【正文】 為。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作不光需要做得好，更需要在做得好的基礎(chǔ)上宣傳得好，才能提升本鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)外形象，這就需要我們年輕干部多用心、多用筆，把自己?jiǎn)挝缓玫墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉出來(lái),宣傳出去。不但學(xué)會(huì)了班級(jí)管理而且學(xué)會(huì)了如何上課。另外，魯老師還準(zhǔn)備了頭飾，為表演更添了一份色彩。學(xué)習(xí)其他老師的獨(dú)特之處，聽取其他老師的意見和建議，并做到及時(shí)的改進(jìn)。我找遍了校園，沒有看見名人畫像名人警句，而到處是學(xué)生參加各種活動(dòng)的圖片和語(yǔ)言：“小弟弟，讓姐姐來(lái)幫你背上書包”“大手拉小手，一起做餛飩”“微笑是我最的名片”“排排坐，有禮有序”“隊(duì)旗飄揚(yáng)，笑臉綻放” 等等，教室走廊外到處可見這樣的圖片，用孩子自已的行動(dòng)影響孩子，比遠(yuǎn)離孩子生活的榜樣更有榜樣力，從身邊的榜樣中，從自己生活中，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)、感悟，更能打動(dòng)人，更能讓孩子接受。在班級(jí)教室不僅設(shè)置的“圖書角”，“毛毛讀書會(huì)”等欄目外，墻壁上還貼了學(xué)生讀書的感受，向同學(xué)推薦的書目等等。通過“開放日”活動(dòng)，展示了學(xué)校的風(fēng)貌、教師的風(fēng)采，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在這一年多的時(shí)間里，我參加了該校的各種會(huì)議和講座報(bào)告，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料，并深入課堂聽課，并積極參學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)，時(shí)間雖短，但我對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有了較深的認(rèn)識(shí)，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起到指引作用，值得學(xué)習(xí)借鑒。比如像徐老師的課，她上課思路清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，對(duì)課文的處理也非常到位，學(xué)生能在個(gè)輕松愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)到新知識(shí)。三：課后要勤于反思課后，做到反思自己的課，反思他人的課。用孩子的眼光看世界，用孩子的語(yǔ)言和行動(dòng)育孩子漫步在校園里，看到的聽到想到的，無(wú)處不是體現(xiàn)著以孩子為中心，無(wú)處不是站在孩子的角度，用孩子的眼光用孩子的心去看世界想世界，真正體現(xiàn)“以生為本”的教育思想，我一直在反思，這么多年來(lái)從事教育，我又有幾次是真正去理解了兒童，站在孩子的角度去想事，做事呢？我臉紅慚愧。謝謝”；在洗手間外貼著：“你做了嗎？輕輕擰，要節(jié)約；關(guān)關(guān)緊，不浪費(fèi)，甩甩干，再離開”，我想，比起冰冷的句子“請(qǐng)節(jié)約用水”，要溫馨，具體多了，讓孩子知道該做什么，怎么做，效果肯定比冰冷的句子好多了。五、注重家校聯(lián)系。學(xué)習(xí)歸來(lái)，受益匪淺。上海浦東新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)思想和目標(biāo)深入人心。創(chuàng)造教師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，關(guān)注教師發(fā)展每一個(gè)人都希望上進(jìn)，都有發(fā)展的需要，誰(shuí)也不愿讓自己落后于人，校長(zhǎng)要巧妙把握這種心理去激發(fā)它、引導(dǎo)它健康發(fā)展，搭建好教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓其努力學(xué)習(xí)其相關(guān)知識(shí)（綜合性知識(shí)、專門性知識(shí)、工具性知識(shí)、相關(guān)性知識(shí)等），做到培訓(xùn)的制度化、有序化，為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睒?gòu)建基礎(chǔ)，立起學(xué)校發(fā)展的共同遠(yuǎn)景。五、學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)贊美，做一個(gè)學(xué)校發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”作為校長(zhǎng)，要保持學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展，就應(yīng)該是一臺(tái)“發(fā)動(dòng)機(jī)”，給學(xué)校源源不斷的添力，而要這樣做，我認(rèn)為重點(diǎn)還在一個(gè)“放”字上。這次掛職鍛煉是一次讓我“跳出學(xué)?？唇逃鲂@看社會(huì)”的良好平臺(tái)，是我走出學(xué)校、融入基層、深入群眾當(dāng)中的絕好鍛煉機(jī)會(huì)，它給了我全新、真實(shí)、難忘的體驗(yàn)。所以從上開始我就把自己定位成一位缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕學(xué)員，多聽、多想、多學(xué)、多干，尤其要多做一些打掃衛(wèi)生、打接電話、整理文件等小事，只有這樣，才能盡快融入新的工作環(huán)境。（一）做小事情，想大問題這是我在這次掛職中形成的一種觀念。在兩個(gè)月的掛職期間，我先后經(jīng)歷了全面的環(huán)境整治、離任村居干部生活補(bǔ)助、抗洪防汛、村“兩委”換屆選舉等工作，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作情況有了更清醒的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的這些日子里，我始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取。哪個(gè)環(huán)節(jié)用到什么東西，更應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好。我們不要年復(fù)一年，日復(fù)一日的用同一種語(yǔ)氣，同一種表情來(lái)面對(duì)孩子們，即使再美，久了也有審美疲勞的時(shí)候，我們不要把課上成一潭死水，要把它變成一個(gè)波瀾壯闊的大海，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)感覺大海廣闊無(wú)邊，永遠(yuǎn)都想去探索大海，不想逃離，那樣的話就不會(huì)再有厭學(xué)的孩子了。我想，兒童有兒童的世界，我們老師應(yīng)該走入兒童的世界與兒童交朋友，站著他的世界去看世界萬(wàn)物，而不是以成人的眼光看兒童，用成人的語(yǔ)言教育兒童，現(xiàn)在我們的孩子夠成人化的，讓孩子保留那一份天真無(wú)邪吧。在洗手間門口貼著：“地面滑請(qǐng)慢步走；請(qǐng)節(jié)約用紙按需取用；請(qǐng)正確使用蹲坑（向前蹲）；請(qǐng)將衛(wèi)生紙扔入紙簍；便后請(qǐng)沖水。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己的教書育人的水平。三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面培訓(xùn)，思想境界、工作能力等方面上都有所進(jìn)步，收獲也很多。區(qū)紀(jì)委共有8個(gè)科室（辦公室、廉政室、組教室、案件檢查室、案件審理室、執(zhí)法檢查室、信訪室、效能室），33人；為整合信訪資源，及時(shí)化解矛盾，維護(hù)首都社會(huì)穩(wěn)定，2005年懷柔區(qū)成立了由紀(jì)檢、公安、司法、民政、農(nóng)委、國(guó)土、勞動(dòng)人事等部門組成的社會(huì)矛盾調(diào)處中心。懷柔區(qū)總面積為2128加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，使自己政治理論素質(zhì)得到了明顯提高?！痹趯W(xué)習(xí)鍛煉中，發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)就在身邊，離我們并不遙遠(yuǎn)。從細(xì)微之處防止違法違紀(jì)，保持清醒頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要從風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)上堅(jiān)定品行，從心存敬畏上堅(jiān)定準(zhǔn)則，從克服心存僥幸心理上堅(jiān)定信念，我們才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。反腐倡廉進(jìn)一步警醒。第五篇：掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)——輝南二實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊靖宇小學(xué)王俊秀2005年3月我有幸來(lái)到輝南縣二實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)、鍛煉。備課時(shí)，不僅要在教案上下功夫，上課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，提出的問題學(xué)生會(huì)有哪些回答？我又該怎樣應(yīng)對(duì)，該怎樣順著自己的教學(xué)思路連貫的往下講都得考慮得詳細(xì)周到。既然選擇了教育事業(yè)，我們就有責(zé)任認(rèn)真的走下去，用我們?nèi)康募で楹蜔崆閮A注到我們的事業(yè)中去。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了，但人的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。記錄一節(jié)課的成功之處與教學(xué)開展過程中的亮點(diǎn)。最后一步是一個(gè)有趣的故事表演，在這個(gè)故事中，主人翁是個(gè)外星人，魯老師能在課前將外星人哪種獨(dú)特的音調(diào)錄好，讓學(xué)生感受到一個(gè)外星人的話語(yǔ)，更加激發(fā)了學(xué)生去說(shuō)和去表演欲望。在掛職學(xué)習(xí)中，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。要自覺抵制請(qǐng)客送禮、揮霍浪費(fèi)等各種不正之風(fēng)，搞高自己的廉潔自律水平。務(wù)實(shí)工作進(jìn)一步強(qiáng)化。生活在社會(huì)中，要在制度、規(guī)則的約束下，做到行得端，立得正，就不會(huì)怕“夜半鬼敲門”。在紀(jì)委學(xué)習(xí)鍛煉以來(lái)，發(fā)現(xiàn) 違法違紀(jì)在各個(gè)層面均存在，特別是看到處理某村小組長(zhǎng)的案件時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一些平常不注意的細(xì)小問題也可能讓我們犯下錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)期間，在區(qū)紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心和幫助下，順利完成了鍛煉任務(wù)，同時(shí)學(xué)到了許多好的工作方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了學(xué)習(xí)鍛煉，提高自己的目的。2006年完成地區(qū)生產(chǎn)總值98億元，區(qū)財(cái)政總收入為32億元地方財(cái)政收入為8為了做好工作，他們首先統(tǒng)一思想，與進(jìn)入中心人員搞好協(xié)調(diào)與協(xié)作，處理好本職工作與中心工作之間的關(guān)系，把信訪件的督查督辦放到中心去進(jìn)行，使兩個(gè)辦公地點(diǎn)有效兼顧起來(lái)。同時(shí)也參加了紀(jì)委在區(qū)黨校舉辦的為期一周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)等等。我認(rèn)為組織上派我到首都掛職鍛煉，是組織對(duì)本人極大的關(guān)懷和信任。通過“開放日”活動(dòng)，展示了學(xué)校的風(fēng)貌、教師的風(fēng)采，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)還把幾百名孩子的頭像放大，懸掛在學(xué)校最高最顯眼的地方，讓每一個(gè)路過的人，每一位家長(zhǎng)都能看到那一張張陽(yáng)光燦爛的笑臉，那么清純可人，讓孩子覺得我是學(xué)校的主人，我能行。這樣每天實(shí)踐一點(diǎn)、每天反思一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)。二：上課需要激情我感覺一節(jié)有激情的課教學(xué)效果才明顯。聽了這么多節(jié)課后，我總結(jié)反思了一下課堂中我需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。此次掛職鍛煉拉近了我理想與現(xiàn)實(shí)的距離，同時(shí)讓我認(rèn)清了自身知識(shí)結(jié)構(gòu)及實(shí)踐能力的欠缺部分，讓我在思考中進(jìn)取，總結(jié)中進(jìn)步。在踏實(shí)做事情的同時(shí)，還必須有一雙善于觀察的眼睛和勤于思考的頭腦。就這樣，我不僅在工作生活中增長(zhǎng)了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也得到了同事們的了解和認(rèn)可。來(lái)到**鎮(zhèn)，和自己一起工作的都是自己的長(zhǎng)輩，如何跟他們打成一片，融入其中、參與工作是我面臨的首要問題。光說(shuō)不做或說(shuō)的與做的不一樣是不行的，學(xué)校的管理關(guān)鍵還要看你怎么做，再好的制度，不執(zhí)行又有什么用？作為校長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該從大處著眼，小處入手，踏踏實(shí)實(shí)走出一條路來(lái)，只有一切付諸行動(dòng)才會(huì)有意義、才會(huì)有作用，只會(huì)花言巧語(yǔ)、溜須拍馬、紙上談兵的人是做不了什么事的。要時(shí)時(shí)讓教師感受到學(xué)校的關(guān)注，要讓有亮點(diǎn)的教師充分閃光，要讓默默無(wú)聞辛勤耕耘的教師付出有所回報(bào)。作為新時(shí)期的校長(zhǎng)就必須帶動(dòng)教師通過學(xué)習(xí)把水平提高。這次重慶市教委首次安排“領(lǐng)雁工程”十位校長(zhǎng)前往蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，目的就是要學(xué)習(xí)上海先進(jìn)學(xué)校教育改革的成功經(jīng)驗(yàn)，她希望各位掛職鍛煉的校長(zhǎng)能夠靜下心認(rèn)真向上海的同行學(xué)習(xí)，多看看，多想想，人家怎么做的？我們是怎么做的？有什么差異？要深入了解掛職學(xué)校的辦學(xué)理念、運(yùn)行模式、管理方法，努力提高自身素質(zhì)和管理水平。有力的促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的相互溝通與融合，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，形成了教育合力；有力的向家長(zhǎng)、向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果和教師的奉獻(xiàn)精神，樹立教育的良好形象；也加強(qiáng)了學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性和開放性，在廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督下，增強(qiáng)了學(xué)校和教師的服務(wù)意識(shí)。每個(gè)教師都有一張讀書卡，把你認(rèn)為值得讀的書，寫上目錄，及書中內(nèi)容摘要，放在辦公室，向其他教師推薦，推薦的書最受歡迎的老師，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。教育細(xì)致入微，關(guān)心無(wú)微不致。只要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，每一節(jié)課都能認(rèn)真反思，及時(shí)修正，從反思中感悟，在實(shí)踐中求真，我們就能真正成長(zhǎng)為反思型、學(xué)者型教師，成長(zhǎng)為一名名師！四、學(xué)生文明活躍、和諧全面。生活需要激情，工作需要激情，富有激情的課堂才是優(yōu)質(zhì)的課堂。一：課前做好充分的準(zhǔn)備備課也是一門學(xué)問，作為新老師的我更應(yīng)該仔細(xì)探究這門“學(xué)問”，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的課前準(zhǔn)備。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己的教書育人的水平。書中自有黃金屋，不管是學(xué)生還是老師，我想多讀書才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)眼界開闊，才會(huì)容易接受新事物，才不會(huì)自我封閉。踏上樓梯的臺(tái)階，有一排顯眼的箭頭指引你走：“請(qǐng)跟我靠右走”；臺(tái)階上還貼這樣的提示：“請(qǐng)揚(yáng)起你的笑臉來(lái)”“課間說(shuō)話輕細(xì)語(yǔ)”“課間走路慢慢行”“請(qǐng)彎腰撿起紙屑來(lái)”；在教室門口，門上貼著卡通的小動(dòng)物：“請(qǐng)加油喲”；在教師的辦公室門上貼著卡通動(dòng)物：“您請(qǐng)進(jìn)”，禮貌不古板。在樓梯、走廊、過道上，兒童化的語(yǔ)言把你帶回那遙遠(yuǎn)兒時(shí)，那嫩嫩的聲音時(shí)刻在耳畔響起：“噓！輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，打擾別人不禮貌喲”“不要畫花我的