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讀我要做好孩子有感[精選五篇]-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 很傷心了,可是家長(zhǎng)們還批評(píng)我們,埋怨我們不努力,根本不理解我們的心情。書中寫的是關(guān)于一個(gè)可愛的小姑娘—金玲的故事。書中說(shuō),金玲和別的同學(xué)在張靈靈家等刑老師來(lái)上課時(shí),一些好學(xué)生弄壞了張靈靈家的東西,張靈靈的媽媽告了壯,于胖也出賣了朋友,我本以為金玲會(huì)哭,可他的反應(yīng)十分“可愛”,寫完作業(yè)后,去找老師,還帶了“證人”,把事情解決得干干凈凈,我當(dāng)時(shí)驚呆了,覺得好笑又敬佩,讀后感《讀《我要做好孩子》有感400字》。我才五年級(jí),也許到那時(shí)也有這樣的情況,但是我以經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,不管遇到天大的困難,都不放棄,只要有信心,什么也別怕。這本書是黃蓓佳的一部著作,講了主人公金鈴,一個(gè)胖胖的小女孩在六年級(jí)時(shí)碰到的趣事和遇到的種種麻煩。一開始,老師聽了別人的話,冤枉了金鈴和尚海,兒最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,我很佩服她,我覺得她這種面對(duì)事情冷靜執(zhí)著的心態(tài)值得我們學(xué)習(xí)。作為六年級(jí)的孩子,兒子常會(huì)有金鈴那樣的煩惱;作為六年級(jí)孩子的媽媽,我常會(huì)和卉紫一樣對(duì)分?jǐn)?shù)那么感冒;我想,作為六年級(jí)的老師,或許也常會(huì)像邢老師那樣感到沉重?!段乙龊煤⒆印肥且槐竞軠剀暗膬和≌f(shuō),也適合成人讀,讀完之后,使人能窺見大部分學(xué)生的心理、家長(zhǎng)的心理、老師的心理,因?yàn)樵S多讀者讀完之后都產(chǎn)生了共鳴,寫信給作者說(shuō)“覺得自己就是金鈴”(后記中提到)。我告訴兒子:“人,總是要長(zhǎng)大的,成長(zhǎng)中肯定有煩惱,但更多的是快樂。書中的主人公是六年級(jí)的學(xué)生,名字要金鈴,她是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的孩紙,跟陌生人都是自來(lái)熟?!痹谝淮我馔馐录?,金鈴一家被詐騙了3000元錢。金亦鳴(金鈴的爸爸)氣的差點(diǎn)沒暈過去,堅(jiān)決不給錢。這回金鈴是真的跑出了50米短跑的水平。回到家金鈴給卉紫20元,對(duì)卉紫說(shuō):“媽媽,我把表賣了,這是20快。主人公金陵活潑可愛、胖乎乎、愛看課外書、丟三落四等等的特點(diǎn)同樣長(zhǎng)在我身上,在她身上發(fā)生的故事有許多也幾乎是一模一樣地發(fā)生在了我的身上,我看到書中的金陵就好像是看到了自己的影子。我認(rèn)為真正的好孩子學(xué)習(xí)不一定拔尖,但要喜歡學(xué)習(xí),還要善良,有責(zé)任心,金陵就是這種好孩子,盡管家長(zhǎng)老師并不這么認(rèn)為?!苯鹆暧X得自己就是那不受人喜歡的老鼠,而那些公認(rèn)的好孩子就是人人喜愛的貓?!蓖砩吓R睡前,我常常會(huì)看書忘了時(shí)間,爸爸總不忘說(shuō)上一句:“還不睡?那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都比你高了,長(zhǎng)這么矮,看你以后怎么和別人競(jìng)爭(zhēng)??”我總是默不作聲地聽著。我知道很多中國(guó)父母生怕自己一表?yè)P(yáng)孩子,孩子就會(huì)翹尾巴,所以就很吝嗇對(duì)兒女的表?yè)P(yáng)。我想,我也會(huì)有這一天,希望就在明天,大人們都能夠認(rèn)識(shí)孩子的心靈世界,能夠發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。我們做為她的朋友,曾經(jīng)想幫她改掉這個(gè)壞毛病,可病根好象在陳姝彥心里生根了,無(wú)奈之下,只得放棄。正如文中所寫:刑老師又說(shuō):“真的`,你已經(jīng)是個(gè)好孩子了。導(dǎo)致目中無(wú)人,驕傲自大。在生活中,我們也遇到過這樣的事情。”爸爸卻說(shuō):“你為什么不考個(gè)98分、99分、100分。不管你看沒看過這本書,家長(zhǎng)對(duì)孩子總是有一個(gè)希望:讓孩子成材。這本書的主人公是金鈴。英語(yǔ)成績(jī)也是馬馬虎虎的39。最后,金鈴成了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)眼中的好孩子。讀我要做好孩子有感4在我的書架上,放著我最寶貴的書,他們看上去都是那么的嶄新,唯獨(dú)一本發(fā)黃的書。金玲和我有一點(diǎn)非常相似,那就是給作文取題目。第一:身高和體重:第二:膽子大。古人說(shuō)得好“書中自有黃金屋。文中小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。現(xiàn)在老師、家長(zhǎng)總是給我們施加壓力,報(bào)這樣那樣的輔導(dǎo)班,還說(shuō)是讓我們?nèi)姘l(fā)展,可他們知不知道,那樣會(huì)把身體搞垮的,緊張的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該有適當(dāng)?shù)腵休息,否則將會(huì)適得其反。我的童年我做主,為什么非要讓大人剝奪去用來(lái)學(xué)習(xí)呢?金鈴因?yàn)槌煽?jī)不好而經(jīng)常受到老師、家長(zhǎng)的批評(píng),我覺得分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),能力才是最主要的,一味地追求分?jǐn)?shù)只會(huì)迷失學(xué)習(xí)目標(biāo)、降低學(xué)習(xí)興趣。金鈴的39。為了做家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng),老師作了許多“抗?fàn)帯?。起先金鈴還覺得莫名其妙,來(lái)到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓,老師要他們寫一千字的檢查,再賠十塊錢給張靈靈。金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。讓我記憶猶新的有個(gè)片段是——金鈴的書包很亂。只有金鈴一個(gè)人還在書包里搗鼓了半天也沒找出個(gè)東西來(lái)。下課后,老師把她叫到辦公室教育了金鈴一番。媽媽看后有些無(wú)奈,原來(lái)我們的小金鈴怕橡皮不見了,一放學(xué)就握在手里,回到家的時(shí)候就忘了。雖然這本書是講關(guān)于怎么做一個(gè)好孩子的,但是在這本書中卻也充滿著父母、老師、同學(xué)的愛。似乎書都長(zhǎng)了手,硬要把她拽回去不可。在貓和老鼠你喜歡哪個(gè)中,金鈴用充足的理由說(shuō)服了母親,讓母親把貓送回去?!段乙龊煤⒆印愤@本書講述了一個(gè)上六年級(jí)的小女孩金鈴在學(xué)校、家庭、生活中的形象。她喜歡養(yǎng)蠶,卻遭到了媽媽的反對(duì),后來(lái)她去摘桑葉,遇到了經(jīng)驗(yàn)豐富的孫奶奶。金鈴非常地懂事,知道病人不能生氣,便想辦法逗老師開心,說(shuō)得刑老師笑瞇瞇的,看到這里,真為金鈴的做法而感到欣慰。書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良,而且十分可愛,就是學(xué)習(xí)成績(jī)一般,還很頑皮。和家長(zhǎng)一起讀書,使我對(duì)這本書有了更深的體會(huì):分?jǐn)?shù)并不代表一切,更重要的是一個(gè)人是否有高尚的品質(zhì)。書中的主人公金鈴就是這樣一個(gè)天真純潔,善良正直,積極要求進(jìn)步的好孩子,她身高力大,常常愛打抱不平。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的`家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧的幸幸。好孩子一定要樂觀堅(jiān)強(qiáng),勇往直前。讀我要做好孩子有感12“哦,原來(lái)要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書鄭重地說(shuō),讀《我要做好孩子》有感。我還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好、字寫得很難看,還很重,用橡皮擦的時(shí)候,一用勁,就會(huì)擦通,嘴還很貧,害得經(jīng)常被媽媽罵,但是我一心想要當(dāng)好孩子。洗完后,媽媽回來(lái)看到后,笑得合不攏嘴,夸我長(zhǎng)大了,還說(shuō):“聰聰,你離做個(gè)好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了,加油啊!”放假的時(shí)候,除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地。一個(gè)星期天的下午,王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來(lái)玩,過了一會(huì)兒,媽媽就和王阿姨一起出去了,臨走時(shí),媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣,她們一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的。一開始,我?guī)姘疟韧尥藓托∑で?,欣欣挺高興的。我說(shuō):“我就是你的媽媽?!蔽业谝淮螁为?dú)面對(duì)這么糟糕的場(chǎng)面,急得像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。可通過這一次嘗試,讓我感覺到,當(dāng)媽媽是那么的不容易,一點(diǎn)兒也不輕松。這本書用樸素又不失風(fēng)趣的語(yǔ)言,講述了一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)學(xué)生,在小升初沖刺的最后階段,于老師、家長(zhǎng)發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。既然如此,為什么不保留一份童真呢?金鈴因?yàn)橛辛送?,才有一顆對(duì)世間萬(wàn)物的憐憫之心;她因?yàn)橛辛送?,才?huì)擁有天真無(wú)邪的笑臉;她因?yàn)橛辛送?,才有純潔的心靈那我們?yōu)槭裁床灰脖A敉婺??金鈴考試完,就要上初中了,她可以在這最后的沖刺階段,也保留一份童真,那為什么有些人不行呢?為什么有些人寧愿追求利益,也不要童真呢?有一句話說(shuō)得好,有童真的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。金鈴有一個(gè)很有想法但是對(duì)學(xué)習(xí)很完美主義的媽媽,還有一個(gè)得過且過的爸爸。她還很崇拜和喜歡女老師,喜歡粘著老師。為此,她的媽媽甚至帶她去看過醫(yī)生,看是不是智商出了問題。她重感情,為了平時(shí)對(duì)她并不夠好的老師生病而擔(dān)心難過,主動(dòng)去看望,并給老師分擔(dān)事情。什么才是好孩子呢,有些同學(xué)雖然成績(jī)很好,但他不一定是好學(xué)生;而相反,有些同學(xué)雖然成績(jī)很差,但他不一定是差學(xué)生。讓我們像金鈴一樣,雖然有很多缺點(diǎn),但是做一個(gè)善良的人吧!第四篇:讀《我要做好孩子》有感讀《我要做好孩子》有感今天,我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。看完以后,我的心情久久不能平靜。童年是短暫的,如果這時(shí)候不玩,等長(zhǎng)大以后,記憶里就會(huì)一片空白。最后,金玲和同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)??這本書向我展示了一個(gè)學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生活和一個(gè)幸福的家庭,讓我認(rèn)識(shí)了愛吃零食的于胖兒、特愛面子的楊小麗、自作聰明的倪志偉、尖子生劉婭如、特級(jí)教師孫淑云奶奶、追求完美的金玲媽媽,嚴(yán)肅的刑老師??這本書讓我懂得了要向金玲一樣樂于幫助別人這個(gè)
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