蘇州大學20xx年運動生理學博士生入學考試試題(文件)
【正文】 TP酶活性提高，心肌肌漿網(wǎng)對Ca2+的貯存、釋放、攝取能力提高，線粒體與細胞膜功能改善，ATP再合成速度增加，冠脈供血良好，使心肌收縮力增加。進行最大強度運動時，在神經(jīng)和體液的調節(jié)下可發(fā)揮心血管系統(tǒng)的最大機能潛力，充分動員心力貯備。第六題見豆丁網(wǎng)第五篇：2014年北京體育大學博士入學考試運動生理學試題2014年北京體育大學博士入學考試運動生理學試題 簡答題論述1最大攝氧量訓練方法2肌肉酸疼機制及恢復3心率在運動訓練實踐中應用。第四題答案運動時的能量供應人體運動時、能量的直接來源是ATP 的分解，ATP 由三種不同的能源系統(tǒng)供應 ①高能磷酸化物系統(tǒng)（ATP—CP 系統(tǒng)）ATP=======ADP+Pi+E（能）CP+ADP——→ATP+C（肌酸）+E ②乳酸系統(tǒng)：（無氧酵解系統(tǒng)）肌糖原——→HL（乳酸）+E（合成ATP）③有氧系統(tǒng)（有氧氧化系統(tǒng)）④糖元脂肪——→CO2+H2O+E（合成ATP）人體運動時各功能系統(tǒng)的特點、①ATP—CP 系統(tǒng)：無氧條件下分解供能，供能速度快但所生能量較少，且CP 來源有限②糖酵解系統(tǒng)：無氧條件下分解供能、供能啟動較慢，生成ATP 有限，且代謝產(chǎn)物乳酸如堆積至一定量時，可反饋性抑制該系統(tǒng)工作。有訓練者進行定量工作時，心血管機能動員快、潛力大、恢復快。從事最大運動時，兩者的心率都可達到同樣的高度，但運動員的每搏輸出量可從安靜時的100ml增加到179ml，每分輸出量可高達35L。②每搏輸出量增多：經(jīng)長期訓練，有訓練者可出現(xiàn)安靜狀態(tài)下心率慢而每搏輸出量較無訓練者為多，在進行最大強度運動時，有訓練者心力貯備潛力大，每搏輸出量可明顯增加，從而增加心輸出量。（2）、長度與張力關系逐漸增大肌肉收縮的初長度，肌肉收縮時產(chǎn)生的張力也逐漸增加；當初長度繼續(xù)增大到某一數(shù)值時，張力可達到最大；此后，再繼續(xù)增大肌肉收縮的初長度，張力反而減小，收縮效果亦減弱。a 無負荷（0%Pmax）的最大縮短收縮訓練，能最有效地增進最大速度； 最小負荷訓練，增加速度，如短跑，快跳b 100%Pmax的等長訓練，則使最大力量增進最多。肌肉收縮的張力速度關系提示，要獲得收縮的較大速度，負荷必須相應減少；要克服較大阻力，即產(chǎn)生較大的張力，收縮速度必須緩慢。肌肉收縮的力學特征肌肉收縮的力學特征，指的是肌肉收縮時的張力與速度、長度與張力的關系，它們反映了負荷對肌肉收縮的影響。橫橋與肌動蛋白結合形成肌動球蛋白，后者激活橫橋上 ATP 酶的活性，在 Mg 2+ 參與下，橫橋上的 ATP 分解釋放能量，橫橋獲得能量，向粗肌絲中心方向傾斜擺動，牽引細肌絲向粗肌絲中央滑行。第一小題答案：（見豆丁網(wǎng)參考答案）肌肉收縮的過程答：生理學角度：從肌細胞興奮開始，肌肉收縮的過程應包括三個互相銜接的環(huán)節(jié)：細胞興奮觸發(fā)肌肉收縮，即興奮縮耦聯(lián)；橫橋運動引起肌絲滑行；和收縮肌肉的舒張。（3分）“第二次呼吸”及其生理機制“極點”出現(xiàn)后，如依靠意志力和調整運動節(jié)奏繼續(xù)運動下去，不久，一些不良的生理反應便會逐漸減輕或消失，動作變得輕松有力，呼吸變得均勻自如，這種狀態(tài)稱為“第二次呼吸”。第四篇：運動生理學第五小題答案（第二問未作答）分析“極點”和“第二次呼吸”產(chǎn)生的機制。七、（10分）證明：如果?xA是普遍有效的，則A也是普遍有效的。（1）有學生喜歡所有的教師或每個教師都被某個學生不喜歡。（25分）考試科目：一階邏輯招生專業(yè)：邏輯學研究方向：邏輯哲學導師：陳波一、（10分）求以下公式的合取范式和析取范式，并用合取范式判別其是否是重言式。以上五題選做四題，每題25分考試科目：中國哲學史招生專業(yè)：中哲（國內）導師；李中華一、簡論《易傳》與《老子》思想之異同（30分）二、試論支遁與郭象對莊子逍遙義的不同解釋（30分）三、簡述先秦時期儒、道、法三家對春秋以來“百家爭鳴”的評論與總結（40分）考試科目：中國哲學史招生專業(yè)：中國哲學（國內）導師：陳來（共五題，任選四題每題25分）一、荀子對先秦諸子的評論二、張載的心性論三、程顥的生之謂性說四、王畿的良知異見說五、康有為與譚嗣同“仁”思想之異同考試科目：中國哲學史招生專業(yè)：中哲導師：魏常海一、分析并比較《老子》與《莊子》對道、有、無的論述（25分）二、解釋分析《壇經(jīng)》中的“三科法門”（25分）三、論述并比較《大乘起信論》和《成唯識論》中的阿賴耶識（阿黎耶識）概念（25分）四、論述分析《傳習錄》中的“四句”教說（25分）考試科目：現(xiàn)代中國哲學史招生專業(yè)：中哲（胡軍）研究方向：現(xiàn)代中國哲學（共五題，每題20分）一、評述胡適的實驗主義方法論二、談談你對梁漱溟前期文化理論的看法三、金岳霖共相理論的意義及評價四、賀麟知行觀的內容及意義五、馮友蘭在中國哲學史研究方面的貢獻是什么考試科目：馬克思主義哲學招生專業(yè)：馬克思主義哲學導師：王東、豐子義一、結合我國學術界討論的情況，談談你對馬克思主義哲學實質的理解?？荚嚳颇浚何鞣秸軐W和西方美學試題（大陸）招生專業(yè)：中國美學史一、請概述古希臘摹仿說的發(fā)展。于是閑居理氣，拂觴鳴琴，披圖幽對，坐究四荒，不違天勵之叢，獨應無人之野，峰岫峣嶷，云林森眇，圣賢映于絕代，萬趣融其神思，余復何為哉？暢神而已。豎劃三寸，當千仞之高，橫墨數(shù)尺，體百里之遠。夫理絕于中古之上者，可意求于千載之下，旨微于言象之外者，可心取于書策之內，況乎身所盤桓，目所綢繆，以形寫形，以色貌色也。闡述下面這段文字的美學內涵：圣人
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