【正文】 效問題13花鐘一、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是？1．會認(rèn)8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、留心、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、展示、需要、昆蟲、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)、大致”等詞語。注意“燥”是平舌音，“致”是翹舌音。要讓學(xué)生把朗讀、理解、感悟緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生自由、充分地讀。三、本課的教學(xué)目標(biāo)是什么？1．會認(rèn)10個生字，會寫14個生字。然后可采用分層次默讀的方法進(jìn)行訓(xùn)練：初次默讀，整體感知全文，這篇課文講了一件什么事?再次默讀，深入到詞句或帶著問題思考。三、如何進(jìn)行本課的識字教學(xué)？在識字、寫字教學(xué)中，要注意培養(yǎng)獨立識字的能力，可以學(xué)生自主識字的方式進(jìn)行。讀的方式要多樣，允許學(xué)生自主選擇。(3)課文中對小人國、居民、玩具三個詞語加了引號，這是對微觀世界和微生物的擬人說法和對顯微鏡的形象表述(借代)，加上引號，不僅起到強(qiáng)調(diào)的作用，還使這些詞語具有特殊的意味，避免了使用一些術(shù)語的枯燥，增強(qiáng)了所要表達(dá)意思的趣味性和可感性。選編這篇課文的意圖是，引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、勤于思考的習(xí)慣。朗讀的時候，要讀出老人與商人的口氣。語文園地四一、如何教學(xué)本單元口語交際？本次口語交際安排的話題是“觀察中的發(fā)現(xiàn)”。低年級時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)寫過日記，觀察日記無非是日記的一種，并沒有特別的格式要求，只是在內(nèi)容方面?zhèn)戎刂v觀察。第一行帶點的是同音形近字；第二、第三、第四行有同音形近字，也有音近字、形近字。選擇12種當(dāng)月開放的鮮花代表1年的12個月份，它們分別是：臘梅、茶花、玉蘭、桃花、玫瑰、梔子花、荷花、月季花、蘭花、桂花、菊花、水仙花。本組寬帶網(wǎng)結(jié)合本組專題，要求學(xué)生了解科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都與細(xì)心的觀察分不開。比如，專題是“細(xì)心觀察”，在教材導(dǎo)語中提示了本專題，又提示學(xué)生留心觀察，在《花鐘》后又引導(dǎo)學(xué)生去觀察周圍的花和其他事物，還建議寫觀察日記。學(xué)情分析隨著年紀(jì)的升高，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識字能力，應(yīng)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和搜集資料的能力。參與口語交際活動，并樂意把觀察到的寫下來。1培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。能正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒、無論、試驗、紙袋、名堂、浪費、鏡片””等詞語；結(jié)合語境理解詞語。在“日積月累”中要求學(xué)生讀背反映四季瓜果蔬菜的農(nóng)諺。課文滲透了在觀察中要用心思考、勤于動手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識。這是低年級歸類識字的繼續(xù)?！白x讀背背”的是關(guān)于一年四季瓜果蔬菜的農(nóng)諺歌謠。寫完后，要組織學(xué)生互相讀一讀、評一評，并根據(jù)同學(xué)的意見，修改自己的習(xí)作。教師要千方百計打開學(xué)生的思路，激發(fā)興趣，使每個學(xué)生都能講出自己的有趣觀察。課文先寫老人的判斷，再寫觀察的發(fā)現(xiàn)，教學(xué)時，可引導(dǎo)學(xué)生將老人的判斷和觀察到的現(xiàn)象一一對應(yīng)，從中弄清現(xiàn)象與判斷、原因與結(jié)果之間的關(guān)系。2．理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。老人的觀察、分析、判斷，對人很有啟發(fā)，令人拍案叫絕。(2)課文以“玩”為線索，以“名堂”為中心，五個自然段，段段寫了“玩”，“名堂”在課文里的意思就是發(fā)明與創(chuàng)造。ｉ(等待)。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。四、怎樣教學(xué)本課生字？在識字、寫字教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。無論開花時間，還是原因的分析，都是在一定有范圍、有一定的條件限制的，把話說死了，看似肯定，反而不科學(xué)了。要引導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把字寫正確、寫端正。選入這篇課文的意圖是，讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣；初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。先小組分享，選派成員闖關(guān)。叢書：本單元各方面內(nèi)容整合點：。觀察生活中的新發(fā)現(xiàn)。，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，互相交流。，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。解疑釋惑根據(jù)預(yù)習(xí)單檢查預(yù)習(xí)情況，整體感知。，學(xué)法遷移重點拓展閱讀《達(dá)爾文與變色花》（1）達(dá)爾文是如何讓白色的報春花變成紅色的呢？（2）達(dá)爾文是一個怎樣的人？ ，學(xué)以致用 總結(jié)全課。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。檢查預(yù)習(xí)情況，初讀課文，整體感知。運用擬人的寫法寫一篇觀察日記。隨文得法 品讀重點段落。（3）《玩出了名堂》最后一段。學(xué)生自學(xué)，小組交流。解決方法：走進(jìn)生活。，了解花兒開放時間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動時間有關(guān)。、有順序表達(dá)的能力。前面有布置、中間有鋪墊、后面有拓展、交流。通過本組教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會正確的觀察方法。人生自古（），（）。范仲淹的名言是（），（）。i（）泥（）（）（）視回（）（）（）賬（）二、補(bǔ)充詞語（）山河驚（）動（）堅強(qiáng)（）壯烈（）（）挺胸（）怒火熱血（）全神（）（）高（）下（）身（）骨（）如歸目（）口（）心（）氣（）（）目（）心殺人（）對視（）（）而去不義（）歡欣（）?。ǎ┐螅ǎ┝x不（）死不（）狂風(fēng)（）（）山（）嶺（）不已三、快樂二選一笤帚（zhouzhu）炕（k226。o（）持（）要（）（）動（）（）（）（）坡（）笑 開（）su236。xi227。o fěnɡji224。oɡē boq237。（）故鄉(xiāng)的時候，故鄉(xiāng)，是（）的畫?！缎〕瓕憜T》作者是（）（國家）著名作家（），文章選自《》。n）躡（ni226。nshēn yuān（）（）（）（）次（）錢（）條（）軍（）（）二、快樂二選一稱（ch226。i xū（）（）（）滅丑（）（）充（）（）（）（）zh226。zāo ɡāohuǐl238。 zhɡu224。三、單元教學(xué)重、難點要引導(dǎo)學(xué)生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。第一篇：人教版小學(xué)語文第十冊第四單元集體備課小學(xué)語文第十冊第四單元集體備課第四單元單元備課主備人： 劉保玲參加人：馬啟法劉保玲一、單元教材分析本組教材共有4篇課文，這些課文講述了一些感人至深的故事。四、教具：掛圖、小黑板、課件、錄音機(jī)。nd224。shēn y237。ub226。n h224。nch226。niē）手躡腳屢（lǚlǔ）次啜（chu238?！丁爸Z曼底號”遇難記》中的“難”讀作（），意思是（）。一抬頭，便能看見，每當(dāng)月下，（）。 qūti224。njǐnɡ t236。hōnɡkān c226。 d224。ngk224?！皩帪橛袼?，（）。這首詩的題目是《》，作者是（）代的抗金英雄（）。本組教材體現(xiàn)了以專題組織內(nèi)容、加強(qiáng)整合的編寫指導(dǎo)思想。從中