【摘要】第一篇:1、藤野先生(教案) 藤野先生(三課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻畫人物,突出人物品質(zhì)的寫法 2.理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學(xué)習(xí)他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)...
2025-10-16 11:54
【摘要】第一篇:1藤野先生學(xué)案 八年級(jí)語(yǔ)文第一單元《藤野先生》教學(xué)案 教學(xué)設(shè)計(jì):葉紅紅教學(xué)時(shí)間:班級(jí):姓名: [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫法; 2、感受藤野先生的高尚品質(zhì),體會(huì)...
2025-10-16 14:08
【摘要】分析語(yǔ)句中的詞語(yǔ)東京也無(wú)非是這樣?!盁o(wú)非”是“只不過(guò)”的意思。表達(dá)了作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生在東京造成惡濁氣氛的強(qiáng)烈厭惡。這也就是作者要離開(kāi)東京去仙臺(tái)的原因。作者寫“日暮里”和“水戶”兩個(gè)地方用意何在?日暮里:“日暮”會(huì)使作用自然想到“日暮途窮”之意,從而觸發(fā)他對(duì)社會(huì)黑暗的憂憤之
2025-08-15 20:28
【摘要】第一篇:教師招聘初中語(yǔ)文教案:八年級(jí)語(yǔ)文《藤野先生》教案 教師招聘初中語(yǔ)文教案:八年級(jí)語(yǔ)文《藤野先生》教案模板 初中語(yǔ)文教案:八年級(jí)語(yǔ)文《藤野先生》教案模板第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 、積累“緋紅、標(biāo)致...
2024-10-28 13:19
【摘要】《藤野先生》讀后感是一種常見(jiàn)的應(yīng)用文體,也是我們寫作研究的文體之一,你有寫讀后感的經(jīng)歷嗎?以下是和大家分享的八年級(jí)語(yǔ)文課文《藤野先生》讀后感五篇的參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。??八年級(jí)語(yǔ)文課文《藤野先生》讀后感1??在這一個(gè)星期里,我讀完了魯迅先生寫的《朝花夕拾》。那優(yōu)美的詩(shī)句使我沉醉其中,似乎已身臨其境。其中,感觸頗深的是《藤野先生》這一篇。??在《藤野先生》中,講了“我
2025-04-14 01:13
【摘要】教案藤野先生下載(人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文) 藤野先生教案下載(人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文) 文件類型:word文檔 內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《藤野先生》教案 第一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn):理解選擇典型事例突出人物質(zhì)量的...
2025-01-25 05:56
【摘要】藤野先生魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)一、把握課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu).二、分析人物形象,學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來(lái)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法。三、體會(huì)作者感情,學(xué)習(xí)魯迅先生的愛(ài)國(guó)主義精神.四、品味含義豐富的語(yǔ)句。藤野嚴(yán)九郎(1874---1945)一九零四年至一九一五年在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校任教。
2024-11-21 06:45
【摘要】一、藤野先生(二課時(shí))柯曉陽(yáng)第一課時(shí):預(yù)習(xí)任務(wù):1、通讀課文,劃出生字難詞,熟悉課后注釋提到的字詞。2、熟記如下補(bǔ)充的書中沒(méi)有的注釋。在文中找到下列詞語(yǔ)及其注釋,識(shí)記之——標(biāo)致:油光可鑒.:客死:
2024-11-19 20:32
【摘要】5藤野先生知識(shí)與技能。2.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,理解故事內(nèi)容和人物思想感情。過(guò)程與方法通過(guò)探究法、品讀法、拓展法等體會(huì)文章的思想感情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀,學(xué)習(xí)他憂國(guó)憂民、以天下為己任的崇高精神。2.學(xué)習(xí)藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品格。第1課時(shí)1.了解作
2024-12-09 14:04
【摘要】第一篇:初二語(yǔ)文藤野先生1 《藤野先生》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《藤野先生》是八年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一篇課文,在頻繁跟換篇目的語(yǔ)文教科書里,能一而再、再而三被保留的,便是名篇中的名篇,魯迅的《藤野先...
2025-10-16 16:19
【摘要】說(shuō)說(shuō)你最尊敬的或印象最深刻的一位老師要求:能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出他(她)的性格,并能說(shuō)出至少一件有關(guān)于他(她)的事。藤野先生魯迅魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹(shù)人,字豫才,自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》《朝花夕
2025-06-20 18:24
【摘要】5藤野先生同步練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)1.下列加粗字中注音有誤的一項(xiàng)是()。A.的確(dí)解剖(pōu)不遜(xùn)郵差(chāi)B.泄漏(xiè)瞥見(jiàn)(piē)捕獲(bǔ)教誨(huǐ)C.緋紅(fēi)芋梗(ɡěnɡ)發(fā)髻(jì)
2024-12-03 05:39
【摘要】部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第5課《藤野先生》教案3篇 篇一 教學(xué)目標(biāo)1、朗讀課文,按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換概括作者回憶的事件;知道回憶性散文形散特點(diǎn); 2、默讀課文,說(shuō)出本文的線索,知道散文形散...
2024-12-07 02:08
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀《藤野先生》1、愛(ài)國(guó)青年:諷刺。指當(dāng)時(shí)一些受軍國(guó)主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。正人君子:反語(yǔ),諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。2、“中國(guó)是弱國(guó)??也無(wú)怪他們疑惑?!钡暮x?在結(jié)構(gòu)上的作用?這是激憤時(shí)的反語(yǔ),揭露了他們荒唐的邏輯,表達(dá)了魯迅先生極為憤慨的感情。在結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡的作用。
2024-12-05 05:31
【摘要】藤野先生魯迅思考課文寫了哪些重要事件,速讀后用自己的話概括。1、“清國(guó)留學(xué)生”的生活情況2、我在仙臺(tái)的生活情況3、我與藤野先生的交往4、匿名信事件5、看電影事件6、我與藤野先生告別7、我對(duì)藤野先生的懷念藤野