【正文】 與財富。鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化墻。學(xué)校先后被評為山陽縣“文明學(xué)?！?、“學(xué)校辦學(xué)水平316工程優(yōu)秀學(xué)?！?、“平安校園示范學(xué)?！钡葮s譽稱號，受到各級主管部門和干部群眾的好評。（解說詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習，名師成為其追求的標準；課堂是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生走進學(xué)校，在教室認真上課、早讀，幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀，學(xué)生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、等鏡頭。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，不斷增強學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。（解說詞：“人人有事做，事事有人做”。鏡頭：學(xué)生學(xué)習、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習、認真作業(yè)，圖書室借閱，寢室擺放，活動場景等。做家務(wù)，我能行，做家務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自我生存能力的起點，也是培養(yǎng)他們的責任感和愛勞動、珍惜勞動成果等好品德的有效途徑。青山區(qū)橋頭小學(xué)汲天地之靈氣，得人和之先機。校園是無聲的力量，走進校門，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭??清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學(xué)樓，風雨操場，中庭景觀、多媒體教室、國學(xué)堂，職工書屋。辦學(xué)以來，橋頭小學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)治理，嚴謹治學(xué)，不斷進步教育質(zhì)量，取得豐富成果。）鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫面、市級課題立項書。鏡頭：校長、劉校長、張靜、張德在區(qū)質(zhì)量會上交流圖片，教師上課圖片、教師輔導(dǎo)學(xué)生圖片）第三部分、橋韻馨香鑄輝蝗（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責任落實到每個人頭上，組織紀律、學(xué)習紀律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”?！昂ｉ燏t擊翔，風動一帆揚”，如今的橋頭人，正承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。它建成于1991年，現(xiàn)分設(shè)“兩部一園”，17個教學(xué)班，師生900余人。本學(xué)期，學(xué)校提出 “讓讀書成為一種習慣”的口號?！井嬅妗浚航處燂L采展示、學(xué)校教研工作專題會議、教研室集體備課、教研組工作研討、名師課堂觀摩、十佳班主任、課改標兵評選等。學(xué)校建立以教學(xué)名師和骨干教師為龍頭的教學(xué)科研隊伍?！就诼暋浚旱谌拢簝?nèi)涵拓展顯特色，素質(zhì)教育譜新篇。【解說】：學(xué)校堅持以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。建設(shè)兩個裝備制造基地，打造一個高新技術(shù)企業(yè)哈爾濱鐵路裝備制造基地：，建有機車車輛部件維修、軌道車輛、機車車輛配件制造三個事業(yè)部，配有數(shù)控車輪車床、龍門鏜銑床、立式加工中心、激光切割機、焊接機器人、打磨噴漆房等設(shè)備設(shè)施。（拍攝：科研創(chuàng)新能力）秉承科技創(chuàng)新引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的理念，近年來，公司不斷加大科研創(chuàng)新投入力度，先后成立了哈裝備基地科技研究所、齊裝備基地科研所，增配了瑞興軌道電路系統(tǒng)實驗室、微機計軸實驗站、軌道電路、車輪傳感器磁場分布等計算機仿真系統(tǒng)等試驗檢測設(shè)備，并投資入股北京全安合聯(lián)科技有限公司，為快速推動企業(yè)科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級奠定了堅實的基礎(chǔ)。該系列軌道車適用于線路維修部門、工程部門、工礦企業(yè)的車輛牽引及物料運輸、人員運送作業(yè)。適用于清除鐵路線路上的積雪，最大作業(yè)速度可達20km/h，最大清雪深度可達軌面以下170mm。三、電氣化施工維修檢測車接觸網(wǎng)架線作業(yè)車，適用于地鐵接觸網(wǎng)上部設(shè)備的安裝、調(diào)整及日常檢修和保養(yǎng)，并可檢測接觸網(wǎng)有關(guān)參數(shù)。五、軌道交通信號系列ZPW2000R無絕緣移頻自動閉塞系統(tǒng)、客運專線ZPW2000R型無絕緣軌道電路設(shè)備，適用于電化或非電化的單線、復(fù)線自動閉塞區(qū)段，滿足機車信號主體化的要求，已通過國家鐵路局、CRCC資質(zhì)認證，安全完整性等級達到歐標SIL4級。給出故障處理的建議和方法。培養(yǎng)一流的人才，生產(chǎn)一流的產(chǎn)品，打造一流的鐵路裝備制造企業(yè)，是哈鐵工業(yè)人堅持不懈的追求，創(chuàng)新之路，永無止境，繼往開來，哈鐵工業(yè)總公司正以嶄新的姿態(tài)在第四次工業(yè)革命的洪流中，乘風萬里，破浪前行。通過身份驗證，自動識別操作者權(quán)限，動態(tài)監(jiān)測操作者的工作軌跡，實現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備的有效卡控。目前已在15個鐵路局400多個車站上道運用。四、工務(wù)線上配件系列交渡組合道岔：適用于大型站場的新建和工務(wù)大修，可實現(xiàn)列車在短距離內(nèi)轉(zhuǎn)線或跨線運行，該類道岔具有性能安全可靠、占地少等優(yōu)點。適用于鐵路站段、工礦企業(yè)等牽引調(diào)車作業(yè)，具有鐵路公路兩種作業(yè)走行方式，采用膠輪驅(qū)動，鐵路公路轉(zhuǎn)化方便，牽引噸位可達2000T。JN系列軌道牽引車。多年來，哈鐵工業(yè)致力于“以精致的設(shè)計吸引顧客，以卓越的品質(zhì)贏得用戶，以誠信的服務(wù)感動客戶”的經(jīng)營理念，不斷強化頂端設(shè)計探索，不斷擴展質(zhì)保體系網(wǎng)絡(luò)，不斷完善售后服務(wù)機制，以其獨有的多元化設(shè)計平臺，滿足不同用戶的需求，以專業(yè)化的數(shù)據(jù)服務(wù)平臺，提供全方位的技術(shù)支持，以快速響應(yīng)、迅速到達、周到熱情的售后服務(wù)模式，贏得了國內(nèi)外客戶的一致好評。每年可生產(chǎn)整組道岔2000組、轍叉2500根、尖軌基本軌4000根，新制軌道車輛80臺?！就诼暋浚何覀兺ㄟ^開展形式多樣的活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文化，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進素質(zhì)教育的深入拓展，促進良好校風、教風、學(xué)風的形成。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。課改年級的導(dǎo)學(xué)案編排使用試驗正科學(xué)有序進行?！井嬅妗浚憾嗝襟w公開課、教學(xué)競賽、教學(xué)研討會、學(xué)生參與課堂畫面、南充市級課題資料?！窘庹f】：胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華?！井嬅妗浚簩W(xué)校讀書活動條幅、開放式書柜、班級讀書角，學(xué)習園地、班牌展示、樓道文化、學(xué)生作品展臺、大型團體操場景。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。除學(xué)?，F(xiàn)有的閱覽室，各個班級特設(shè)有讀書角，各個班主任任帶頭發(fā)動每位同學(xué)每期帶一本名著，有專人負責管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度。其次, 大仁大愛?！睒蝾^小學(xué)的教師終把教師誓詞作為人