育的重要性、緊迫性和必要性，增強開展學校國防教育的使命感、責任感和緊迫感。每個教育階段、每個學期均實行逐級工作報告制，總結(jié)經(jīng)驗教訓。我校日常管理以學生《一日常規(guī)》為依據(jù)，體現(xiàn)部隊日常管理的理念。國防教育的核心是愛國主義，它與德育工作和政治教育目的是一致的。五是要抓好校風、學風教育，提高教育教學質(zhì)量。政教處還定期組織班級黑板報?？u比等，積極利用輿論宣傳陣地開展國防教育宣傳活動。一是做好與學科教學相結(jié)合，在課堂教學中滲透國防教育。在此基礎上，根據(jù)不同的階段或不同的教育活動均制定相應的教育計劃方案。但天下并不太平，霸權(quán)主義、強權(quán)政治依然存在并有新的發(fā)展，地區(qū)沖突接連不斷，世界和平受到嚴重威脅，我國周邊環(huán)境還存在邊界領(lǐng)土爭端問題，存在不安全因素。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。各學校也應建立相應的組織機構(gòu)，加強對學校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導。“可行性論證”主要為學校特色建設的可行性，圍繞目標所采取的措施，包括組織領(lǐng)導、特色教師現(xiàn)狀及其建設、保障機制的建立等。教學類特色包括教學方法、教學模式、校本課程和校本教材開發(fā)（心理健康教育、國學教育等）、校本教研、學科特色等。在學校管理日趨規(guī)范、精細的基礎上，通過開展特色學校創(chuàng)建工作，切實落實瀘州市教育局“兩增兩減一提高”、“三開減負三開放”的素質(zhì)教育發(fā)展指導思想，形成學校個性化、特色化發(fā)