冀教版生物七下第一節(jié)激素與生長發(fā)育一-文庫吧在線文庫
【正文】 癥 呆小癥 病 幼年生 幼年甲 課前做好實驗小組的劃分，提前一到兩周進行飼喂蝌蚪實驗，并做好記錄。 學生在觀察圖５ — ３的同時，例舉人體重要的腺體，并了解其在人體的位置，概述激素的概念。 2．生長素與睡眠 在睡眠時人分泌的生長激素較多；青少年應(yīng)每天有充足的睡眠（８小時以上）。 問題：為什么奶奶會得糖尿??？ 收集健康人和糖尿病人的尿液適量，按教材 108 頁：“試試看”欄目操作步驟分組實驗、觀察。 （五）“知識鏈”歸納總結(jié) 板書： 胰島素是由胰腺內(nèi)胰島分泌的 主要作用：（ 1） 調(diào)節(jié)體內(nèi)糖代謝 如： 促進糖元合成，加速血糖 分解 （ 2） 影響脂肪和蛋白質(zhì)代謝 提問： ①胰島素、甲狀腺激素、生長激素是如何達到身體相關(guān)部位的？ ②它的作用是什么？ ③這種調(diào)節(jié)方式叫什么？ 板書： 體液調(diào)節(jié)：激素通過體的 不經(jīng)過導管直接進入血液循環(huán) 可調(diào)節(jié)動物及人體內(nèi)的血糖代謝，加速血糖分解 影響脂肪和蛋白質(zhì)代謝 缺乏時會得糖尿病 學生在教師的引導下得出結(jié)論 ①通過血液運輸。 閱讀、分析、得出結(jié)論： （１）糖尿病的病因： 胰島素分泌不足，血糖合成糖元和血糖分解作用減弱，一部分葡萄糖隨尿排出，形成糖尿――“糖尿病”。 ③查閱報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等有關(guān)資料 （４）以小組為單位，匯總討論、分析，填好下表，并確定一名同學為班級交流發(fā)言人 有關(guān)糖尿?。ǖ胤叫约谞钕倌[）的調(diào)查匯總表 發(fā)病率 癥狀 病因 防治方法 ４０歲以上人群占 西藥 吸煙、喝酒人群占 中藥 ［課內(nèi)］ （１）班級交流各組調(diào)查結(jié)果 （２）討論：①糖尿?。ǖ胤叫约谞钕倌[）發(fā)病人數(shù)最多的年齡段如何？有何職業(yè)特點和生活習慣？如何預防和治療？ ②有何癥狀？對人體危害如何？ ③病因是什么？ ④我們?nèi)绾巫觯? （３）你給糖尿病人（地方性甲狀腺腫）設(shè)計一套日常飲食、鍛煉和治療的方案。 方法步驟： 課前： （１）將全班同學分成若 干小組，選好小組長，依據(jù)學校所處的地理位置，選擇調(diào)查糖尿?。ǔ擎?zhèn)）、或地方性甲狀腺腫（山區(qū)）中的一種或兩種。 （六）“實際用” 問題：糖尿病是如何引起的？如何預防？ 方案 1：讓學生回憶本節(jié)課開始時提出的問題：“奶奶會得糖尿病？組織學生閱讀“實際用”然后回答。 可指導學生明確胰腺的位置，看 104 頁圖 糖尿 ③ 注射胰島提取液 ，治療狗的糖尿病實驗 得糖尿病的狗 —— 注射胰島提取液 —— 糖尿癥狀減輕。 第二課時 二、胰島素與糖尿病 教師活動 學生活動 提示和建議 （一）“身邊事”情景激趣 ,引入課題 方案１：指導學生閱讀“身邊事 ”文字，引導思考，提出問題 閱讀思考，提煉概括： 奶奶最近食量大、飲水多、尿量多、消瘦 — 得了糖尿提示與建議 方案２：小實驗引入 指導學生觀察思考、提出問題 語言敘述：請同學們帶著這些問題進行下面的學習活動。 （五）指導閱讀、概述了解 “實際用
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1