愛和自由讀后感(五)——不可忽視孩子的心理品質-文庫吧在線文庫
【正文】 竟然也對我發(fā)起火來，我委屈死了，心想：在沈陽家里從來沒有生過爐子，怎么我就必須要看好爐子，不能出差錯呢？要知道孩子在那個年齡還不能完全理解大人的心情，只記著爸爸媽媽的憤怒和指責。可能有人會問，家里有了弟弟或者妹妹，自己被忽視了，這種事情很平常，短時間內有失落、抵觸情緒是可以理解的，但一直持續(xù)這么久有點不可思議，是的，我也曾經(jīng)懷疑過自己，是不是我的性格過于孤僻，心胸過于狹窄？但如果把自己成長的經(jīng)歷前后聯(lián)系起來看，就可以為自己如此表現(xiàn)找到一些理由，讀后感《《愛和自由》讀后感（五）——不可忽視孩子的心理品質》。一次，由于貪玩，忘記了取奶，一貫對我百般嬌慣的爸爸竟然對我大吼起來，爸爸當時的樣子可怕極了，可以用暴跳如雷來形容，我被嚇壞了，這件事讓我傷心透了，從此我把我的不幸就歸結在妹妹的到來，這個大大的心結，一直伴隨著我，以至一直到現(xiàn)在也隱約影響著我和妹妹的關系。但是你的小弟弟非常小，如果媽媽不給他喂奶不給他東西吃，不去照顧他，他會死去。這些日子，我認真回憶了妹妹到來的前前后后，卻沒有一絲關于爸爸媽媽安撫我的記憶。久而久之，我內心的感覺就是，我是最小的，家里人都要讓著我。但妹妹的個性實在讓我難以接受,也許，我對妹妹的抵觸情緒讓我只看到她的缺點，看不到她的優(yōu)點，有時甚至是放大她的缺點，而對她的優(yōu)點視而不見。接觸科學課之初，我很困惑，找不到九，十歲的小孩子與理性化科學的切入點，課堂一度陷入冷清，冷靜，冷淡。“領操臺邊緣有蜘蛛，白綠相間的。”（我穿綠衣服）甚至還有人發(fā)現(xiàn)了：“樹干上有蛾子。最初的那份彷徨與困惑已經(jīng)在孩子們純真的眼神與自信的力量中消失怠盡。第四篇：孩子學習出現(xiàn)這四個小毛病不可忽視孩子學習出現(xiàn)這四個小毛病不可忽視在孩子的學習生涯中，小學階段格外重要，也是孩子培養(yǎng)學習習慣、打好學習基礎、初步了解學科、逐步深化理解的“起跑線”。背書，只是機械性地重復，將其印在腦海里，卻不去深究它的意思，自然是背了忘忘了背。第五篇：愛和自由讀后感看了《愛和自由》，我對兒童的心智成長應該說是全新的認識。一轉眼，10分鐘就過去了，眼看著計劃的內容來不及完成，我便開始著急起來，但又不忍心打斷他們如此積極的學習勁頭。現(xiàn)在感覺“講道理”不是長篇大論，不是照搬或者套用道理，更應該由感受到思考到理解到交換感受、分析現(xiàn)狀到達成共識的一個過程，就如同書中講的，孩子每個階段喜歡做的事情正是他們當下真實的需要一般，是自然而然，水到渠成，步步漸進的，多了解孩子一些，溝通就能更有效一些。開始，學生想了想，看了看教室后的掛鐘，很快便同意了，自主地轉回了原來的詞匯學習中，狀態(tài)也挺專注的?！弊鲋谔岬饺绾纹胶狻敖淌谥R”和“發(fā)展思維”時，有這樣一段話引發(fā)了我的思考：“我覺得兒童整個發(fā)展的遺憾可能就在這兒。作文也是一樣，有得分的技巧，也需要認真理解題目。題干看錯看漏，計算馬馬虎虎，背書只背一半，答案謄錯寫錯。阿德勒說：“母
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