三結(jié)合教育心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 爭，較差的同學(xué)也不愿落后?，F(xiàn)就我校開展的學(xué)校、家庭、社會教育情況從以下幾個方面進行交流：一、發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢 以人為本 提高學(xué)生思想道德素質(zhì)在家庭、社會、學(xué)校三方面的教育中，學(xué)校是從社會大教育中優(yōu)化出來的一個更積極向上、更生動純潔的育人園地，是對學(xué)生進行思想道德教育的主渠道。如我校除了堅持不懈地對學(xué)生進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育外，還創(chuàng)設(shè)了良好的德育環(huán)境，充分利用班級黑班報、學(xué)校德育欄對學(xué)生進行德育教育。班級是學(xué)校教育工作的基本單位，我校把加強班級建設(shè)作為創(chuàng)新教育的一個要務(wù)來抓，做到“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息，增強了學(xué)校德育工作的針對性和實效性。隨著市場經(jīng)濟的建立與發(fā)展，信息時代的到來，眾多家長在瞬息萬變的信息社會里，對孩子的成長與教育缺乏良策，存在若干困惑與苦惱。三是在校園網(wǎng)上開辟“家長學(xué)校”欄目，向家長宣傳和普及教育子女的知識。它可以改變學(xué)校教育脫離社會、脫離實際，辦封閉型學(xué)校的現(xiàn)象。目前在我們的社會生活中，在個別領(lǐng)域歪風(fēng)邪氣還在不同程度地盛行，以權(quán)謀私、官僚主義、拉關(guān)系、走后門以及利的目的和用工作之便損公肥私的行為，潛移默化地影響著青少年的健康成長。通過活動使學(xué)生懂得從小要為社會、為國家承擔(dān)一份責(zé)任，盡一份義務(wù)；使他們在體驗中進步，在體驗中成長，養(yǎng)成“說、學(xué)、做”合一，知行統(tǒng)一，提高學(xué)生的自律性和社會責(zé)任感。家長自身的知識、品德、情趣、修養(yǎng)、儀態(tài)、舉止、言談等對子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量會產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。同時，也可以增進和培養(yǎng)相互間的情感，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心協(xié)力，使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。直覺使他們感到教育孩子是一門學(xué)問，為了孩子的明天和家庭的幸福，他們迫切要求了解和掌握這門學(xué)問，即提高自身科學(xué)教育兒童方面的素質(zhì)。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，因此，我們十分注意利用學(xué)校教育環(huán)境優(yōu)勢，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好品質(zhì)。開展評選“平安班級”活動，并讓“平安班級”評選深入人心，了解平安校園創(chuàng)建的內(nèi)容。學(xué)校要管的，家長要管，學(xué)校不管的，家長也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛好、審美等都離不開家庭對他的教育。這都是我們樂見的。家長會對教師與家長之間密切的交流、對教師與學(xué)生之間能和諧地相處、對家長能更多地了解和關(guān)注學(xué)校工作等都起到了很大的作用。三、三位一體，落實品質(zhì)教育。我校經(jīng)常組織學(xué)生參加社會實踐各類活動，如巴扎宣傳表演、學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心等。為了更好地教育好下一代，學(xué)校不能再關(guān)門辦學(xué)，只有努力構(gòu)建三結(jié)合的教育模式，才能形成強大的教育合力，事半功倍地實現(xiàn)教育目標(biāo)。所以要矯正家長對子女教育所產(chǎn)生的心理偏向，最有效的措施是提高家長的心理素質(zhì)。參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)首先是家長提高自身素質(zhì)的需要。他們在羨慕別家學(xué)習(xí)“尖子”和升學(xué)成功者的同時，急切想要了解他們的教子經(jīng)驗，以便及早發(fā)現(xiàn)和改進自己家教的不當(dāng)或不足。直覺使他們感到教育孩子是一門學(xué)問，為了孩子的明天和家庭的幸福，他們迫切要求了解和掌握這門學(xué)問，即提高自身科學(xué)教育兒童方面的素質(zhì)。同時，也可以增進和1培養(yǎng)相互間的情感，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心協(xié)力，使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。家長自身的知識、品德、情趣、修養(yǎng)、儀態(tài)、舉止、言談等對子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量會產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。對于社區(qū)及時反饋的學(xué)生校外情況，學(xué)校及時教育并聯(lián)系家長，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，鍛煉能力。同時，通過家長之間的互相交流也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法。舉辦講座的都是優(yōu)秀的教育工作者、心理學(xué)家。組織家長和學(xué)校共同研究學(xué)生中存在的問題和交流教育孩子的經(jīng)驗；并向家長宣傳學(xué)校教育的要求、內(nèi)容和具體措施；建議家長協(xié)助學(xué)校開展好校外德育活動；收集家長對學(xué)校教育工作的意見和建議。同時，結(jié)合各種節(jié)日，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育。加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，形成由值日行政、值日教師、志愿者服務(wù)、學(xué)生會值日等組成的網(wǎng)絡(luò)式的值日檢查隊伍，嚴(yán)格執(zhí)行檢查，及時總結(jié)、及時反饋教育。他們在羨慕別家學(xué)習(xí)“尖子”和升學(xué)成功者的同時，急切想要了解他們的教子經(jīng)驗，以便及早發(fā)現(xiàn)和改進自己家教的不當(dāng)或不足。參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)首先是家長提高自身素質(zhì)的需要。所以要矯正家長對子女教育所產(chǎn)生的心理偏向，最有效的措施是提高家長的心理素質(zhì)。為了更好地教育好下一代，學(xué)校不能再關(guān)門辦學(xué)，只有努力構(gòu)建三結(jié)合的教育模式，才能形成強大的教育合力，事半功倍地實現(xiàn)教育目標(biāo)。因此，家長應(yīng)利用各種途徑，培養(yǎng)孩子熱愛祖國、關(guān)心他人的良好品格；關(guān)注孩子課外閱讀的興趣、范圍及交友諸方面的情況，盡量發(fā)揮社會教育在孩子成長中的正面效應(yīng)。如多少年來3月5日總是上街擦一下欄桿，打掃一下街道。學(xué)校要求班主任必須做好家訪工作，也希望家長到學(xué)校訪
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