蘇州大學20xx年運動生理學博士生入學考試試題-文庫吧
2024-10-28 20:50 本頁面
【正文】 回心。但若肌肉長時間維持緊張狀態(tài)，靜脈持續(xù)受壓，靜脈回心血量則減少。（1分）（2）心肌收縮能力：心肌收縮力量大，排空完全，回流增多。（1分）（3）重力和體位：平臥位到直立位時心臟水平以上部位血液回流加快，以下部位回流困難。（1分）（4）呼吸運動：吸氣時，有利于外周靜脈血回流；反之，在呼氣時，靜脈回流至右心的血量也會相應(yīng)減少。（1分）（5）靜脈管壁的舒縮活動：靜脈管壁含有平滑肌，其收縮可促進靜脈血回心。（1分）２、如何確定中學體育負荷閾? 答：（１）心搏峰理論：運動生理學將博出量達峰值的心率水平稱為心博峰，心率為１１０――１３０次／分（2分）（２）最佳心率范圍理論：將心輸出量保持較高水平的心率稱為最佳心率范圍，心率為（１１０―１２０）――（１７０―１８０）次／分；（2分）（３）中學體育教學適宜生理負荷：心率為１２０－１１４０次／分。（1分）簡述真假穩(wěn)定狀態(tài)的概念及不同點。答：進入工作狀態(tài)結(jié)束后，機體的吸氧量能滿足需氧量的要求，這種狀態(tài)稱真穩(wěn)定狀態(tài)。（1分）如進入工作狀態(tài)結(jié)束后，吸氧量已達本人最高水平，但仍不能滿足需氧量的要求，此狀態(tài)你假穩(wěn)定狀態(tài)。前者乳酸產(chǎn)生少，運動持續(xù)時間長；后者運動強度大，乳酸不斷積累，運動不能持續(xù)長時間。（2分）五、問答題（每題15分2）１、試述準備活動的生理作用和做法？ 答:（一）：準備活動的生理作用：(1)提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性，增強內(nèi)分泌活動。（2分）(2)提高氧運輸系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的功能。（2分）(3)體溫適當升高可提高酶系統(tǒng)活性；血液溫度升高可引起有利于肌肉的氧供應(yīng)。（2分）(4)肌肉溫度升高，收縮速度加快，降低粘滯性，增強彈性防止運動損傷。（2分）(5)增加皮膚血流量和加強體溫的調(diào)節(jié)。（2分）（二）：準備活動做法：一般性準備活動：慢跑，徒手操、拉韌帶和游戲。（1分）專門性性準備活動：與正式活動一致的練習。（1分）時間：30分鐘左右，（1分）強度：45%最大吸氧量，（1分）與正式練習間隔時間：5—8分鐘。（1分）闡述運動技能的形成過程。在體育教學中如何加快運動技能的形成過程.答：（一）．從巴甫洛夫?qū)W派的觀點來看運動技能形成過程，可相對分為四個階段：(1)泛化階段：學生對動作內(nèi)在規(guī)律不理解，大腦皮層興奮和抑制容易擴散、分化抑制尚未建立。教學中，要強化正確示范動作，要精講動作要領(lǐng)，練習中抓住動作的主要環(huán)節(jié)，指出學生出現(xiàn)的主要問題。（3分）(2)分化階段：學生對動作內(nèi)在規(guī)律有了初步理解，大腦皮層興奮與抑制在時間空間上趨于集中、分化抑制得到發(fā)展。故教學中，要特別注意糾正錯誤動作，使動作做得更準確。（3分）(3)鞏固階段：學生此時已建成鞏固的動力定型，某些環(huán)節(jié)可以出現(xiàn)自動化，故教師要進—步指導(dǎo)技術(shù)理論的學習，提高和鞏固動作質(zhì)量，避免消退抑制的出現(xiàn)。（2分）(4)自動化階段：學生已達熟練技巧程度，某套動作可以在無意識與下意識狀態(tài)下完成，因此做出錯誤動作自己不易覺察到。故教師仍然需要經(jīng)常檢查學生完成動作的質(zhì)量情況。（2分）（二）．影響因素：（１）大腦皮層的興奮狀態(tài)（1分）（1）各感覺機能間的相互作用（1分）（３）兩套信號系統(tǒng)的相互作用（1分）（４）分化抑制的發(fā)展（５）消除防御性反射（1分）（６）運動技能間的相互作用（1分）第三篇：北京大學2001年博士生入學考試試題全北京大學2001年博士生入學考試試題2001年博士研究生入學考試試題考試科目：科學哲學（含技術(shù)哲學）招生專業(yè)：科學技術(shù)哲學研究方向：科學哲學與技術(shù)哲學指導(dǎo)教師：吳國盛如下3題任選2題（每題25分）：1，試論波普科學哲學與邏輯經(jīng)驗主義科學哲學的聯(lián)系和分歧。2，試論庫恩的常規(guī)科學。3，拉卡托斯（）如何批評并且維護波普（Karl ）？如下3題任選2題（每題25分）：1，按照海德格爾，笛卡兒的“我思”與近代科學的數(shù)學化之間有一種什么樣的內(nèi)在聯(lián)系？ 2，胡塞爾認為科學的危機表現(xiàn)為科學喪失生活意義。在他看來，近代科學是怎樣喪失生活意義的？3，談?wù)劇芭d趣”如何制約“認識”?？荚嚳颇浚嚎茖W思想史（含自然哲學）招生專業(yè)：科學技術(shù)哲學研究方向：自然哲學與科學思想史指導(dǎo)教師：吳國盛如下4題任選3題（每題25分）：1，試論機械自然觀與近代心物二元論的關(guān)系。2，柏拉圖在《蒂邁歐篇》中如何論證宇宙是一個球體？給出你的評論。3，試評述亞里士多德關(guān)于宇宙有限性的論證。4，伯特如何說明認識問題會成為近代哲學的核心問題？試作評論。如下2題任選1題（每題25分）：1，《牛頓革命》一書中提出，構(gòu)成牛頓革命之基本特征的是“牛頓風格”。請闡明科恩所謂的“牛頓風格”，并以科學史上的一個案例來說明“牛頓風格”對后世科學發(fā)展的巨大影響。2，達爾文的理論提出后，面臨的主要科學難題是什么，這些難題后來是怎么解決的？考試科目：中國哲學史招生專業(yè)：非中哲專業(yè)（共四題，每題25分）一、孟子人性論及其論證二、張載的氣一元論三、羅欽順的心性論四、方以智哲學中的辨證思想考試科目：西方哲學史招生專業(yè)：非西哲專業(yè)一、名詞解釋（每個詞5分，共20分）：靈魂助產(chǎn)術(shù)；（斯賓諾莎講的）實體；唯名論；休謨講的兩種知識。二、闡述題（任選4題，每題20分，共80分）：舉例說明畢達哥拉斯關(guān)于“數(shù)”的學說如何體現(xiàn)出“對立”與“和諧”的原則。芝諾反對運動的論證是否合理？為什么？亞里士多德如何看待德性？分析他的德性觀與他的自然觀的關(guān)系。介紹并討論笛卡兒的“我思故我在”。黑格爾如何批判地吸收康德的思想？考試科目：倫理學原理招生專業(yè)：倫理學指導(dǎo)教師：何懷宏試述元倫理學、規(guī)范倫理學與德性倫理學的區(qū)別與聯(lián)系（40分）試論道德判
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