【摘要】課題波浪學習目標:了解作者,理解并積累詩中的生字、生詞;背誦、默寫這首詩。法:深入理解課文,學習象征手法,體會文中“波浪”的象征意義。:領(lǐng)悟作者在文中表達的思想感情,培養(yǎng)正確的審美觀和崇高的人生觀。重點難點重點:學習象征手法,體會文中“波浪”的象征意義。難點:培養(yǎng)正確的審美觀和崇高的
2025-11-29 19:42
【摘要】作者簡介宋濂,字景濂,號潛溪,明朝初期著名文學家,生平著作甚豐,曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家,為明代“開國文臣之首”。?下列各句中“其”字用法不同的一項是()?A、門人弟子填其屋?B、或遇其叱咄?
2025-08-05 20:27
【摘要】送東陽馬生序宋濂?囊螢映雪(晉車胤和孫康的學習故事)?懸梁刺股(戰(zhàn)國蘇秦的學習故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”)?鑿壁偷光(西漢匡衡的學習故事)?韋編三絕(孔子晚年讀《易》的故事)?常言道:“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。”孟子也說:“夫天將降大任于斯人也,必先苦其
2025-05-13 23:49
【摘要】送東陽馬生序宋濂作者簡介宋濂,自幼家境貧寒,但勤奮好學,一生刻苦學習,“自少立志,未嘗一日去書卷,于學無所不通”。劉基曾贊許他:“當今文章第一”。生平著作甚豐,曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家,
2025-07-17 13:05
【摘要】第一篇:《送東陽馬生序》 初三文言文總復習《送東陽馬生序》 送東陽馬生序 明宋濂《宋學士文集》 余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可...
2025-10-12 14:42
【摘要】第一篇:送東陽馬生序 送東陽馬生序 譯文: 我小的時候就愛好讀書,家里窮,沒有辦法得到書,就經(jīng)常向有書的人家去借,親手用筆抄寫,計算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時候,硯池里的墨水結(jié)成堅冰,...
2025-10-16 04:00
【摘要】送東陽馬生序宋濂作者簡介宋濂,字景濂,號潛溪,明朝初期著名文學家,生平著作甚豐,曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家,為明代“開國文臣之首”。教學目標·理解、掌握課文中的重點實詞和虛詞·
2025-08-15 20:28
【摘要】八年級語文(下)講學稿課題:?送東陽馬生序?時間:2020年月日學習目標:1、熟讀并背誦全文;學習積累常用文言詞語。2、學習古人“勤且艱”的好學精神和堅
2025-11-10 21:03
【摘要】設(shè)計者張文亮使用者使用時間【輕松預習】一、豐富積累。1、給加點的字注音。叱()咄()負篋()曳()屣()皸()裂媵()人衾()容臭()俟()燁
2025-11-29 21:01
【摘要】24、送東陽馬生序(總第——課時)教學目標:1、熟練地朗讀課文。2、積累相關(guān)的文言實詞和虛詞3、掌握并積累一些文言實詞,培養(yǎng)古文自讀能力。4、學習運用對比表現(xiàn)中心的寫法。5、引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學方法:和諧教學法教學時間:2課時教學用具:小黑板、錄音機
2025-11-11 00:32
【摘要】第六單元檢測題時間:120分鐘滿分:120分一、積累與運用(25分)1.下列加點字的注音全對的一項是(D)(2分)A.遺孀.(shuānɡ)點綴.(zhuì)熾.熱(zhì)憂心忡.忡(zhōnɡ)B.凸.現(xiàn)(tóu)吞噬.(sh
2025-11-19 17:56
【摘要】送東陽馬生序宋濂復習目標:1、牢固掌握重點文言詞匯的意義和用法。2、準確翻譯重點語句。3、學習古人刻苦、勤奮學習的精神。4、學以致用,把握中考題眼,并能準確解答與本文有關(guān)的中招試題。文學常識:宋濂:字,號,明初文學家。與、
2025-06-21 02:25
【摘要】科目語文課題長江主備人審核人學案類型新授課學案編號學習目標知識與能力:體會借景抒情的寫法。過程與方法:反復朗讀學習和品位本文的語言。情感態(tài)度和價值觀:領(lǐng)悟作者對祖國的熱愛和贊美之情。重點:學習借景抒情的寫法。難點:通過本文的學習體會作者對祖國
2025-11-29 12:17
【摘要】波浪蔡其矯大海的象征意義?大海博大深沉,無邊無際?大海不拒細流,包容萬物?大海懂得謙卑,?大海力量龐大,發(fā)怒時吞噬一切,兇險萬分蔡其矯?男,1918年生,現(xiàn)代詩人,1940年至1942年華北聯(lián)合大學文學系教員;1945年晉察冀軍區(qū)司令部作戰(zhàn)處軍事報導參謀;1949年至1952年中央人民政府情報總
2025-11-29 04:56
2025-06-21 02:24