【正文】 達(dá)到處處爭第一的目的，他在筆記本上記下了在各個(gè)方面每次超過他的同學(xué)的名字，專門去找這些同學(xué)的缺點(diǎn)，然后在同學(xué)和父母面前貶低他們，甚至抓住機(jī)會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行冷嘲熱諷。因此，正確的競爭首先是和自己比較，和自己競爭。須知“沒有對(duì)手的英雄也是可憐的”。張文靜：我是主持人張文靜。張玲：書是知識(shí)的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣，它美麗、博大蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往！張文靜：書是我們永遠(yuǎn)的朋友，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬。張文靜：列寧說：書籍是巨大的力量。張文靜：書是人類發(fā)展的錄像機(jī)，我們可以在其中看到前輩的足跡。張玲：讀書使我們打開了心靈的窗戶。張文靜：怎么沒有給我們五年級(jí)介紹呀？張玲：知道你現(xiàn)在讀五年級(jí)，所以我故意賣個(gè)關(guān)子嘛！我給你們五年級(jí)介紹的是一本《愛麗絲漫游奇境記》。幼兒園時(shí)，小明就開始學(xué)畫畫和英語。就因?yàn)檫@個(gè)原因，盡管小明在班里成績不錯(cuò)，可同學(xué)們都不愿意和他一起玩，競選班干部時(shí)也不選他。要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行前后的比較，看看自己哪些方面比以前有進(jìn)步了，哪些方面比以前退步了，時(shí)刻反省，及時(shí)改進(jìn)。我們還要認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上除了競爭外，還要有同志式的合作。張玲：那預(yù)祝你在比賽中取得好成績！張文靜：謝謝，謝謝！也祝你取得好名次！張玲：那我們就祝所有的運(yùn)動(dòng)員在本次比賽中賽出水平，我們一起為他們加油吧！張文靜：好，一起來聽《加油歌》。張文靜：每一次的離別，都意味著我們?cè)俅蔚南嘁?。特成立“玫瑰之聲”文化廣播站，方案如下： 欄目設(shè)置介紹：校園采風(fēng)以“采擷校園新風(fēng)、報(bào)道校園新聞”為宗旨?！罢f說你的學(xué)習(xí)方法、興趣愛好、人生觀點(diǎn)”。點(diǎn)播臺(tái)你點(diǎn)我播：要點(diǎn)歌嗎？有祝福要轉(zhuǎn)達(dá)嗎？,播放一些使人心情舒暢、精神放松的樂曲。四、開播時(shí)間及欄目內(nèi)容：，計(jì)入每周班級(jí)考評(píng)中；：“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀編輯”、“優(yōu)秀小記者”等獎(jiǎng)項(xiàng)。王子們很快完成了任務(wù)。”只有小王子說：“我是從大路上跑過去的?！痹瓉恚菈K“巨石”是費(fèi)迪南和大臣用很輕的材料仿造的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在搜集成長證據(jù)的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生注重證據(jù)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)方法】教法：觀察探究法、引導(dǎo)法。（設(shè)計(jì)理念：從學(xué)生的生活實(shí)際中選取素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）引導(dǎo)學(xué)生觀看教材第64頁上的四張圖片，質(zhì)疑：在不知不覺中，我們已經(jīng)長大了，從出生到現(xiàn)在，我們發(fā)生了哪些變化？（設(shè)計(jì)理念：突出課堂提問的有效性，為后面的學(xué)生制定搜集證據(jù)的計(jì)劃奠定基礎(chǔ)）小組合作交流，討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使新課程倡導(dǎo)下的合作學(xué)習(xí)得以體現(xiàn)。三、本節(jié)課小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)有一個(gè)總體回顧。五、板書設(shè)計(jì)：我們?cè)诔砷L成長變化：身高、體重、體力……搜集證據(jù)：兒時(shí)的衣服、健康檢查記錄表、照片等活動(dòng)計(jì)劃：活動(dòng)題目、搜集人姓名及搜集時(shí)間、搜集證據(jù)、搜集地點(diǎn)、搜集方法，歸納分析等。（由于四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了制作記錄卡的方法，在這里教師不必要強(qiáng)調(diào)）四、課外拓展制作一張今天的成長記錄卡，并與以前制作的成長記錄卡制作一套自己的成長簡歷，下節(jié)課做好展示。（培養(yǎng)學(xué)生搜集資料及整理資料能力）二、制定搜集成長證據(jù)的計(jì)劃根據(jù)學(xué)生剛才課前搜集資料的展示，以小組為單位交流討論：除了我們剛才展示的一件證據(jù)，我們還還可以搜集哪些物品或數(shù)據(jù)作為自己的成長證據(jù)？而這些物品你準(zhǔn)備去哪里搜集？怎樣搜集？帶著問題小組討論，為接下來制定活動(dòng)計(jì)劃打下基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師：相關(guān)課件學(xué)生：學(xué)生幼兒、兒童時(shí)期穿戴過的鞋、帽和衣服、照片等能夠證明自己成長的證據(jù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能搜集實(shí)物，尋找數(shù)據(jù)作為自己成長的證據(jù)。大道理：把自己的命運(yùn)交給別人，甚至交給某一個(gè)人第五篇：《我們?cè)诔砷L》教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成果參評(píng)作品《我們?cè)诔砷L》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)丹鳳縣西街小學(xué)李 婷【教學(xué)目標(biāo)】?！拔矣檬质箘乓煌?，它就滾到河里去了?！币粋€(gè)說：“我是劃船過去的。他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊“巨石”，任何人想要通過這條路，都得面臨這塊“巨石”，要么把它推開，要么爬過去，要么繞過去。、作者及所投欄目；字跡工整，不能有涂抹。文明安全時(shí)空文明安全不是一朝一夕之事，需要我們時(shí)刻注意，讓我們攜手共建一個(gè)文明安全、和諧美麗的平安校園。我們?cè)诔砷L講述同學(xué)們?cè)诔砷L過程中煩惱和開心的事情。讓我們期待下周三與你們相逢。張文靜：是??！也該是我們和大家說再見的時(shí)候了。張文靜：你說的太好了，希望同學(xué)們能夠健康活潑地成長！張玲：那我們就一起來聽一首《健康歌》吧！張文靜：張玲，明天就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你參加了什么比賽？張玲：這次我報(bào)了兩項(xiàng)，跳遠(yuǎn)，還有400米中長跑。張玲：在競爭中，沒有常勝將軍，因此，要正確對(duì)待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要樹立一種平常心，勝不驕，敗不餒，當(dāng)別人超過自己時(shí)，要及時(shí)找也不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，迎頭趕上才是良策。為了取得競爭的勝利，關(guān)鍵是要樹立一種積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛能?！?張文靜：在爸爸媽媽的影響下，小明養(yǎng)成了凡事都不服輸?shù)男愿?，如果哪次考試沒有進(jìn)入前三名，他一定會(huì)大哭一場(chǎng)。張文靜：同學(xué)們也可以向我們欄目投稿，說說你生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中的煩惱及困惑，我們將