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【正文】 的鼓勵(lì)自己：一定要努力！一定要爭(zhēng)氣！在千頭萬(wàn)緒的事務(wù)中，我們通過(guò)班主任論壇理出了一條工作法則：“簡(jiǎn)單事重復(fù)做你就是專家，重復(fù)的事用心做你就是贏家?？墒堑搅顺跞覀冇置媾R新的情況，學(xué)生心理發(fā)生了很大變化：敏感、焦慮、脆弱、叛逆，后期甚至有一種抱怨考試、仇視考試的情緒在滋生在蔓延。一路走來(lái)，我們漸漸悟出班主任工作藝術(shù)，就是要善于捕捉教育生活中的浪花，然后去形成水花，最后才能收獲鮮花?！霸龠^(guò)二十年??讓光陰見(jiàn)證，讓歲月體會(huì)，我們是否無(wú)怨無(wú)悔；再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì) ??多彩的夢(mèng)滿載理想，一同向著未來(lái)放飛?！蔽蚁牒⒆觽儺厴I(yè)之后，無(wú)論走到哪里都永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記在這所學(xué)校里度過(guò)的這些激動(dòng)人心的時(shí)刻，以及激動(dòng)過(guò)他靈魂的瞬間?！奔祝涸诎职謰寢尩挠绊懴?，小明養(yǎng)成了凡事都不服輸?shù)男愿瘢绻拇慰荚嚊](méi)有進(jìn)入前三名，他一定會(huì)大哭一場(chǎng)。乙：在競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有常勝將軍，因此，要正確對(duì)待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要樹立一種平常心，勝不驕，敗不餒，當(dāng)別人超過(guò)自己時(shí)，要及時(shí)找也不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，迎頭趕上才是良策。張文靜：書是知識(shí)的海洋，我愿是一條小魚，在海的懷抱里盡情歡唱，用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。張玲：哥白尼說(shuō)：一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。張文靜：古人如此，我們就要更加努力了，張玲，今天給我們介紹哪些好書呢？張玲：那我就給每個(gè)年級(jí)介紹一本吧！張文靜：好的好的，快說(shuō)吧！張玲：一年級(jí)《小螞蟻濁濁》、二年級(jí)《丁丁歷險(xiǎn)記》、三年級(jí)《彩色的風(fēng)》、四年級(jí)《聽！聽！說(shuō)不完的風(fēng)中傳奇》、六年級(jí)《心靈島上的燈塔》。為了達(dá)到處處爭(zhēng)第一的目的，他在筆記本上記下了在各個(gè)方面每次超過(guò)他的同學(xué)的名字，專門去找這些同學(xué)的缺點(diǎn)，然后在同學(xué)和父母面前貶低他們，甚至抓住機(jī)會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行冷嘲熱諷。須知“沒(méi)有對(duì)手的英雄也是可憐的”。張玲：每一次的相約，都傾注了我們殷切的期待。采用征文、投稿等形式。，每周五提前上交下一周的稿件?！币灿械恼f(shuō)：“我是從水里游過(guò)去的。，尋找數(shù)據(jù)作為自己成長(zhǎng)的證據(jù)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、圖片展示，激趣導(dǎo)入，揭示課題出示本班學(xué)生不同時(shí)期的照片，讓學(xué)生猜猜他是誰(shuí)，教師適時(shí)談話，引入課題：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。課外根據(jù)制定的搜集成長(zhǎng)證據(jù)的活動(dòng)計(jì)劃完成活動(dòng)，督促活動(dòng)有目的的落實(shí)，教師應(yīng)溫馨提示：注重實(shí)物與數(shù)據(jù)的真實(shí)性。教師談話，引出制定活動(dòng)計(jì)劃的意義，引導(dǎo)學(xué)生掌握本次計(jì)劃應(yīng)包括哪些內(nèi)容？（促使活動(dòng)計(jì)劃的合理性與完整性）學(xué)生根據(jù)自己生活中的實(shí)際情況制定計(jì)劃，并全班交流制定計(jì)劃，教師及時(shí)做好評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。【教學(xué)難點(diǎn)】制定搜集成長(zhǎng)證據(jù)的活動(dòng)計(jì)劃?！薄斑@么大的石頭，你怎么想用手去推呢？”“我不過(guò)試了試，”小王子說(shuō)，“誰(shuí)知我一推，它就動(dòng)了。然后，國(guó)王吩咐王子先后通過(guò)那條大路，分別把一封密信盡快送到一位大臣手里。健康廣角使學(xué)生獲得完整的健康觀念，建立并促進(jìn)健康行為，享有健康的身體和心理。張玲、張文靜：再見(jiàn)！我們?cè)诔砷L(zhǎng)廣播稿400字二為了積極配合學(xué)校各項(xiàng)宣傳工作和豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園文化氛圍。你呢？張文靜：我也報(bào)了兩項(xiàng)，踢毽子和跳繩。因此，正確的競(jìng)爭(zhēng)首先是和自己比較，和自己競(jìng)爭(zhēng)。張玲：小明的爸爸媽媽都是知識(shí)分子，他們從小就對(duì)小明要求非常嚴(yán)格，要求他不但要學(xué)習(xí)好，還要有多種特長(zhǎng)。張玲：書是人類永恒的朋友！張文靜：讀書使我們開闊了眼界。張玲：高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。甲：在節(jié)目的最后請(qǐng)欣賞《健康歌》乙：本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束，謝謝您的收聽！第四篇：我們?cè)诔砷L(zhǎng)廣播稿400字我們?cè)诔砷L(zhǎng)廣播稿400字我們?cè)诔砷L(zhǎng)廣播稿400字一金色童年廣播臺(tái)張玲：金色童年廣播臺(tái)現(xiàn)在開始播音！張文靜：金色童年廣播臺(tái)現(xiàn)在開始播音！張玲：各位老師張文靜：各位同學(xué)張玲、張文靜：大家好！張玲：金色童年廣播臺(tái)的全體成員祝老師、同學(xué)們午間愉快！我是主持人張玲。為了取得競(jìng)爭(zhēng)的勝利，關(guān)鍵是要樹立一種積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛能。成長(zhǎng)，我們正在路上！第三篇：我們?cè)诔砷L(zhǎng)廣播稿開播曲甲：紅領(lǐng)巾廣播站正在開播，歡迎您的收聽！乙：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰段覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)》欄目，為大家介紹一些心理健康方面的知識(shí)，甲：同學(xué)們也可以向我們欄目投稿，說(shuō)說(shuō)你生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中的煩惱及困惑，我們將在下一期的欄目中對(duì)您提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。語(yǔ)言的盡頭是音樂(lè)，一曲《二十年后再相會(huì)》把整個(gè)活動(dòng)的情感推到頂點(diǎn)，那動(dòng)人的旋律、富有哲理的歌詞打開了所有人的心扉，同學(xué)們共同深情的演唱融化了所有人心中的那份不解。畢業(yè)對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)生命是具有特別意義的，它是一段旅程的結(jié)束，又是一段新的旅程的開始，現(xiàn)在孩子快畢業(yè)，等到要和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們心中突然冒出一種莫名的創(chuàng)意——相約2032。中考前，孩子們顯出一些不安和緊張，考試前夜，我們的班主任又做出了一個(gè)教育嘗試：蹲下身來(lái)，做孩子的朋友，把他們輕松送進(jìn)考場(chǎng)?，F(xiàn)在很多班主任都感概“如果沒(méi)有當(dāng)初的磨難，恐怕就不會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)秀的自己”。這是我和我們班主任團(tuán)隊(duì)一起走過(guò)的一段經(jīng)歷，今天很高興能和大家一起分享。)師：孩子們閱讀的可真仔細(xì)，的確，人均壽命長(zhǎng)短與一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，但現(xiàn)代社會(huì)中
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