【正文】 原表白了怎樣的心志（或思想）？找出句子作簡要分析。(寫自己雖然遭到貶抑，但仍要一如既往地修身潔行，而不論別人怎么看待自己。①浪漫的語言：講究文采，喜愛鋪陳，華美艷麗的辭藻使得詩歌色彩秾麗炫目?！苞v鳥之不群兮，自前世而固然”，“鷙”指鷹、雕一類兇猛的鳥，“鳥”指一般的鳥，這里分別比擬詩人自己和周圍群小。二、通過鑒賞《離騷》的優(yōu)美詩句，學習屈原追求美政、憂國憂民的高尚品德。三、教學過程中要強調(diào)誦讀。雪》中的“風騷”指的是文化水平或文學水平。句式長短參差，形式比較自由。漢代人將這種別具風格的文體稱之為“楚辭”，以后又稱為“騷體”(因為《離騷》是楚辭中最著名的作品)。屈原生活在時代動蕩、社會變革的戰(zhàn)國中期。)《離騷》是屈原一生尋求愛國真理并為之奮斗不息的一個縮影，是我國古典文學中最長的一首政治抒情詩，全詩共373句，2 400多字，是“可與日月爭光”的一篇浪漫主義杰作，是詩人的主要代表作品，也是楚辭體的重要代表作品，人們往往以此來代稱屈原的全部詩作，它在我國文學史上具有極其重要的地位。六、整體感知。表達自己愿為國效力，為楚王引路的決心。(3)寫自己美好的名字：詩人自述父親給他起的美好的名字，這個名字中包含著父親對他品德的美好期望，詩人也把這作為自己美好人格的準則。因此“內(nèi)美”和“修能”正是作者對自己高尚品格和美好才能的評價，正是詩人對自我價值的發(fā)現(xiàn)?！安粨釅讯鴹壏x兮”是勸告楚王把握年歲盛壯的時機，丟掉穢惡的行徑。(一)教師講解：《離騷》中作者常以“香草”、“美人”來比喻自己、賢士和君王，并表達政治理想，這是《離騷》的一大藝術(shù)特色，這種方法叫做“移情法”，即不直接說出自己想說的話，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”，這種方法在古典詩詞中廣泛運用，在政治不清明的時代，借用“移情”，可言難言之語，抒難抒之情。司馬遷稱：“其文約，其辭微”，“其稱文小而其旨極大，舉類邇而見義遠”。先父看見了我有這樣的生日，他便替我取下了相應(yīng)的關(guān)名。你應(yīng)該趁著年少以自圖修潔，為甚總不改變你那樣的路數(shù)? 我駕著駿馬正要打算去奔馳，你來吧，我要為你在前面引路。反復(fù)誦讀，抓住關(guān)鍵詞語,疏通詩句，培養(yǎng)學生初步鑒賞、評價古詩文的能力。屈原，戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。今天，我們就來學習他的代表作《離騷》 本文選自《楚辭》。第二遍：讓學生輕聲跟讀。（要求學生默讀課文并借助課文注釋及工具書，邊讀邊歸納，教師巡視作必要點撥，解答學生的疑問。j236。（5）主旨把握課文節(jié)選部分表達了屈原什么樣的思想感情。全詩始終貫穿著詩人以理想改造現(xiàn)實的頑強斗爭精神，當殘酷的現(xiàn)實終于使理想破滅時，他表示了以身殉理想的堅強意志。（學生小組討論．教師作適當點撥〕 [明確］“恐美人之遲暮” 一句中“ 美人” 喻指楚懷王“固眾芳人之所在”一句中“眾芳”喻指群賢，用“椒、桂、蕙、茝”四種植物喻群賢，用香草“荃”喻楚懷王等等，文中用“香草美人”表明對君王的忠誠，對古代君王舉用群賢的敬佩以及表白自己的高潔情操，希望君王能夠拋棄穢政，不要聽信小人讒言，像古代賢明君主那樣，以社稷為重，舉用群賢，了解自己的憂國憂民的良苦用心?！柏M余身之憚殃兮，恐皇輿之敗績”“指九天以為正兮，夫維靈修之故也”——忠君報國，雖死不悔?？梢岳斫猓鹤鳛槟莻€時代的文人，即便他出身貴族，他和君王仍是附庸和主人的關(guān)系，他的理想只有在君王賞識并支持下才能實現(xiàn)，他的高潔的節(jié)操只有君王幫他力排眾議時才能保持，當君王不賞識他，不支持他，他便失去了支撐他的柱石，若不想改節(jié)，不想改變自己，那么，他只有走這一條路。二、知識目標：了解《楚辭》、《離騷》的文學價值。今天，我們就來學習《楚辭》中的名篇《離騷》。其作品簡介“楚辭”：① 詩體名?！半x”，通“罹”，“遭遇”義；“騷”，“憂愁”義。重點講解下列實詞的意義：修姱 ：修潔而美好。）忍尤：忍受強加的罪過；尤：這里作“罪過”講。）四、作業(yè)感情朗讀、背誦課文第二課時一、指導(dǎo)朗讀、注意節(jié)拍 如：長太息 / 以掩涕兮 余 / 獨 / 好修 / 以為常雖 / 體解 / 吾 / 猶未變兮 豈 / 余心之 / 可懲講解：一般每句二至四個節(jié)拍，隨文切分。前兩句發(fā)感慨，同情人民生活的艱難。而自己的態(tài)度是“亦余心之所善兮，余不忍為此態(tài)也”，鷙鳥不群，“異道”難以相安，寧肯“伏清白以死直”“固前圣之所厚”。在這里，屈原清楚地預(yù)感到了自己的結(jié)局，但他并不后悔自己的選擇。第13節(jié)：民生各有所樂兮，余獨好修以為常。表現(xiàn)了詩人的高尚品格。例如用于敘事的：“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。借景抒情、托物以諷、悲秋傷春成為唐詩宋詞的主調(diào)，正說明了這種藝術(shù)創(chuàng)造的深遠影響和巨大生命力。課外閱讀《語文讀本》《屈原詩兩首》（《涉江》、《國殤》）。所以通過那一件件美好的事物，我們就可以體會作者的理想的追求和不悔的斗志。（重點分析“比”）（1）王逸《楚辭章句》評《離騷》：依詩取興，引類譬喻，故善鳥香草以配忠貞，惡禽臭物以比讒佞，靈修美人以媲 于 君??（2）司馬遷《屈原賈生列傳》評《離騷》：其行潔，故其稱物芳； 其行廉，故死而不容自疏??思考：王逸、司馬遷是如何評價屈原在《離騷》這首詩中所運用的比興手法的？討論，明確：王逸把《離騷》的意象體系分為三類：社會性的意象群，自然界的意象群，神話界的意象群。語言特色。通過這一段情感的抒發(fā)，詩人將構(gòu)成自己心靈世界悲劇性沖突的兩個面——理想與現(xiàn)實的對立、進取與退隱的對立，初步展現(xiàn)出來了，繼之又更加堅定地作出了選擇。這幾句詩使抒情主人公除了作為政治家和詩人的自我形象出現(xiàn)外，又?；没癁椋粋€美麗而遭逢不幸的女子。真可說是一條鐵骨錚錚的漢子。為什么“朝誶而夕替呢”？原因是以下幾個：A．“既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝”。二、整體把握（17）： 述懷，揭示“朝誶而夕替”之因，表達“雖九死其猶未悔”的意志。岌岌：高聳的樣子。（“恨”在文言中多為“遺憾”義）浩蕩：多義詞，這里為“荒唐”義?！峨x騷》前半部分，作者反復(fù)傾訴其對于楚國命運的關(guān)懷，表達了他要求革新政治、與權(quán)貴集團斗爭的強烈意志；后半部分又通過神游天上、追求理想的實現(xiàn)和失敗后欲以身殉的敘述，反映出他熱愛楚國的思想感情。③特色：“楚辭”以優(yōu)美的語言、豐富的想象，溶化神話傳說，塑造鮮明形象；以楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地的風土人情，具有濃厚的地方色彩，富有積極浪漫主義精神。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。、屈原的精神與理想在詩中的體現(xiàn)。③在污濁的環(huán)境中，應(yīng)保持自己的高潔品質(zhì)?！倍鴱拇耍环N永世不曾泯滅的信念——對真理的信仰和對理想的追求,一種千古不變的情愫——對祖國的熱愛和對鄉(xiāng)土的依戀，深探注入到中華文化中來，成為我們民族文化的光輝傳統(tǒng)。二、品讀鑒賞（1）你對《離騷》的語言有什么感受？[明確]①汲取散文的筆法，行文靈活多變。3，打扮與眾不同，4，追求高雅5，執(zhí)著于理想。他記敘自己降生在一個祥瑞的時辰（寅年寅月寅日〕被卦兆賜命以美好的名字，又強調(diào)自己稟賦卓異不凡。名詞用作動詞 給人取表字 ④特殊句式恐年歲之不吾與：否定句中代詞作賓語，賓語前置，應(yīng)為“不與吾” 全句譯為，只怕年歲不等待我。）揣度 扈（h249。一般三四個節(jié)拍，隨文切分。那么“離騷”是什么意思呢？離通“罹”，遭遇；騷：憂愁。屈原學識淵博，對天文、地理、禮樂制度以及周以前各代的治亂興衰等，都很熟悉，善外交辭令。欣賞詩中的比喻手法，了解《離騷》的浪漫主義特色。板書設(shè)計“風”——《詩經(jīng)》，現(xiàn)實主義“騷”——楚辭，浪漫主義 第1 8句：出身、降生和名字。我匆忙得就像是在趕路一般，怕的是如箭的光陰棄我飛掉。(一)在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上背誦全詩。用采摘和披掛“江離”、“秋蘭”比喻修身養(yǎng)性。3．課本上對話欄中說第23—24句“崇仰真理，當仁不讓?！薄懊廊恕痹谶@里指君王，君王昏聵誤國，保守落后，政治混亂。體現(xiàn)了詩人對自我價值的發(fā)現(xiàn)”。(一)研讀第一部分。[明確]課文節(jié)選部分可以分為三部分。五、理解詩句。王甚任之”，還曾“使屈原造為憲令”。風指十五國風，代表《詩經(jīng)》，充滿著現(xiàn)實主義精神；騷指《離騷》，代表《楚辭》，散發(fā)著浪漫主義氣息。(二)教師補充。(二)學生自由誦讀。五、建議用兩課時完成本課的教學。教學建議：一、這首詩古奧難懂，教學時應(yīng)當先幫助學生理解詩句的字面意思，然后再指導(dǎo)學生欣賞詩句。第三篇：離騷教案離騷一、解屈原生平，領(lǐng)悟其愛國主義精神和高潔品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀。☆“兮”字助勢，使得詩句宛轉(zhuǎn)紆徐，富于抒情色彩。（制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。(寫小人們種種丑態(tài)、伎倆，自己不為所動，寧死也不與他們同流合污。誦讀時，上分句末字“兮”，猶如現(xiàn)之“啊”，讀音要稍長，押韻的字要重讀，反復(fù)練習，直至口熟。詩中大量運用古代神話和傳說，通過極其豐富的想象和聯(lián)想，并采取鋪陳描敘的寫法，把現(xiàn)實人物、歷史人物、神話人物交織在一起，把地上和天國、人間和幻境、過去和現(xiàn)在交織在一起構(gòu)成了瑰麗奇特、絢爛多彩的幻想世界，從而產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)魅力?！鼻摹皯n愁幽思”和怨憤，是和楚國的政治現(xiàn)實緊密聯(lián)系在一起的，《離騷》就是他根據(jù)楚國的政治現(xiàn)實和自己的不平遭遇，“發(fā)憤以抒情”而創(chuàng)作的一首政治抒情詩。屈原列傳》中釋為“離憂”?！对娊?jīng)》與《楚辭》在文學史上并稱“風騷”，分別開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義和浪漫主義的詩風，對后世有著深遠的影響。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。屈原名平，字原。肢解我的身體我也不會變心啊，又有誰能改變我的志向？第二篇：《離騷》教案《離騷》（節(jié)選）教案【學習目標】；疏通文意，積累并掌握文中的文言知識。為君分憂反受指責啊，我退隱山林整理我當初的衣裳。寧愿突然死去隨著流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模樣。我只是崇尚美德而約束自己啊，沒想到早上進諫晚上就被貶官。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。鷙鳥之不群兮，自前世而固然。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。六、拓展探究你贊成屈原投江自殺這一舉動嗎?（在班內(nèi)辯論