【摘要】 第一頁(yè),編輯于星期三:十五點(diǎn)五十一分。 曹操〔155—220年〕,又名吉利,字孟 德,小字阿瞞,沛國(guó)譙郡〔今安徽省亳州市 〕人。東漢末年軍事家、政治家及詩(shī)人。曹 操的詩(shī)作,幾乎全是樂(lè)府詩(shī),...
2025-11-09 22:07
【摘要】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄——李白李白,唐代詩(shī)人,字太白,號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩(shī)仙”之稱.著
2025-11-17 19:14
【摘要】活板沈括學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:通過(guò)學(xué)習(xí)本文,了解作者及《夢(mèng)溪筆談》;了解時(shí)間(工作程序)、邏輯相結(jié)合的說(shuō)明順序;掌握“帖、旋、砥、就……”等字的含義及“火、為、帖”等字的不同用法。過(guò)程與方法:學(xué)生在掌握文言字詞含義及用法的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)結(jié)合注釋翻譯文言語(yǔ)句;通過(guò)口述活版的制作過(guò)程,畫簡(jiǎn)要的工作流程圖,從而能指出課
2025-11-08 01:55
【摘要】在季羨林先生95歲生日那天,國(guó)務(wù)院總理溫家寶送來(lái)一盆枝繁葉茂的君子蘭,向這位學(xué)貫中西、筆耕一生、在海內(nèi)外享有盛譽(yù)的學(xué)者表示敬意。并風(fēng)趣地對(duì)季老說(shuō):“您現(xiàn)在是紅衣少年!”季羨林幽徑悲劇季羨林北京大學(xué)教授、中國(guó)文化書院院務(wù)委員會(huì)主席、中科院院士、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)翻譯家,梵文、巴利文
2025-11-08 02:16
【摘要】八上語(yǔ)文第30課《詩(shī)四首》?《歸園田居(其三)》?《使至塞上》?《渡荊門送別》?《登岳陽(yáng)樓(其一)》?陶淵明?王維?李白?陳與義【原文】歸園田居(其三)【注釋】【譯文】?作者:陶淵明?種豆南山下,草盛豆苗稀。?晨興理荒穢
2025-12-30 11:47
【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒作者簡(jiǎn)介:曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教。有長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅瓦》、《草房子》等。了解背景本文節(jié)選自北大教授、作家曹文軒的《草房子》?!恫莘孔印?/span>
2025-11-08 01:15
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能正確理解生詞,能流利地背誦五首詩(shī)。過(guò)程與方法1、能正確默寫五首詩(shī),積累五首詩(shī)中的名句。2、學(xué)會(huì)理解詩(shī)的意境、體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中蘊(yùn)含的感情。3、歸納賞析詩(shī)歌的方法并加以運(yùn)用,掌握規(guī)律。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩(shī)詞的興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古代詩(shī)歌藝術(shù)的魅力。
2025-11-09 23:12
【摘要】《觀刈麥》1、《觀刈麥》中從側(cè)面表現(xiàn)天氣十分炎熱的句子是:_________2、《觀刈麥》中刻畫勞動(dòng)人民在特定情況下近乎變態(tài)的心理的句子是:____________3、《觀刈麥》中有一句與白居易的另外一篇文章《賣炭翁》中的一句"可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。"都表達(dá)了百姓矛盾痛苦的心理,這一句是:__________
2025-11-19 00:55
【摘要】教案人教版八年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)第30課《詩(shī)四首》教學(xué)設(shè)計(jì) 秋天的風(fēng)鈴 教材簡(jiǎn)析: 這四首古代詩(shī)歌都寫得情景交融,以景傳情,為我們展現(xiàn)出一幅幅優(yōu)美的畫卷。詩(shī)人用他們的筆觸,帶著我們走進(jìn)那色彩各異、形...
2026-01-16 04:49
【摘要】走進(jìn)唐詩(shī),就是走進(jìn)一個(gè)神奇迷人的王國(guó)。那是一個(gè)人類精神之花全面盛開的季節(jié)。我們的大師從一張薄薄的書頁(yè)上站起來(lái),沿著字里行間向我們走來(lái),一襲古裝,長(zhǎng)發(fā)飄飄,風(fēng)姿萬(wàn)千……猜猜看,下面的對(duì)聯(lián)寫誰(shuí)?“草堂傳后世,詩(shī)圣著千秋?!保ㄖ斓拢笆郎席忦辏?shī)中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾。”(郭沫若)杜甫
2025-11-16 22:29
【摘要】沁園春·長(zhǎng)沙——毛澤東?毛澤東少年時(shí)故事男兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還,埋骨何須桑梓地,人生何處不青山。
2025-11-07 23:00
【摘要】7C中小學(xué)課件10信客7C中小學(xué)課件再讀課文4.文中的信客給你怎樣的印象?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括出來(lái)。[解析]結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行概括,語(yǔ)句要簡(jiǎn)練。[答案]任勞任怨、待人寬容、善良厚道、恪盡職守、有才干。10信客7C中小學(xué)課件細(xì)讀課文5.概括內(nèi)容:課
2025-11-21 11:18
【摘要】2蘆花蕩。體形象的方法。,感知老頭子的英雄性格,學(xué)習(xí)他不怕艱險(xiǎn)、豪邁樂(lè)觀、斗志昂揚(yáng)的英雄品格。孫犁(1913-2021)原名孫樹勛。河北省安平縣人,中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家,“荷花淀”派代表作家。與趙樹理、周立波和柳青四位作家,被譽(yù)為描寫農(nóng)村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”。19
2025-11-29 11:34
【摘要】說(shuō)“屏”陳從周學(xué)習(xí)目標(biāo),了解“屏”的有關(guān)知識(shí)。,體會(huì)其作用。。,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的審美情趣。預(yù)習(xí)與交流?帷幕()傖()俗?休憩()韶()光?忒()讀準(zhǔn)下列生字的音。預(yù)習(xí)與交流
2025-11-29 00:29
【摘要】?思考:?《選丼風(fēng)波》中“風(fēng)波”是什么意思???這個(gè)風(fēng)波是怎樣產(chǎn)生的?又是怎樣結(jié)束的??要理清這些問(wèn)題,就要先熟悉故事內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。通過(guò)我們速讀課文后,請(qǐng)同學(xué)概括故事情節(jié)。①②③④選舉主席處理噪音事件余波雙喜臨門賈里魯智勝
2025-11-09 19:49