【正文】 品，游戲材料和體育器械的方法。尊重勞動者，積極參加力所能及的勞動。1有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。（四）、語言領域認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。（五）、藝術領域在觀察和想象的基礎上，運用線條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細節(jié)。（六）與上學期相比，我們的寶貝在這學期需要達到熟悉英語課本內容、能夠理解其意，除了在園內組織幼兒學習外，在家時也請家長們幫助引導，多聽CD、多讀書，養(yǎng)成學習英語的好習慣?，F(xiàn)在的空氣污染、食品污染較為嚴重，有很多疾病、病毒都有了一些細小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。B 書寫時眼睛和書保持適當?shù)木嚯x。G 寫完作業(yè)要認真檢查。知道什么時間完成作業(yè)，什么時間看書，什么時間活動，因此，合理安排時間這也是不可少的學習習慣。例如：給幼兒創(chuàng)造獨立安排時間的機會，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動，剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內活動，教師在旁邊悄悄觀察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著耍的游戲?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您務必及時的和班級、老師請假，將事由或病由發(fā)到老師的手機上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。在家培養(yǎng)幼兒閱讀習慣。輔導時不能太盲目。李老師班里很多家長都比較了解，她溫雅而有活力，對孩子也很有愛心。自理能力進步的有： 楊嘉欣、王子軒、樊城博、王天建、袁譽軒、譚趙錦堯、單佳軒等小朋友學習習慣進步的有： 張銘譚、李怡林、賴柯偉、宗相澤、郭子軒、許心雨、賈柄儒、羅藤悅、王子非、王佳玉、等小朋友動手能力進步的有：楊錦心、李子琪、馮予千、等小朋友。跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑。1了解人體內部主要器官及作用，懂得簡單的防治常識。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。1認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習文字的興趣。（三）、科學領域能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。認識球體等主體圖形，初步了解面與體的關系。辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。會用打擊樂器為歌曲，樂曲伴奏，會齊奏、輪奏邊唱邊奏。（四）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。以免大量傳染。C 正確的握筆姿勢。B、會認真聽老師講課，理解講課內容C、會認真注意聽同伴發(fā)言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，寫作業(yè)是愛學習的表現(xiàn)，不斷表揚寫作業(yè)認真的孩子，對開始寫的不太好的孩子給予鼓勵，讓其充滿信心。這種合理安排時間的習慣，不只于學習有益，對今后工作、處世都將大有好處。小學生每節(jié)課4045分鐘，要求有意注意的時間較長。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。每天回家聽CD。例子：我?guī)н^的一個孩子去考建大附小……七、感謝各位家長和寶貝從家中帶來了漂亮的麻花辮子，豐富了孩子們活動。因此在家的時間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學的第一步。我們班有個別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪。每周課程安排：數(shù)學活動2個、語言活動2個、美術活動2個、音樂活動2個、常識活動2個、體育活動1個、拼音活動2個、健康活動1個、社會活動1個每天活動安排：8：00——8：30早操8：30——9：00早餐、餐后自由活動（益智游戲、閱讀、談話等）9：00——9：30第一個教學活動9：30——10：00第二個教學活動10：00——11。孩子在幼兒園里學的知識，希望家長當天晚上就能幫忙復習，鞏固。王老師和各位家長也是老朋友了，從小班開始陪伴孩子們一起成長。我班每天半漢語教學、半天英文教學。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。1能綜合運用鉆，爬，滾、攀等動作，手腳協(xié)調，動作靈敏。了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。1能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。20以內加減。能大膽質疑，勇于求異。選用多種詞匯和句型表達自己的意見，用語文明禮貌。積極參加音樂、舞蹈活動，學會使用表演道具，有表情的集體中表演。家長在保育方面需要積極配合：在家時與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，能夠文明進餐。六、關于幼小銜接的問題及注意事項：培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。作業(yè)本整齊無褶皺。因此寫作業(yè)時邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍，作業(yè)想寫就寫，想玩就玩，一會兒要解便，一會兒要想喝水。如布置了任務后，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時間內完成，如：時鐘的長針指到哪里時必須寫完，其實剛開始時隨便時間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了，而且在規(guī)定時間內完成的孩子不但可以獲得小小的獎勵，還可以到教室外面自己玩耍。培養(yǎng)孩子的任務意識。2）幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。七、孩子入小學，家長準備。我代表班老師在這里真誠的向各位家長說聲：謝謝你們的大力支持與配合。根據(jù)我以往經(jīng)驗學校錄取會考察孩子的：自理能力、基礎知識的掌握（包括拼音、寫字、數(shù)學、社會常識等）、語言的表達能力、繪畫能力、想象能力。正確讀書、寫字的姿勢。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W生幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。慢慢地擴展范圍，教師也慢慢放手。A、讓幼兒學會看表有上課下課的概念。H 不邊寫邊玩。書寫姿勢，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。所以請將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。五、保育工作：（一）保障幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。能根據(jù)歌曲的內容和性質，有表情的進行演唱，并能表現(xiàn)歌曲的快、慢、強、弱的節(jié)奏變化。運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征。1積極主動地參加集體活動，具有較強的自我約束能力。主動遵守社會生活中的基本規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。（二）、社會領域初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。1聽信號變隊形。會正確使用筷子，文明進餐，懂的簡單的營養(yǎng)知識。幼兒取得的進步語言發(fā)展上進步的有：胡進凱、陳穎瑩、黃照中、杜汶澤、王子軒、羅藤悅、劉璐鳴、龐怡然、梁宇晨等小朋友。謝謝大家！第五篇：大班第二學期家長會發(fā)言稿 大班第二學期家長會發(fā)言稿（2012年2013年第二學期）一：班級成員介紹本學期我班將配四位老師，我、英語老師李揚老師、生活老師王艷玲老師，還有一個實習生老師，大班第二學期家長會發(fā)言稿。不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習。（2）培養(yǎng)孩子的自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生危險時的保護能力及應變能力的具體表現(xiàn)。自我介紹一下，我姓沈，擔任本班的班主任。同時進行該學校聯(lián)系與咨詢。? 幼小銜接需要家長配合事項盡量讓幼兒獨立完成家庭作業(yè)請寶寶自己整理書包。幼小銜接我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促 的。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，應該自已完成，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大。C、讓幼兒適當有自己的空間，學會安排時間。進了小學，老師就不是時時處處跟著學生，從這時開始，幼兒就要有獨立支配時間的好習慣。F 眼睛隨手由左而右的習慣等。有了良好的行為學習習慣，才能真正學會學習，培養(yǎng)孩子良好的行為學習習慣我覺得應該從以下幾方面入手：（一）、幼兒正確的書寫習慣的培養(yǎng)A 書寫時坐姿要端正。學會物品歸位。會用自然材料及無毒無害的廢舊物品加上制作簡單的工藝品和玩具，美化周圍環(huán)境。能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。1了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。將“日歷”的學習靈活用于實際生活當中。1更進一步了解社會生活中的多種規(guī)則。關心同情他人樂于助人。1主動遵守社會基本規(guī)則，能主動躲避危險，遇到危險能想為法求救。能主動維護公共場所衛(wèi)生。聽信號變隊形，做早操。二：現(xiàn)階段幼兒分析通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學習的意識上還有待提高，孩子們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。如以后又請家長沒積極配合的事情，為了孩子活動的有趣、豐富性，務必請你積極配合。引導時注意事項：培養(yǎng)幼兒自信心，多鼓勵幼兒，以身作則。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。根據(jù)這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到3035分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子必須學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。同時，作業(yè)也不是寫到哪算哪。（三）、合理安排時間的習慣幼兒園沒有具體的目標任務，一般沒對幼兒作強制要求，寫到哪算哪。D 書面要干凈、整潔。幼兒病愈后請手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進班”紙條放可進班。（五）對幼兒進行安全防范教育。能用語言、圖畫、動作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。學習10以內數(shù)的分解組成和加減。1保持愉悅的情緒，會簡單把自我安慰，對人對事情主動，性格開朗，活潑，樂觀。尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。1關心和保護自己身體不受傷害。會肩上揮臂投擲近距離目標。人際交往能力進步的有：三、教育教學，拼音、識字每周各兩節(jié)，蒙氏數(shù)學、蒙氏感官教育教學、奧爾夫、字寶寶以及五大領域教學（，在教學中我們將奧爾夫音樂與五大領域中的音樂、蒙氏數(shù)學與五大領域中的數(shù)學，相互滲透相互結合由讓孩子在實際操作中、在玩樂中學習與理解。她的英語水平比較高，特別是