魯教版語(yǔ)文八下傅雷家書(shū)兩則(2)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 傅雷家書(shū) 》 （ 1981），整理出版后，也為讀者所注目。皮羅多盛衰記 》《 攪水女人 》《 都爾的本堂神父 》《 比哀蘭德 》《 幻滅 》《 貓兒打球記 》（譯文在“文化大革命”期間被抄）。 ? 在遭受冤屈 20多年后，傅雷夫婦 1979年 4月得以平反昭雪。 ? 他馳騁于國(guó)際音樂(lè)舞臺(tái)四十七年，獲得 “ 鋼琴詩(shī)人 ” 的美名。 ? 七歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴， 19歲第一次在國(guó)際上獲獎(jiǎng)。 傅聰與父母在書(shū)房 傅聰是鋼琴天才，更是中西文化共同培育出的曠世的鋼琴詩(shī)人。 傅雷翻譯的作品，共 30余種，主要為 法國(guó) 文學(xué)作品?？死苟浞?》 及三 名人傳 《 貝多芬傳 》《 米開(kāi)朗琪羅傳 》《 托爾斯泰傳 》 。主要譯著有《 約翰 ?克利斯朵夫 》 、 《 高老頭 》 、 《 藝術(shù)哲學(xué) 》 等，另著有 《 傅雷家書(shū) 》 、 《 世界美術(shù)名作二十講 》 等。 在遺囑中，逐件交代欠保姆的菜金多少，借某人的書(shū)放在哪里之類(lèi)。拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。一定要把自己的理智做一個(gè)天平。 【 諛詞 】 奉承人的話。 第二則（ 1955年 1月 26日）：寫(xiě)于兒子在音樂(lè)上取得巨大成功之時(shí)，激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境，正確對(duì)待成功。 傅雷運(yùn)用古戰(zhàn)場(chǎng)的比喻，目的是什么？ 憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘?jiān)?，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。 第二封信中，傅雷是如何表達(dá)對(duì)兒子成功的激動(dòng)的 ? 結(jié)合奧運(yùn)冠軍的感受，體會(huì)傅雷作為父親，毫不矜持地直抒胸臆，表達(dá)對(duì)兒子成功的喜悅之情。他對(duì)于“堅(jiān)強(qiáng)”的理解是什么 ?你能夠找 到兩封信中，對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”內(nèi)涵的直接解說(shuō)嗎 ? 關(guān)于“堅(jiān)強(qiáng)”的解說(shuō)：第一封信中“一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤， ……越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)”，第二封信 中“你能堅(jiān)強(qiáng) (不為勝利沖昏了頭腦 是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù) )，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心 !” 小 結(jié) 在傅雷看來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的最高境界是什么 ? 是擁有一顆赤子之心。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓他無(wú)懼身邊的孤獨(dú)，永遠(yuǎn)不會(huì)感到精神的孤獨(dú)！ 傅雷在給兒子的另一封信中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢 ?”從這兩封信的選文來(lái)看，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪里 ? “朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。其意旨在鼓勵(lì)兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對(duì)，在解決矛盾的過(guò)程中趨向完美。傅雷與傅聰對(duì)音樂(lè)藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。 在這兩封家書(shū)中，貫穿了一種怎樣的內(nèi)在精神？如何理解這種內(nèi)在精神？ 盡管這
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