【正文】 高興?(和煦的春風、輕快的腳步、歡聲笑語)引導想象少先隊員在路上行走和植樹時歡樂的情景。①講解光合作用幫助學生理解“綠色工廠”，指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康幸?！薄Ｕ埻瑢W們有感情地朗讀最后一節(jié)。體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。)指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。練習有感情的朗讀第二部分。植樹造林，功在當代，利在千秋。學生在觀看課件展示后，馬上能理解并加深了對植樹的重要性的認識，教學重點及時能得以突破。”......當他們這樣想的時候，那些植樹的少先隊員們就已經從書本中走出來，從城市孩子所陌生的荒灘、溝渠、山坡、公路邊走來，走進了他們的生活，走進了他們的世界，于是，學生與文本產生了共鳴，進一步真正體會到了文章表達的思想感情。停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號）說得很好。理解植樹的重要性?！蹲撸覀內ブ矘洹方虒W設計5教學目標，在理解文本的基礎上，能有情感地背誦這篇課文。二、整體感知，掃清障礙(一)自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，看看全文共幾個小節(jié)，并且思考:詩歌中寫了樹的哪些作用?(二)檢查預習，栽、裁、載有什么辦法把它們區(qū)分開?:“乖”書空。:是啊，所以樹木能夠抵擋風沙，讓小云雀這樣的小生物和人類一起快樂生活。)(三)創(chuàng)設情境，激發(fā)想象?(關注“……”他們去了許多地方)，他們還可能去了哪些地方嗎?三、對照板書，背誦指導幫學生理清一下詩歌的脈絡?？偲饸g聲笑語綠色工廠健康幸福板書:走，我們去植樹樹的作用增添綠色染綠版圖總結綠色寶庫綠色希望沙退鳥舞《走，我們去植樹》教學設計6教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。交流、討論。三、分段、概括段落大意一、（1）講少先隊員積極參加植樹的活動。第二課時一、復習舊課回憶第一段告訴了我們什么？指名朗讀第一段。三、學習第三段同學們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧！請同學們有感情的朗讀最后一節(jié)。：綠色的工廠綠色的希望綠色寶庫(板書)師：能讀懂他們的含義嗎?“綠色的工廠”句子。(2)理解“風沙乖乖點頭”說說植樹的`好處，土地沙漠化、鳥兒等動物因失去家園而日漸消失等問題是當前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這些難題。四、總結植樹造林，功在當代，利在千秋。教學具準備： 多媒體課件第一課時一、情景導入，揭示課題課件播放錄音《植樹歌》，在音樂聲中，老師談話導入：同學們，春天已經來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）那我們就一起行動吧?。ò鍟n題，齊讀課題。（提醒讀好：平舌音“栽”和“參”）（2）讀好詞語。指導朗讀要讀出輕快的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。）（3）少先隊員在什么地方植樹？誰能在省略號處補充內容？（二）細讀第35小節(jié)。愉快的語氣。選擇學校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹并寫在日記本上。（2）讀通課文，并思考植樹有什么好處？（請在書上把有關內容畫出來）誰能把自學要求讀一下？（指名讀）好，下面就請同學們帶著要求學習課文。易寫錯的字：植（右面是三橫）版（左面的下方是橫折）乖（易寫成乘）煦（6）交流詞語的意思。）說得很好。照（）符（）版（）乖（）煦（）附（）板（）乘（）讀一讀，再抄寫。②聯(lián)系上下文理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說“綠色的希望”指什么。寫作特點：前后照應，比喻，擬人、對仗（第5節(jié)）課外的拓展：選擇學校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個方面寫一段話。（4）齊讀兩遍，好，最后我們連起來把這些詞讀兩遍。四、作業(yè)描紅有感情地朗讀課文，并背誦1——2自然段。自讀課文，聯(lián)系課文內容說一說，植樹有哪些好處?學習第三小節(jié)(1)、這一小節(jié)講的是植樹的什么作用呢?(聯(lián)系概括段意的能力)(寫樹是“綠色工廠”，給我們送來清新的空氣)(2)、為什么說“一棵樹就是一座綠色工廠”?簡單了解樹的光合作用(3)、這段話用了什么修辭手法?在哪里呢?(比喻)使用修辭手法的作用是什么?(形象地揭示了樹木的貢獻之大)(4)、小結：板書：綠色工廠健康幸福指導朗讀學習第四、五小節(jié)(1)閱讀四、五小節(jié)誰能幫助老師完成黑板上的板書呢?(激發(fā)學生的興趣，)(2)請學生上前板書，互相補充(學會抓住關鍵詞概括段意)板書：增添新綠染綠版圖綠色希望沙退鳥舞(3)理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國美麗的版圖”(4)出示：“叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞”了解樹木防沙固土的作用這句話用了什么修辭手法?(擬人)你能用擬人的手法也寫兩句詩來表達樹木的作用嗎?學習第六小節(jié)(1)除了書中說的這些作用，你知道樹木還有哪些作用嗎?(可以蓋房、鋪橋、造船……)(2)樹木的用處可真大啊!真是一個綠色的寶庫!要實現四個現代化，實現我們民族振興離的開這個綠色寶庫嗎?板書：綠色寶庫建設“四化”重要性所以，植樹造林不但是讓我們開心快樂，接觸大自然的一個好機會，更是我們少年的責任，為了國家的振興，為了國家的進步，走，生齊喊：我們一起去植樹!(感情升華到最高潮)板書課題：走，我們去植樹(3)這句話在文中一共出現了幾次?(2次)分別出現在哪?(開頭和結尾)這種寫法叫做首尾呼應這樣寫有什么好處呢?()(4)你們有沒有決心為祖國的綠化事業(yè)盡一份力?有感情的朗讀全文板書：植樹造林綠化祖國畫一棵樹把板書給包圍起來拓展：同學們對“環(huán)保”這個詞應該不會陌生吧!植樹造林是保護環(huán)境的一方面，生活中我們還可以為環(huán)保事業(yè)做些什么呢?各抒己見(對學生提出的能夠實行的建議要付諸行動)作業(yè)：(1)向學校大隊輔導員寫建議書，提議植樹節(jié)那天去植樹!為了讓你的建議能夠被采納，請你查閱資料，在建議書里選擇一種適合在我們家鄉(xiāng)生長的樹木，按照名稱、外形特征和作用的順序進行介紹，表明你要綠化祖國、保護環(huán)境的決心!(不讓學生只限于文本中喊口號，真正的走進植樹造林的行列)(2)閱讀19《沙漠中的綠洲》、20《云雀的心愿》，進一步理解植樹的重要性。理解“染”你種一棵樹，我種一棵樹……每個人都行動起來，獻出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染率祖國的版圖，為大地披上一件綠色的39。，我們國家把每年的3月12日定為植樹節(jié)，號召全民植樹。體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。)指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。練習有感情的朗讀第二部分。植樹造林，功在當代，利在千秋。學生在觀看課件展示后，馬上能理解并加深了對植樹的重要性的認識，教學重點及時能得以突破?！?.....當他們這樣想的時候，那些植樹的少先隊員們就已經從書本中走出來，從城市孩子所陌生的荒灘、溝渠、山坡、公路邊走來，走進了他們的生活，走進了他們的世界，于是，學生與文本產生了共鳴，進一步真正體會到了文章表達的思想感情。學生們還想到“少先隊員們在學校操場邊植樹。在教學是，我從課題入手，課題是這篇文章的眼睛，直接的`表達出了文章的主要內容。學習第三段同學們，植樹的好處多不多?植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧!請同學們有感情的朗讀最后一節(jié)。讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。通過自讀感悟，理解重點詞句理解文章，通過朗讀升華情感進一步感悟。課文說了一件什么事?分段及段意!!認讀生字，概括課文只要內容及分段。四、總結植樹造林，功在當代，利在千秋。(2)理解“風沙乖乖點頭”說說植樹的好處，土地沙漠化、鳥兒等動物因失去家園而日漸消失等問題是當前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這些難題。(1)指名讀第3小節(jié)(2)綠色的工廠指什么?(樹木在光合作用下會放出氧氣，凈化了空氣。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。先聽老師讀。（2）讀通課文，并思考植樹有什么好處？（請在書上把有關內容畫出來）誰能把自學要求讀一下？（指名讀）好，下面就請同學們帶著要求學習課文。④“綠色寶庫”指什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房，架橋，造船，鋪路”外樹木還有哪些用處？指導讀好第4節(jié)。思考：植樹有哪些好處？（2）讀后交流。全班一起讀一讀，體會少先隊員植樹時的愉快心情。（7）生字詞學得很好，現在我們來討論學習課文時要思考的一個問題是什么呢？（重新出示自學要求）聯(lián)系課文，思考植樹有什么好處？帶著這樣的問題下面我們來看課文。（2）這些詞中的那些字音還要特別注意呢？ “栽樹”的“栽”是平舌音易讀錯的字音：和煦（x249。教學重難點了解植樹的重要和好處，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。同學們不僅要積極響應，還要動員其他少年朋友。（四）首尾呼應，再讀第一小節(jié)和第六小節(jié)。五、總結六、作業(yè)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀到這里，你們知道課文主要寫什么嗎？（課文主要寫少先隊員去植樹的情景和植樹的好處。（3）不懂的詞語查字典。身處在美好的春光里，我們應該做些什么，才不負