蘇州大學20xx年運動生理學博士生入學考試試題-文庫吧在線文庫
【正文】 中內臟器官惰性逐步得到克服，氧供應增加，乳酸得到逐步清除；同時運動速度的下降使運動的每分需氧量下降又減少了乳酸的產生，于是出現(xiàn)了“第二次呼吸”。當橫橋角度發(fā)生變化時，橫橋上與 ATP 結合的位點被暴露，新的 ATP 與橫橋結合，橫橋與肌動蛋白解脫，并恢復到原來垂直的位置。訓練對肌肉收縮的張力—速度關系的影響（1）訓練可改變肌肉收縮的張力—速度曲線。如要跳的更高，先蹲下，肌肉拉長。無訓練者的每搏輸出量只能從安靜時的71ml增加到113ml，每分輸出量只能提高到22L，運動員每搏輸出量的增加是心臟對運動訓練的適應。③有氧氧化系統(tǒng)：有氧條件下分解供能、能源物質充足，糖、脂肪徹底氧化可產生大量能量。運動開始后，能迅速動員心血管系統(tǒng)功能，以適應運動活動的需要。③運動性心臟肥大：長期從事靜力性或力量運動的運動員，可由于超負荷刺激使心肌內核糖核酸含量增加，從而使心肌纖維內蛋白質合成增加，分解減慢，心肌纖維收縮成分增加，心肌粗壯，同時肌肉作長時間強烈收縮，壓迫血管，使后負荷增加，產生以心肌增厚為主的心臟適應性增大；從事耐力性運動者則由于運動持續(xù)時間長，靜脈回心血量增多，使心舒末期充盈量增多，心室容積增大，增加心臟前負荷而肌纖維被拉長，從而出現(xiàn)以左心室腔增大的適應性變化。速度不變，負荷增加，如扛啞鈴它們的張力速度曲線在訓練后的特點是分別在速度或力量上有較大的改變。后負荷：肌肉開始收縮時才遇到的負荷或阻力稱后負荷。（1）興奮收縮耦聯(lián)興奮收縮耦聯(lián)至少包括三個步驟：動作電位通過橫管系統(tǒng)傳向肌細胞深處；三聯(lián)管結構傳遞信息；縱管系統(tǒng)對 Ca 2+ 的釋放和再聚積。答： “極點”及其生理機制進行具有一定強度和持續(xù)時間的周期性運動時，在運動進行到某一段時程，運動者常常產生一些難以忍受的生理反應，例如：呼吸困難、胸悶、頭暈、心率急增等，這種狀態(tài)稱為“極點”。（2）任給實數(shù)x，y，如果x小于y，則存在有理數(shù)z，使得x 、（10分）用結構歸納法構造函數(shù)F，使得任給公式A，都有F(A)=A中聯(lián)結詞和量詞的集合。（25分）二、試論馬克思交往理論的主要內容及其現(xiàn)實意義。神之所暢，孰有先焉！（南朝宋宗炳《畫山水序》）附注：跕（tīē）：小步走。且夫昆侖山之大，瞳子之小，迫目以寸，則其形莫睹；迥以數(shù)里，則可圍于寸眸。試析《樂記》“和”的美學思想。四、僧肇對般若思想在中國傳播所起的作用。介紹并討論笛卡兒的“我思故我在”。2，柏拉圖在《蒂邁歐篇》中如何論證宇宙是一個球體？給出你的評論。（3分）(3)鞏固階段：學生此時已建成鞏固的動力定型，某些環(huán)節(jié)可以出現(xiàn)自動化，故教師要進—步指導技術理論的學習，提高和鞏固動作質量，避免消退抑制的出現(xiàn)。（2分）（二）：準備活動做法：一般性準備活動：慢跑，徒手操、拉韌帶和游戲。答：進入工作狀態(tài)結束后，機體的吸氧量能滿足需氧量的要求，這種狀態(tài)稱真穩(wěn)定狀態(tài)。五、簡答題（每題5分3）簡述影響靜脈回流的因素（1）肌肉作舒縮活動時，靜脈受到間歇性擠壓，使靜脈血流加速回心。闡述運動技能的形成過程。（上體育課時，學生的興奮性越高，則建立和形成新的運動技能就越快。、1發(fā)展磷酸原系統(tǒng)能力，重復跑的距離宜，一般在 時間內完成。外呼吸包括 和。第一篇：蘇州大學2013年 運動生理學博士生入學考試試題蘇州大學2013年 運動生理學博士生入學考試試題一、試述影響力量的生理學因素及其作用機制，并簡述目前研究進展。正常成年男子紅細胞數(shù)為 女子為。1兒童時期，神經活動中第 信號系統(tǒng)占主導地位，對具體的信號容易建立。（性激素時由性腺細胞所分泌的。在體育教學中如何加快運動技能的形成過程蘇州大學 運動生理學 試卷（二）參考答案一、選擇題（每題1分10）DBDBCDABBC二、填空題（每格1分23）神經調節(jié)、體液調節(jié)條件反射、非條件反射肺通氣、肺換氣12—15g/100ml，女11—14g/100ml血紅蛋白每搏量、心率氧虧磷酸原系統(tǒng)、糖酵解系統(tǒng)內抑制、擴散進入工作狀態(tài)、結束 １短、７－８秒 １一、條件反射1有氧耐力三、判斷題（每題1分10）錯對對對對錯錯錯錯錯四、名詞解釋題（每題2分6）間歇訓練：每次（組）練習之間都有嚴格的間歇時間，用積極休息的方式進行休息。但若肌肉長時間維持緊張狀態(tài)，靜脈持續(xù)受壓，靜脈回心血量則減少。（1分）如進入工作狀態(tài)結束后，吸氧量已達本人最高水平，但仍不能滿足需氧量的要求，此狀態(tài)你假穩(wěn)定狀態(tài)。（1分）專門性性準備活動：與正式活動一致的練習。（2分）(4)自動化階段：學生已達熟練技巧程度，某套動作可以在無意識與下意識狀態(tài)下完成，因此做出錯誤動作自己不易覺察到。3，試評述亞里士多德關于宇宙有限性的論證。黑格爾如何批判地吸收康德的思想？考試科目：倫理學原理招生專業(yè)：倫理學指導教師：何懷宏試述元倫理學、規(guī)范倫理學與德性倫理學的區(qū)別與聯(lián)系（40分）試論道德判斷的根據(jù)以及義務論與目的論的分野（60分）考試科目：宗教學原理招生專業(yè)：宗教學指導教師：張志剛研究方向：宗教學原理和宗教哲學論述題（每題25分，共100分）試述宗教學創(chuàng)始人的方法論觀念。五、道生的佛性觀念。從美學的角度分析禪宗頓悟學說的理論價值。誠由去之稍闊，則其見彌小。峣嶷（yāo y237。（25分）三、試述歷史唯物主義關于歷史決定論與主題選擇的相互關系。五、（10分）討論以下公式中y，z對x是否代入自由，如果代入自由，請寫出代入后的公式。（2分）“
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