【正文】 民滿意的教師”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的活動配檔表。三、教育活動豐富多彩 深化落實扎實有效結合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務育人開展多項活動引領師德建設學校領導班子率先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。一訓三風和?；?、校歌是我校近60年辦學歷史文化的積淀，是我校辦學定位和辦學理念的總結提煉，是校園精神的綜合與濃縮，是學校文化靈魂和辦學軟實力的體現(xiàn)。各教學部門舉行了師德經(jīng)驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經(jīng)驗，讓教師有成就感、自豪感。實行“師德一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務職稱聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵。提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性。學生素質(zhì)較低，師生情感障礙大，是我們這類學校最突出的特點，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關系。學校聘請王敏老師為我們做師德報告。我們每個人的身上都有師德的可貴之處在閃光，應該對自己的工作充滿信心。對每一名教師進行一次面對面的談話為了減輕教師心理壓力，提高教師心理素質(zhì)，以利于學校教育教學質(zhì)量的提高。樹形象嚴格按照現(xiàn)行收費政策及物價部門核定的收費標準收費；嚴格執(zhí)行“一費制”收費辦法，做到不超項目、超標準收費；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，保證所有年（班）級開齊、開足課時；嚴格執(zhí)行《中小學用書目錄》，不隨意給學生搭配教輔資料；嚴格控制學生在校時間和活動總量，不在法定節(jié)假日組織學生上課，努力減輕學生的課業(yè)負擔；不違反規(guī)定亂辦班，也不為任何個人亂辦班提供校舍和場地，努力維護基礎教育的行業(yè)形象；加強教師隊伍管理，關心教職工的身心健康，依法保障教職工的正當權益不受侵害，維護人民教師的形象，等等。三、開展“六個一”活動給自身充電開展學習一篇文章活動為提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)教師的良好讀書習慣，學校在全體教師中開展了讀書活動。四是定期開展讀書論壇活動。使全體教職工進一步認識到在新形勢下應該怎樣立足崗位學雷鋒，無私奉獻為教育。?、成立由支委會成員和主管教學的中層干部組成的黨員示范課領導小組，制定方案。第三篇：諸甲亭中學師德師風宣傳教育制度諸甲亭中學師德師風宣傳教育制度教師的師風師德，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風師德是校風的靈魂。師德師風是校風的靈魂，教師要成為“團結、創(chuàng)新、求是、文明”校風的創(chuàng)立者、實踐者。教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學中。教師要學習教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。熱愛學校，關心學校的宣傳發(fā)展，從自我做起，為學校的事業(yè)貢獻力量教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事，業(yè)務上互相學習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結協(xié)作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。每位教師都要自覺培養(yǎng)師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。學校組織全體教師學習優(yōu)秀教師的典型材料，并要求每位教師寫自查反思，組織每位優(yōu)秀教師分三個課時對全校教師進行為期兩個星期的演講。為確保這項活動順利推進并取得實效，結合學校實際特制定2011年活動方案。通過活動的開展，促進全校教師牢固樹立五種職業(yè)精神：熱愛學生教書育人、愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表、遵紀守法誠實守信。學校將向社會發(fā)放教師職業(yè)行為調(diào)查問卷，征求對我校師德建設工作的意見。通過學習，達到統(tǒng)一思想，提高認識，增強每一位教職工參與活動的積極性和主動性。查擺問題要做到“五擺五不擺”，即擺問題不擺成績，擺主觀不擺客觀，擺實質(zhì)不擺現(xiàn)象，擺思想不擺過程，擺重點不擺細節(jié)。班子成員的自查報告由教育局長審閱，全校教職工的自查報告由校長審閱，并在2011年9月20日前審閱結束。為及時推廣校內(nèi)師德建設的先進經(jīng)驗，學校將適時召開師德建設經(jīng)驗交流會，并表彰師德建設先進個人。二、比賽時間：十六、十七周第二課堂三、獎勵方法：以兩項目總積分排名次，學生獎前6名，教師獎3名。注：用時最短的班級計13分，第二名計11分，以次類推計分。對失德行為將做出明確的處罰規(guī)定。教職工在事業(yè)心、責任心、組織紀律觀念、政治思想道德等方面存在的問題。（三）剖析階段：（2011年7月—9月）本階段是這次活動的關鍵階段。校長將與教師簽定師德承諾書，教師的師德承諾書將張貼到所任課班級。四、實施步驟。用真情塑造職業(yè)形象，用真心教育學生，用真愛奉獻社會，促進我校和諧、持續(xù)、快速發(fā) 展。學高為師，德高為范，師德是教師的靈魂。三、師德師風宣傳教育制度成立以學校校長負總責，以專職通訊員具體負責收集、整理、組織、宣傳為任務的組織機構。宣傳工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。在培養(yǎng)學生知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重學生的個性發(fā)展，根據(jù)青年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。（1）任課教師必須按照教學要求，執(zhí)行教學大綱，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；及時保質(zhì)保量批改作業(yè)；認真監(jiān)考和批閱試卷。教師要以學術大師和名師為楷模，具備良好的學術素養(yǎng)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。學校堅持為教職工辦實事，激發(fā)了廣大教師的教育教學熱情，大家紛紛表示，在今年取得優(yōu)異成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌。舉行師德演講，對加強教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)，提高學校的教育質(zhì)量等方面，具有十分重要的意義。有的老師回顧自己從教的經(jīng)歷，從理論反思的高度談讀書對教師自身成長的意義、號召全體教師樹立“學習”理念，加快從“教書匠”向教育家的轉(zhuǎn)變。二是教師做好讀書筆記。為此，我們建立和完善了領導機制，切實加強教師隊伍建設的領導和指導；建立和完善師德考核機制，設置具體的量化考核指標，增強可行性、操作性和實效性，積極探索和實踐學校領導、教師、學生、家長及社會參與師德評價的方式方法；建立和完善監(jiān)督機制，面向社會設立“師德信箱”、公開“師德監(jiān)督電話”；建立和完善獎懲激勵機制。通過《師德大討論活動》的開展，達到了修養(yǎng)師德、解放思想、更新觀念、交流經(jīng)驗的目的，形成了視學生為己出，視學校為家庭，視教育為生命的良好風尚。與教師談話也是領導和教師交心的過程，也是領導和教師增進感情互相理解、互相信任的過程。接下來,將有更多的青年教師師德典型走上講臺,暢談師德建設的個人感想。這場師德報告會在我校的教師中引起了很大的反響，老師們認為傳統(tǒng)的報告會邀請的都是很高級別的模范或標兵，他們的事跡固然感人，但離平時的生活較遠，仿效起來有一定的盲目性。（3）改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑。為了規(guī)范