【正文】 讀時應抓住重點詞語、句子理解課文，學會品味形象生動、富于表現(xiàn)力的詞句，增強語言感受能力。教學建議：學習本單元課文可采取精讀和品讀的方法，或采取學生自讀為主的學習方式來探究閱讀中的疑難問題，指導學生通過重點詞句理解課文中作者所表達的思想感情。用集合圖表示學過的所有四邊形之間的關(guān)系。理解平行四邊形的特征以及梯形底和高的意義并會畫梯形的高。第一篇：平行四邊形和梯形單元教學目標及重難點平行四邊形和梯形單元教學目標及重難點一、單元教學目標：1．使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。了解學過的所有四邊形之間的關(guān)系，并會用集合圖表示。（4）、理解平行四邊形和梯形的概念及特征。單元重難點 能用簡練的語言正確說明文章所寫的事例；了解人物的言行心理及環(huán)境對揭示人物品質(zhì)習作教學目標：通過一兩件事寫自己身邊高尚的人，把事情寫清楚，內(nèi)容要具體，做到詳略得當。單元教學重、難點：進一步培養(yǎng)朗讀能力，能在朗讀中注意重音、語調(diào)和語速。寫摘錄筆記，獨立識字學詞，認字23個，寫字30個。教學重難點:抓住人物的典型的言行、心理，《我的伯父魯迅先生》的社會環(huán)境，《荷塘舊事》的自然環(huán)境，《花臉》的細節(jié)描寫來揭示人物的性格、品質(zhì)的作用，理解選擇典型的材料突出人物品質(zhì)的意義。２ 圍繞“地球家庭”，召開主題班隊會。教學難點：體會詩人的卓爾不群的氣節(jié)、人品和情感。背誦最后兩個自然段。第二課《窮人》教學目標：1．學會十個生字。采用自主質(zhì)疑，合作交流的方式探討疑難問題。教學重點：楊震的高尚行為表現(xiàn)在哪里。3．通過活動，對高尚精神又明確的認識。及時總結(jié)自己的進步與不足，可以使自己進步得更快。教學難點：培養(yǎng)學生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們懂得幫助別人，學會關(guān)愛。把要解決的問題及方法指導寫清楚第二課時教學內(nèi)容：復習并背誦《東施效顰》。關(guān)鍵處處理：（1）感受人性美的魅力。關(guān)鍵處處理：。全面了解長江。有感情地朗讀、讀出古詩的韻律，加深理解 第一課時教學內(nèi)容學習《涼州詞》 第二課時教學內(nèi)容教學《浪淘沙》第四課《黃河之水天上來》教學目標 、流利、有感情地朗讀課文。，保護環(huán)境，就是保護人類自己的意識 綜合活動教學目標：，培養(yǎng)學生搜集、整理資料的能力。⒊揣摩文中議論和抒情的作用。教學難點：引領(lǐng)學生理解為什么中國最早發(fā)明足球而英國卻是現(xiàn)代足球運動的起源國家。德育目標珍惜親人之愛。難點 對小伙伴們性格的理解。4學會正確、積極地實現(xiàn)自己的夢想，造福他人。體會邊塞詩的風格，培養(yǎng)學生對祖國文學的熱愛之情。教學難點：學習景物描寫在文中起到的作用 第四課《狼牙山五壯士》教學目標對學生進行愛國主義教育，使學生銘記歷史。3．德育目標：體會作者的胸懷和氣概。教學重點：理解本圖題詩的詩情畫意。4． 情感目標：體會詩歌熾熱飽滿的情感。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生積極探索解決問題的良好習慣。教學難點是指學生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。課堂教學目標就是課堂教學過程中的教與學的互動目標。課堂教學目標的主要內(nèi)容，就是人們常常掛在嘴邊的“雙基”。教學目標也可以對應著教學過程的某幾個教學環(huán)節(jié)，即：一對多的關(guān)系。如果寫出來，每一節(jié)課都差不多一樣，不但是違反了教學目標的唯一性原則，還會寫大了、寫多了、寫偏了、寫遠了。如何確定教學重點難點？這是實現(xiàn)有效教學的前提。例如，當原來確定的難點絕大多數(shù)學生并不感到難以理解時，教師就不必再在這個問題上花過多時間和精力。另一方面，由于教學內(nèi)容的多重性，教學難點的多樣性，思維方式的多向性，決定了教師引導方法需要多變。二要聯(lián)系學生以前學習并掌握的舊知識。第五篇：教學目標和重難點《觀潮》教材：義務教育課程標準實驗教科書人教版語文四年級上冊。教學重難點：課文第4自然段是教學的重，也是學生理解的難點。因此，教學這篇課文時，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊展開合理想象，將文字描述的事物轉(zhuǎn)化為一幅幅具體形象的畫面呈現(xiàn)在頭腦中，真切感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。背誦課文中自己喜歡的部分。觀察有順宇，表達才會有條理，觀察細致，表達才會具體，抓住事物的特點觀察，文章才能突出重點。教學重點：通過對詞句的理解，了解爬山虎的腳的特點，并體會作者是怎樣用準確、生動的語言寫出它的特點的。想象畫面，體會巨人的行動和心理變化，在層層讀悟中理解童話所揭示的道理1《去年的樹》對于四年級的孩子來說，形象是大于思想的，“教育”之前應讓學生充分地感受形象?！懊篮迷谙嗑壑薪o，在分離中仍然要給，要始終溫柔地相待。1《小木偶的故事》 教學目標1．根據(jù)拼音認讀“拽、茸、副、憐、魔、杖”等6個生字。1《白公鵝》 設(shè)計理念：《白公鵝》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文四年級上冊的一篇略讀課文。比較《白鵝》和《白公鵝》的寫作特點，學習作者的觀察與表達方法。2．有感情地朗讀課文，感受母雞作為一個母親的形象?！北窘虒W設(shè)計依托文本，以讀為主線，以教學媒體為 “催化劑”，積極搭建對話平臺，引導學生潛心會文，感悟“逶迤的長城——智慧的長城——血汗的長城”，享受審美體驗，受到情感熏陶，獲得智慧啟迪，產(chǎn)生強烈的民族自豪 感和愛國情感，實現(xiàn)語文工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。(二)分析學生的特征1．我們這里的孩子較少接觸外面的世界，多數(shù)沒有機會瀏覽北京頤和園，對本文描寫的美麗景色十分向往，對新學習內(nèi)容充滿濃厚的興趣。2《跨越海峽的生命橋》 教學目標：1．認識8個生字，會寫l2個生字。子日：“學而時習之，不 亦說乎 品讀，不正是一種對語文文字的“學而時習之”嗎?讓學生把語言文字當作水，浸潤、涵泳、暢游、沉潛，他們對讀書的感受將是一種如魚得水般的快樂和幸福。語文課，應該拿什么給我們的孩子?僅僅是再現(xiàn)歷史的真實?還是演說教訓的深刻?顯然不是。． 感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向． 樹立為國家繁榮民族振興而刻苦學習的遠大理想。走近烏塔，了解異國小朋友的生存狀態(tài)，將有益于學生克服依賴思想以及提高獨立生活的能力。教學重難點：教學重點是感受20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化；教學難點是理解文中—些含義深刻的詞語和句子。通過問題研究，激起沖突，引發(fā)心向，尋找異同，引出規(guī)律。4．學習作者按一定順序說明事物的方法。閱讀本文，一是了解科學技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，感受20世紀科學技術(shù)發(fā)展給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學的情感；二是學習文章的說明方法，提高閱讀和表達能力。教學重點：1．體會葉老先生的人品對詐者的教育和影響2．學習修改作文的基車方法。語文課上，我們要用生動鮮明的形象激活學生的思維，以真摯熱烈的情感點化學生的認知，用凝練經(jīng)典的語言愉悅學生的情操，以純粹通靈的智慧啟發(fā)學生的潛能。教學重點1．通過文中人物的言 行體會小男孩和保羅的心理活動和內(nèi)心感受。3．感悟作者的表達方法，積累、內(nèi)化語言，培養(yǎng)口語交際和書面表達能力?？梢哉f，它不僅是一篇狀物類散文，更像是一首動人心魄的中華歷史文化的贊美詩。(3)感受頤和園美麗景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。1《長城》 教材簡析《長城》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)語文四年級上冊第五組“世界遺產(chǎn)”的一篇精讀課文。教師應該借助這一課的學習教給學生分析、把握課文內(nèi)涵的方法。本課是在學生學習了精讀課文《白鵝》的基礎(chǔ)上進行教學的。注重三維目標的整體融合，把課上得有趣，把課上得樸實，注重引導語文實踐運用。體會童話的語言美、思想美、意境美。形象感動了學生，如果只是感動，而沒有思想，則感動無益。理解“洋溢”的意思及用法，積累文中描寫景色的詞句。正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞語。鼓勵學生在閱讀中領(lǐng)悟作者的表達方法，發(fā)表自己的見解，并能用各種方式表達感受。3．在閱讀中感受大自然的神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。教學時，要重點引導學生邊讀邊想象課文所描繪的畫面，了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀，理解課文的主要內(nèi)容。教學目標：1．學習本課的生字和新詞，會認其中的7個字，會寫其中的13個字，理解7個詞語。教學既是教與學的傳導過程，也是師生雙向交流溝通的過程。善聯(lián)就是教師在教學過程中幫助學生盡快找到新舊知識的連接點，讓學生在原有的知識背景和經(jīng)驗中找到位置，同化到自己的知識結(jié)構(gòu)中去。善于引導。其次，了解學生原有的知識和技能的狀況；了解他們的興趣、需要和思想狀況；了解他們的學習方法和學習習慣。隱含目標的實現(xiàn)，可以借助于教案中的活動主題、活動任務、列舉的案例等來實現(xiàn)。隱含目標的內(nèi)容就是教書育人的重要內(nèi)容之一。②技能。課堂教學目標在45分鐘之內(nèi)，是可以達到的。通常意義上所說的教學難點，即是新內(nèi)容與學生已有的認知水平之間存在較大的落差。《平行線的判定》第一節(jié)課的教學目標和重點、難點知識與技能經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動，探索并掌握平行線的三個判定方法，過程與方法經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程，發(fā)展空間觀念和有條理的表達能力。《垂直于弦的直徑》教學目標和教學重、難點修改知識與技能理解圓的對稱性在生活中的作用和意義。第四課時《竹頌》教學目標閱讀這篇抒情散文，認識竹的情操和美德，體會作者對于竹的贊美之情。教法：研究