蘇州大學(xué)20xx年運(yùn)動(dòng)生理學(xué)博士生入學(xué)考試試題-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 中內(nèi)臟器官惰性逐步得到克服，氧供應(yīng)增加，乳酸得到逐步清除；同時(shí)運(yùn)動(dòng)速度的下降使運(yùn)動(dòng)的每分需氧量下降又減少了乳酸的產(chǎn)生，于是出現(xiàn)了“第二次呼吸”。當(dāng)橫橋角度發(fā)生變化時(shí)，橫橋上與 ATP 結(jié)合的位點(diǎn)被暴露，新的 ATP 與橫橋結(jié)合，橫橋與肌動(dòng)蛋白解脫，并恢復(fù)到原來(lái)垂直的位置。訓(xùn)練對(duì)肌肉收縮的張力—速度關(guān)系的影響（1）訓(xùn)練可改變肌肉收縮的張力—速度曲線(xiàn)。如要跳的更高，先蹲下，肌肉拉長(zhǎng)。無(wú)訓(xùn)練者的每搏輸出量只能從安靜時(shí)的71ml增加到113ml，每分輸出量只能提高到22L，運(yùn)動(dòng)員每搏輸出量的增加是心臟對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的適應(yīng)。③有氧氧化系統(tǒng)：有氧條件下分解供能、能源物質(zhì)充足，糖、脂肪徹底氧化可產(chǎn)生大量能量。運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后，能迅速動(dòng)員心血管系統(tǒng)功能，以適應(yīng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的需要。③運(yùn)動(dòng)性心臟肥大：長(zhǎng)期從事靜力性或力量運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，可由于超負(fù)荷刺激使心肌內(nèi)核糖核酸含量增加，從而使心肌纖維內(nèi)蛋白質(zhì)合成增加，分解減慢，心肌纖維收縮成分增加，心肌粗壯，同時(shí)肌肉作長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)烈收縮，壓迫血管，使后負(fù)荷增加，產(chǎn)生以心肌增厚為主的心臟適應(yīng)性增大；從事耐力性運(yùn)動(dòng)者則由于運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，靜脈回心血量增多，使心舒末期充盈量增多，心室容積增大，增加心臟前負(fù)荷而肌纖維被拉長(zhǎng)，從而出現(xiàn)以左心室腔增大的適應(yīng)性變化。速度不變，負(fù)荷增加，如扛啞鈴它們的張力速度曲線(xiàn)在訓(xùn)練后的特點(diǎn)是分別在速度或力量上有較大的改變。后負(fù)荷：肌肉開(kāi)始收縮時(shí)才遇到的負(fù)荷或阻力稱(chēng)后負(fù)荷。（1）興奮收縮耦聯(lián)興奮收縮耦聯(lián)至少包括三個(gè)步驟：動(dòng)作電位通過(guò)橫管系統(tǒng)傳向肌細(xì)胞深處；三聯(lián)管結(jié)構(gòu)傳遞信息；縱管系統(tǒng)對(duì) Ca 2+ 的釋放和再聚積。答： “極點(diǎn)”及其生理機(jī)制進(jìn)行具有一定強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的周期性運(yùn)動(dòng)時(shí)，在運(yùn)動(dòng)進(jìn)行到某一段時(shí)程，運(yùn)動(dòng)者常常產(chǎn)生一些難以忍受的生理反應(yīng)，例如：呼吸困難、胸悶、頭暈、心率急增等，這種狀態(tài)稱(chēng)為“極點(diǎn)”。（2）任給實(shí)數(shù)x，y，如果x小于y，則存在有理數(shù)z，使得x 、（10分）用結(jié)構(gòu)歸納法構(gòu)造函數(shù)F，使得任給公式A，都有F(A)=A中聯(lián)結(jié)詞和量詞的集合。（25分）二、試論馬克思交往理論的主要內(nèi)容及其現(xiàn)實(shí)意義。神之所暢，孰有先焉！（南朝宋宗炳《畫(huà)山水序》）附注：跕（tīē）：小步走。且夫昆侖山之大，瞳子之小，迫目以寸，則其形莫睹；迥以數(shù)里，則可圍于寸眸。試析《樂(lè)記》“和”的美學(xué)思想。四、僧肇對(duì)般若思想在中國(guó)傳播所起的作用。介紹并討論笛卡兒的“我思故我在”。2，柏拉圖在《蒂邁歐篇》中如何論證宇宙是一個(gè)球體？給出你的評(píng)論。（3分）(3)鞏固階段：學(xué)生此時(shí)已建成鞏固的動(dòng)力定型，某些環(huán)節(jié)可以出現(xiàn)自動(dòng)化，故教師要進(jìn)—步指導(dǎo)技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，提高和鞏固動(dòng)作質(zhì)量，避免消退抑制的出現(xiàn)。（2分）（二）：準(zhǔn)備活動(dòng)做法：一般性準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑，徒手操、拉韌帶和游戲。答：進(jìn)入工作狀態(tài)結(jié)束后，機(jī)體的吸氧量能滿(mǎn)足需氧量的要求，這種狀態(tài)稱(chēng)真穩(wěn)定狀態(tài)。五、簡(jiǎn)答題（每題5分3）簡(jiǎn)述影響靜脈回流的因素（1）肌肉作舒縮活動(dòng)時(shí)，靜脈受到間歇性擠壓，使靜脈血流加速回心。闡述運(yùn)動(dòng)技能的形成過(guò)程。（上體育課時(shí)，學(xué)生的興奮性越高，則建立和形成新的運(yùn)動(dòng)技能就越快。、1發(fā)展磷酸原系統(tǒng)能力，重復(fù)跑的距離宜，一般在 時(shí)間內(nèi)完成。外呼吸包括 和。第一篇：蘇州大學(xué)2013年 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)博士生入學(xué)考試試題蘇州大學(xué)2013年 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)博士生入學(xué)考試試題一、試述影響力量的生理學(xué)因素及其作用機(jī)制，并簡(jiǎn)述目前研究進(jìn)展。正常成年男子紅細(xì)胞數(shù)為 女子為。1兒童時(shí)期，神經(jīng)活動(dòng)中第 信號(hào)系統(tǒng)占主導(dǎo)地位，對(duì)具體的信號(hào)容易建立。（性激素時(shí)由性腺細(xì)胞所分泌的。在體育教學(xué)中如何加快運(yùn)動(dòng)技能的形成過(guò)程蘇州大學(xué) 運(yùn)動(dòng)生理學(xué) 試卷（二）參考答案一、選擇題（每題1分10）DBDBCDABBC二、填空題（每格1分23）神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)條件反射、非條件反射肺通氣、肺換氣12—15g/100ml，女11—14g/100ml血紅蛋白每搏量、心率氧虧磷酸原系統(tǒng)、糖酵解系統(tǒng)內(nèi)抑制、擴(kuò)散進(jìn)入工作狀態(tài)、結(jié)束 １短、７－８秒 １一、條件反射1有氧耐力三、判斷題（每題1分10）錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)四、名詞解釋題（每題2分6）間歇訓(xùn)練：每次（組）練習(xí)之間都有嚴(yán)格的間歇時(shí)間，用積極休息的方式進(jìn)行休息。但若肌肉長(zhǎng)時(shí)間維持緊張狀態(tài)，靜脈持續(xù)受壓，靜脈回心血量則減少。（1分）如進(jìn)入工作狀態(tài)結(jié)束后，吸氧量已達(dá)本人最高水平，但仍不能滿(mǎn)足需氧量的要求，此狀態(tài)你假穩(wěn)定狀態(tài)。（1分）專(zhuān)門(mén)性性準(zhǔn)備活動(dòng)：與正式活動(dòng)一致的練習(xí)。（2分）(4)自動(dòng)化階段：學(xué)生已達(dá)熟練技巧程度，某套動(dòng)作可以在無(wú)意識(shí)與下意識(shí)狀態(tài)下完成，因此做出錯(cuò)誤動(dòng)作自己不易覺(jué)察到。3，試評(píng)述亞里士多德關(guān)于宇宙有限性的論證。黑格爾如何批判地吸收康德的思想？考試科目：倫理學(xué)原理招生專(zhuān)業(yè)：倫理學(xué)指導(dǎo)教師：何懷宏試述元倫理學(xué)、規(guī)范倫理學(xué)與德性倫理學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系（40分）試論道德判斷的根據(jù)以及義務(wù)論與目的論的分野（60分）考試科目：宗教學(xué)原理招生專(zhuān)業(yè)：宗教學(xué)指導(dǎo)教師：張志剛研究方向：宗教學(xué)原理和宗教哲學(xué)論述題（每題25分，共100分）試述宗教學(xué)創(chuàng)始人的方法論觀念。五、道生的佛性觀念。從美學(xué)的角度分析禪宗頓悟?qū)W說(shuō)的理論價(jià)值。誠(chéng)由去之稍闊，則其見(jiàn)彌小。峣嶷（yāo y237。（25分）三、試述歷史唯物主義關(guān)于歷史決定論與主題選擇的相互關(guān)系。五、（10分）討論以下公式中y，z對(duì)x是否代入自由，如果代入自由，請(qǐng)寫(xiě)出代入后的公式。（2分）“
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1