【正文】 就是個一無是處的人。雖然現(xiàn)在生活條件好，可我們未成年人依舊有壓力：上了幼兒園后要考小學；上了小學又要小升初；上完初中就得考高中，苦讀高中還要準備高考；上了大學又考研究生、博士生之類的，所以好孩子很難做呀！既要保證成績好，又要乖巧聽話，還不能在同學面前炫耀，而且能力要強，更要人緣好……這世界哪個孩子是十全十美的??！看看我們班就沒有十全十美的同學，但有“十全九美”：就拿數(shù)學課代表陳姝彥說吧，她獨立性強，成績好還很謙虛，可她太男孩子氣且有些叛逆。老師的看法是給予金鈴一種鼓勵，可金鈴不想停留在這里，而是要向前沖刺！我們也要學習金鈴，不要總停留在一個位置，而要向前沖刺。而回到家媽媽說：“不錯，不錯。大家不妨也去圖書館借這本書，你們也會有所收獲的。比如：放學時，她看到電線桿下圍著一群人，好奇的跑過去一看，原來是修自行車的老爺爺留下的孫女莘莘，無人看管，就把她帶回家。每一次都深深地被書里的那位胖胖的、滑稽的主人公金玲逗樂。我想：要是我和金玲站在一起，準會讓別人笑掉大牙。最后，她和同學們一起充滿信心走進升學考試的考場。主人公金鈴是個可愛，樂于助人的人，因為胖，臉，鼻子，嘴巴都是圓嘟嘟的。雖然金鈴是一個虛構的人，但她又像我們現(xiàn)實當中的人一樣，她是個平凡的人，但有時卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。讀我要做好孩子有感7看見另一個我《我要做個好孩子》這幾天，我看了一本長篇小說《我要做個好孩子》看了之后，我感覺我像是在照鏡子，因為我仿佛看到了六年級時候的另一個我，那個時候的我們很傻很天真。她“急中生智”的把書包整個往下一倒?？吹竭@里，我就看到了我以前掉橡皮的場景，我爸爸媽媽也是每次都跟我?guī)б淮蟀鹌ぃ颐看畏艑W回家的時候我的橡皮也不見了，爸爸媽媽也是既無奈有生氣的跟我買，他們每次跟我買橡皮都煩了。同時，她做事也考慮很周到，這兩點我一定要向她學習。她不顧一切的讓更多人喜歡她。我知道了怎么做個好孩子：作為一個學生，要懂得尊師守紀，要懂得謙讓，要懂得互相取長補短……一個品德賢惠的學生才算得上是還孩子?！坝H子共讀”讓我的讀書更有意義，我愛這種讀書的`方法！我也要做一個真正的好孩子，不僅僅是在單方面的“好孩子”。想盡辦法為它們找食物，甚至不惜冒險攀鐵條翻大門到別人家院子里去掐桑葉。這本書告訴我的就是：我們不是說要當好孩子就能當好孩子的。讀我要做好孩子有感13寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。好麻煩。后來，媽媽和王阿姨還好好地表揚了我。有些人可能會問，童真是什么，我們?yōu)槭裁匆Ａ粜闹械哪且环萃妫课視远ǖ馗嬖V那些人，童真是世界上最美的東西。她對生活充滿熱情，上學路上熱鬧的店鋪和琳瑯滿目的商品都足以吸引她的注意，她在上學路上消磨了無數(shù)的時間和注意力，還交到很多忘年交。金鈴雖然成績一般，但是她卻有著一副熱心腸，她對動物和小孩充滿了愛心，喜愛小吃店的貓咪，對妹妹充滿著關愛。有些三好學生，就連起碼的品德都沒做到，光做到聰明和體能又祖國。電視上也說：孩子們在玩耍時學到的知識要比書本中學到的東西多得多。讓我們一起來學習金玲助人為樂的精神吧！有句歌詞唱得好：只要人人都獻出一點愛，我們的世界將會變得更加美好。內(nèi)蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小四年級:馬馳第五篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做好孩子》有感《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨寫的，里面的主人公是六年級學生金玲，她雖然學習成績中等，但她善良正直、寬容大度，擁有一顆悲天憫人、天真純潔的高貴心靈。為了做一個家長、老師都滿意的好孩子，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多抗爭。相反，那些成績好的孩子，比如心眼十足的倪志偉，雖然腦袋聰明，成績好，但是品德卻很差：挑撥別人，惡毒地扔掉別人的書包，把老師布置的作業(yè)擦掉，讓別人做不全作業(yè)，還偷東西，對別人獲獎充滿著妒忌，看到別人不好就嘲笑……但是因為成績好，得到很多老師的喜愛。金鈴是個小財迷，總是精打細算地使用每周10元的零用錢。讀我要做好孩子有感15在著名作家黃蓓佳的筆下，有一個讓人哭笑不得的“壞孩子”，她就是《我要做好孩子》的主人公——金鈴。讀我要做好孩子有感14讀一本好書猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫，讀一本好書猶如置身于清新淡雅的美景之中。這可怎么辦，我試著以前媽媽哄我的辦法，拿好吃的零食哄她?！蔽液芩斓鼐痛饝恕６夷?，看著碗池里的那些臟碗心想：我來幫媽媽洗碗吧?？墒撬刻於际强炜旎罨畹?，面對一次次考試和挫折，她都是無畏的面對那殘酷的現(xiàn)實。金鈴總會橫眉豎眼的站出來保護弱小的尚海。后來她經(jīng)歷了很多事：她幫助小女孩幸幸，又結識了孫老師。最讓我感動的是金鈴的班主任刑老師生病了，金鈴在這時，想去看看老師，于是便到鮮花店買花，之后店主從金鈴口中得知生病的老師原來也是自己兒子的班主任，店主免費給了金鈴一大束鮮花。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報仇呀！金鈴，你真是我的學習榜樣之一。母親每天給金鈴買這買那的，結果全是復習題。媽媽聽到金鈴這樣說就有些生氣，金鈴啊，媽媽給你買橡皮也不是一次兩次了，你就不能把你的橡皮管好嗎?金鈴聽后心里頭也有些不舒服。有一次上課的時候，老師要他們把作業(yè)找出來。事后，她問于胖兒，這事有沒有她，于胖兒說沒有。金鈴的媽媽叫趙卉紫，在一個雜志社上班，負責編幾個文藝性的版面。還有，一個人如果不喜歡學語文為什么非要他學呢，可以讓他學一些感興趣的科目，那樣會取得事半功倍的效果。那本書破舊不堪，但智慧和知識早已融進了我的腦中，這本書，啟迪了我做“好孩子”的夢想，讓我難以忘懷。但是，金玲告訴我一件大事，錯別字要小心！即使是一篇十分不錯的習作如果被二十個錯別字一扣，分數(shù)也可想而知了。主要兒童作品有：《我要做好孩子》，《今天我是升旗手》很多書還獲得了江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎，全國優(yōu)秀兒童文學獎等等。數(shù)學成績就不妙了，計算題經(jīng)常出錯，我和她也是一樣的?！蔽液芮宄改傅囊馑迹簨寢屖亲屛蚁麓我部紓€第一，還給了我鼓勵。態(tài)度是需要來衡量的。只要考上長沙四大名校和株洲景炎中學都是好孩子，其余就是差孩子。大人是愛之深責之切，我們卻無法接受板著面孔的愛。當我拿著那一張只考了八十多分的試卷，唯唯諾諾地要父母替我簽名時，父母總是不停地說別人的孩子這樣好，那樣好，把自己的孩子貶得一文不值，嘴里還嘟囔著“瞧瞧瞧，這次又只考了這么點分數(shù)，邱思雨、金晶考得多好，要是他們是我的孩子多好啊”。世人公認的好孩子是怎么樣的呢？——長得好，學習好，有特長，而金陵的學習成績只是中等?；茏现?，不給不行的了，一家人就開始湊錢了?；茏系弥@件事之后，買了點水果去看李林?！弊x我要做好孩子有感10星期一，老師推薦我們看黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。我更能明白邢老師的那樣的憂慮，現(xiàn)在的孩子成熟的過早，思想遠比我們想象的要復雜，社會的世俗過早地滲透到他們的小腦袋瓜里。她為了讓家長、老師認為她是一個好孩子，她做了種種努力，想讓自己一般的成績上去……其中，最令我印象深刻的就是強化班的那個故事，金鈴參加了老師秘密開辦的強化班，但是她不小心說漏了嘴，使來參加強化班的孩子越來越多，最后只好轉(zhuǎn)移到張靈靈家學習?；茏暇拖喾?，一再要求女兒考高分，考到前10名，家中經(jīng)常會發(fā)生這樣的情況，因此常常在家中展開夫妻爭吵的事情，讓我哭笑不得。我們真的希望自己的童年是自由自在、快快樂樂的！其實，我們每個孩子都有這個愿望“我要做個好孩子！”讀我要做好孩子有感7“書是人類進步的階梯”一本好書，可以增長我們的知識，可以改變我們的一生，書是我們的好朋友，它更可以讓我們受益匪淺，從中收獲很多。這本書的小主人金鈴，是個11周歲胖胖的女孩。女兒睡熟了，他自己也摟著女兒睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知。金亦鳴倒也樂于從命。為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。這本書讓我受益匪淺的是——我明白了小孩子也需要一個做自己事情的空間，不要總守著大人的約束，這樣也可以使我們的思維更加活躍，更加清醒。她雖然在學習和生活中有一些小懶惰，不是很勤奮，但是她的作