【正文】 完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。（六）關心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力，樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。2．階段要求：（1）集中學習與個人自學相結(jié)合，每次學習有記錄，有心得體會。師德師風舉報監(jiān)督電話：***2018年1月5日第二篇：南塬學區(qū)2018上半年師德師風建設自查報告學校師德師風建設自查報告教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。對學生關愛不夠。在今后的工作中，我校依然堅持以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。學區(qū)建立健全了安全工作領導責任制和責任追究制，對涉及學校安全的各項工作，都要做到了有章可循，違章必究，不留盲點、不出漏洞。值周教師按時準確填寫好記錄，不到校的學生及時反映給學校值周領導和班主任，弄清學生去向。學校不能解決的及時上報中心學校給與解決。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“規(guī)范教育行為，提升教育形象”為主題，結(jié)合貫徹落實中共中央《關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》、教育部《貫徹落實中央改進工作作風、密切聯(lián)系群眾〈八項規(guī)定〉和〈實施細則〉的實施辦法》及市教育局改進工作作風實施方案，著力解決當前師德師風和干部作風存在的突出問題，不斷完善師德師風和干部作風建設長效機制，引導教育工作者牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強立德樹人、教書育人的責任感和使命感，精心打造一支“師風正、師學勤、師業(yè)精、師紀嚴”的教育隊伍，全力營造“為人師表、管理規(guī)范、文明育人、依法治教”的校園新風貌，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生個性發(fā)展、學校特色發(fā)展、教育內(nèi)涵發(fā)展。規(guī)范師德師風和干部作風制度建設。（一）宣傳動員階段（4月1日4月10日）學校要根據(jù)要求，成立師德師風和干部作風建設年活動領導小組，召開專題會議，制定重點突出、內(nèi)容豐富的實施方案，向廣大教職工傳達師德師風暨干部作風建設年活動相關要求，統(tǒng)一思想，提高認識，弘揚正氣，端正行風。（三）整改提高階段（7月1日8月31日）制定整改方案。做到“十不準”：一是不準有違背國家法律和方針政策的言行；二是不誰歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生；三是不準向?qū)W校、學生推銷商品、亂收費用，違規(guī)強迫學生購買書籍、資料；四是不準參加吃請，向?qū)W生和家長索要或變相索要財物；五是不準訓斥、侮辱學生家長；六是不準無故曠工曠課、隨意調(diào)課、停課、無教案上課、加重學生課業(yè)負擔；七是不準酒后上班上課，在課堂上抽煙、打電話；八是不準有償家教，兼職經(jīng)商；九是不準組織學生參加未經(jīng) 批準的各類校外活動及商業(yè)性活動；十是不準參與賭博、邪教活動。要建立行風評議小組、家長委員會，聘請各個層面知名人士、家長擔任學校師德師風和干部作風監(jiān)督員，開展評黨員、評校長、評教師、評學校的民主評議學?；顒?，形成學校、教師、家長、社會互動機制，全面接受公眾監(jiān)督。各學校負責人和黨員干部、優(yōu)秀教師要帶頭參加學習、帶頭開展討論、帶頭撰寫心得，凡是要求教師做的學校領導干部要帶頭做，要求教師不做的學校領導干部堅決不做，推動活動深入開展，務求取得實效。根據(jù)上級要求和學校實際情況，將師德師風建設與考核、晉職晉升有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。以豐富多彩的活動為依托，強化師德師風教育。開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。召開教職工會。做到計劃落實，內(nèi)容落實，不搞形式主義。城關學區(qū)十分重視全體教師的師德師風教育工作放在各項工作的首位。開展師德師風和干部作風學習教育活動是加強教育隊伍建設，提高教育工作者道德水平和業(yè)務素質(zhì)的有效途徑。對師德師風和干部工作作風表現(xiàn)較好的，要即時鞏固，防止滑坡；對表現(xiàn)一般的，采取個人談話和組織關心等方式，定期整改，幫助提高；對個別不合格的要批評教育，由學區(qū)、學校班子成員一對一幫助整改。同時，還要開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、骨干班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等，重點圍繞如何與家長、學生、同事加強溝通，如何有效的幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入交流研討。學習過程中要認真做好考勤記錄，逐級開展“樹立新時期教育良好形象”專題大討論。要不斷強化教育管理，豐富教育文化，深入基層調(diào)研，解決實際問題，推行政務公開，提高辦事效率，開展學校領導進課堂、教師進學生家庭活動，加強學校管理人員、教職工、家長之間的溝通，營造學校重視師德、教師注重師表、學生尊重教師、家長配合教師的良好干事創(chuàng)業(yè)氛圍。一是加強和改進思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，增強廣大教育工作者管理育人、教書育人的責任感和使命感。根據(jù)鎮(zhèn)中心安全維穩(wěn)會議精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大安全事件必須及時報告有關領導和部門。治理好學校的衛(wèi)生工作，結(jié)合“整臟治亂”的有關文件精神，制定完善本校環(huán)境衛(wèi)生的各項規(guī)章制度、治理方案和實施。學校充分利用了班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受了比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。一、加強了領導，明確了責任。