蘇科版數(shù)學(xué)八下探索三角形相似的條件第1課時-資料下載頁

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級下冊（蘇科版）相似的條件（1）小明用白紙遮住了3個三角形的一部分，你能畫出這3個三角形嗎？嘗試：A′B′A″B″AB（1）（2）（3）在圖中，若∠A＝∠A′，∠B＝∠B′，AB=A′B′，那么（1）和（2）中的兩個三角形全等嗎？由兩角和它們的

2024-12-08 12:16

冀教版數(shù)學(xué)八下223三角形的中位線word教案-資料下載頁

【摘要】冀教版八年級數(shù)學(xué)下冊線教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：知識與技能理解并掌握三角形中位線的概念、性質(zhì)，會利用性質(zhì)解決有關(guān)問題.過程與方法經(jīng)歷探索三角形中位線性質(zhì)的過程，感受三角形與四邊形的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力.情感態(tài)度價值觀通過對問題的探索研究，培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、合理論證的科學(xué)精神教學(xué)重點、難

2024-11-29 21:18

相似三角形與全等三角形的綜合-資料下載頁

【摘要】相似三角形與全等三角形的綜合復(fù)習(xí)友情提示：請根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容，快速解決下列問題，8分鐘后交流展示你的成果?！疚曳此?，我梳理】（一）相似三角形1．定義:各角對應(yīng)________，各邊對應(yīng)成________的兩個三角形叫做相似三角形．2．判定(1)平行于三角

2024-11-24 14:14

七下數(shù)學(xué)三角形word版-資料下載頁

【摘要】1.如圖，在圖（1）中，互不重疊的三角形共有4個，在圖（2）中，互不重疊的三角形共有7個，在圖（3）中，互不重疊的三角形共有10個，…，則在第n個圖形中，互不重疊的三角形共有_____________個（用含n的代數(shù)式表示）．2.如上圖，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E＝_________°．3．（1）某多邊形的內(nèi)角和與外角和的總和為2160°，求此多邊形的

2025-08-18 16:27

蘇科版八下104探索三角形相似的條件4課時-資料下載頁

【摘要】似三角形的條件（1）學(xué)習(xí)目標：1、使學(xué)生了解判定1的證明方法并會應(yīng)用，掌握判定1的推論；2、繼續(xù)滲透和培養(yǎng)學(xué)生對類比數(shù)學(xué)思想的認識和理解．通過了解定理的證明方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生利用已學(xué)知識證明新命題的能力．重點：判定定理1的應(yīng)用，以及推論難點：了解判定定理1的證題方法與思路。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)：

2024-11-20 00:22

word版可編輯-相似三角形的應(yīng)用教案設(shè)計精心整理-資料下載頁

【摘要】相似三角形的應(yīng)用教案設(shè)計一、??教材分析：教材版本人教版初中數(shù)學(xué)九年級（下）教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容本節(jié)主要探索的是應(yīng)用相似三角形的識別、性質(zhì)等知識去解決某些簡單的實際問題（計算不能直接測量物體的長度和高度）。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了相似三角形的概念、識別及性質(zhì)，在次基礎(chǔ)上通過本課的學(xué)習(xí)將對前面所學(xué)知識進行全面應(yīng)用。初三學(xué)生在思維上已具備了初步的

2025-05-11 22:26

青島版數(shù)學(xué)八下怎樣判定三角形全等-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標：?1、能探索出判定三角形全等的“邊角邊”判定定理；?2、掌握判定三角形全等的“邊角邊”方法；（重點）?3、初步運用這個方法判定兩個三角形全等。（難點）全等三角形的定義？能夠完全重合的三角形是全等三角形。復(fù)習(xí)提問：

2024-11-28 22:40

相似三角形的應(yīng)用舉例課件-資料下載頁

【摘要】相似三角形應(yīng)用舉例相似三角形的判定（1）通過平行線。（2）三邊對應(yīng)成比例.（3）兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等。（4）兩角相等。相似三角形的性質(zhì)（1）對應(yīng)邊的比相等，對應(yīng)角相等（2）相似三角形的周長比等于相似比（3）相似三角形的面積比等于相似比的平方（4）相似三角形的對應(yīng)邊上的高、中線、

2025-08-01 17:44

相似三角形的應(yīng)用2014-資料下載頁

【摘要】相似三角形的應(yīng)用甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學(xué)唐小平2.的比，的比，的比都等于相似比.（相似形中的對應(yīng)線段）.1.相等，

2024-11-24 13:48

相似三角形的應(yīng)用名師課件-資料下載頁

【摘要】相似三角形的應(yīng)用知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測：（1）定義法：三個對應(yīng)角相等，三條對應(yīng)邊成比例的兩個三角形相似．（2）平行法：平行于三角形一邊的直線和其它兩邊（戒兩邊的延長線）相交，所構(gòu)成的三角形不原三角形相似；（3）判定定理1(邊邊邊)：三邊對應(yīng)成比例，兩三角形相似；

2025-08-05 01:37

蘇科版數(shù)學(xué)七下三角形的內(nèi)角和word學(xué)案3篇-資料下載頁

【摘要】課題7．5三角形的內(nèi)角和（1）備課時間第2周主備人蔣曉娟審核人陳峰執(zhí)教人【課前預(yù)習(xí)】1、在小學(xué)里，學(xué)生就會用拼圖的方法得出三角形內(nèi)角和等于度（如圖1）2、如圖2，在在△ABC中，把∠A撕下，然后把點A與點C重合在同一點，擺成如圖所示的位置。那么∠B=∠2嗎？理由是

2024-11-19 21:13

蘇科版數(shù)學(xué)九下解直角三角形-資料下載頁

【摘要】灌云縣伊蘆中學(xué)教學(xué)案年級九年級學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題解直角三角形課型新授章節(jié)五上課時間班級姓名學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)目標理解直角三角形中5個元素的關(guān)系，能綜合應(yīng)用（勾股定理、直角三角形中兩銳角互余、銳角三角函數(shù)）知識解決問題。

2024-12-08 21:15

相似三角形應(yīng)用舉例(2)-資料下載頁

【摘要】相似三角形應(yīng)用舉例(2)1、張華同學(xué)的身高為，某一時刻他在陽光下的影子長為2m，與他鄰近的一棵樹的影子長為6m，則這棵樹的高為()A.B.C.D.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)相似三角形的應(yīng)用：利用三角形的相似，解決不能直接

2025-08-01 17:44

相似三角形應(yīng)用2-資料下載頁

【摘要】第二十七章相似相似三角形應(yīng)用舉例（2）一、新課引入利用相似可以解決生活中的問題，計量一些無法直接測量的物體的長度.解題的關(guān)鍵在于構(gòu)建相似三角形.例5左、右并排的兩棵大樹的高分別是AB=8m和CD=12m，兩樹根部的距離BD=51．6m的人沿著正對這兩棵樹的一條水平直路L從左向

2024-11-24 13:48

蘇科版數(shù)學(xué)八上36三角形、梯形的中位線-資料下載頁

【摘要】課題：三角形、梯形的中位線（第一課時）教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)教材來源于蘇科版八年級上冊第三章第六節(jié)。通過中心對稱變換向?qū)W生展示重要的數(shù)學(xué)方法——三角形中位線性質(zhì)的研究轉(zhuǎn)化為平行四邊形性質(zhì)的研究。而學(xué)生通過利用三角形中位線性質(zhì)解決相關(guān)的計算和說理問題，不僅能鞏固三角形中位線的性質(zhì)，而且能進一步復(fù)習(xí)、鞏固特殊四邊形的有關(guān)知識，使學(xué)生明確學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。

2024-12-08 13:46

蘇科版數(shù)學(xué)八下相似三角形的應(yīng)用word設(shè)計方案(編輯修改稿)

蘇科版數(shù)學(xué)八下相似三角形的應(yīng)用word設(shè)計方案-wenkub.com

蘇科版數(shù)學(xué)八下相似三角形的應(yīng)用word設(shè)計方案(已改無錯字)

蘇科版數(shù)學(xué)八下相似三角形的應(yīng)用word設(shè)計方案-資料下載頁

蘇科版數(shù)學(xué)八下相似三角形的應(yīng)用word設(shè)計方案(參考版)