【正文】 、頭發(fā)、聲音、牙齒等方面的變化，以及學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展)師：好！哪位同學(xué)可以來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 師相機(jī)板書(shū): 身高——長(zhǎng)高了體重——增加了......師：孩子們剛剛用小時(shí)候的衣物、照片等證據(jù)證明了我們身高長(zhǎng)高了，體重增加了，這一切都說(shuō)明大家在慢慢的長(zhǎng)大，那現(xiàn)在老師想考考大家。師：孩子們都完成了，那誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)一下你們小組的完成情況呢？師：通過(guò)分析和比較，那你們覺(jué)得人在哪些階段更需要?jiǎng)e人的幫助？（幼兒和老年）那你準(zhǔn)備怎樣去幫助他們呢? 師：說(shuō)的非常好，你們真是一群有愛(ài)心的孩子，老師這里也準(zhǔn)備了一些圖片，我們一起來(lái)欣賞一下！其實(shí)，我們也有需要幫助的時(shí)候，幫助他人就等于幫助自己。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？師：同學(xué)們說(shuō)得真好，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，然而，在面對(duì)我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅身高、體重等會(huì)發(fā)生變化，身體的內(nèi)部也會(huì)發(fā)生微妙地變化。板書(shū): 我們?cè)诔砷L(zhǎng)身高——長(zhǎng)高了體重——增加了......第二篇：成長(zhǎng),我們?cè)诼飞铣砷L(zhǎng)，我們?cè)诼飞蠗顕?guó)君校長(zhǎng)在崇陽(yáng)縣中小學(xué)班主任論壇上的發(fā)言尊的敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家上午好！今天我發(fā)言的題目是。但現(xiàn)實(shí)卻令人尷尬：開(kāi)學(xué)都一個(gè)月了，家長(zhǎng)還持著懷疑的態(tài)度把孩子從學(xué)校轉(zhuǎn)走?！皼](méi)有更多的藝，就去付出更多的勤”。事實(shí)也是如此，當(dāng)初那些積極迎接挑戰(zhàn)堅(jiān)持到最后的人如今都成了學(xué)校的骨干，很多老師現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為省市縣各級(jí)名師。創(chuàng)造性的教育活動(dòng)顯得卓有成效，后來(lái)一直到學(xué)生畢業(yè)離開(kāi)，整個(gè)校園那種享受教育情形至今被記憶、被懷念、被稱(chēng)道。后來(lái)同學(xué)們?cè)诳荚囍械某０l(fā)揮和中考優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這一創(chuàng)意，同時(shí)也告訴我們一個(gè)深刻的道理：做班主任工作，重點(diǎn)要在一個(gè)“人“字上做文章，一個(gè)好人才會(huì)是一個(gè)好班主任，班主任要到：面容親切，耳聰目明，手腳溫暖，口齒清晰，心胸開(kāi)闊。于是在離校前夜，老師們一一到寢室和孩子話別，第二天幫著孩子收拾行李，然后送他們上車(chē)，那種場(chǎng)面根本就不像是學(xué)生畢業(yè)離校，而更像是一位位父母在為遠(yuǎn)行的兒女送行。于是在送別美國(guó)校長(zhǎng)的那天，我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂特殊的大音樂(lè)課活動(dòng)相約2032。孩子的眼神開(kāi)始充滿迷惘，慢慢地沉浸在深厚的情感中，后來(lái)被這首樂(lè)曲震撼了，眼神變得凝重了?！焙⒆觽?cè)炎约旱某兄Z一遍又一便的說(shuō)給老師聽(tīng)，說(shuō)給父母聽(tīng)，說(shuō)給自己聽(tīng)，今天在這畢業(yè)之際再一次重溫自己的誓言，這是一個(gè)朝向未來(lái)的承諾是為了十年，二十年，三十年甚至幾十年之后相聚時(shí)做出的承諾?！蔽覀兊慕逃罱K就是要這樣讓每一個(gè)走出校門(mén)的孩子，不但要成為一個(gè)幸福的人，還要成為一個(gè)卓越的人。幼兒園時(shí)，小明就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)和鋼琴。就因?yàn)檫@個(gè)原因，盡管小明在班里成績(jī)不錯(cuò)，可同學(xué)們都不愿意和他一起玩，競(jìng)選班干部時(shí)也不選他。要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行前后的比較，看看自己哪些方面比以前有進(jìn)步了，哪些方面比以前退步了，時(shí)刻反省，及時(shí)改進(jìn)。甲：還要認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上除了競(jìng)爭(zhēng)外，還要有同志式的合作。張玲：今天的節(jié)目有我們?yōu)槟鷱V播，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了兩個(gè)欄目《好書(shū)推薦》《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》。張玲：書(shū)是我們的精神之樹(shù)，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。張玲：莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。張玲：書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋，我們?cè)跁?shū)海的擁抱中慢慢長(zhǎng)大。張文靜：所以，我們應(yīng)該讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。張文靜：《愛(ài)麗絲漫游奇境記》！聽(tīng)書(shū)名感覺(jué)就很不錯(cuò)耶！張玲：那你可一定要找來(lái)讀讀喲！張文靜：我一定會(huì)的！張玲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺牡诙€(gè)欄木目是《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》，在這個(gè)欄目里我們將為大家講述同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的煩惱、開(kāi)心等事情，為大家介紹一些心理健康方面的知識(shí)。爸爸媽媽常對(duì)小明說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)啊，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太激烈了，沒(méi)有本事的人無(wú)法生存，一定要從小多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，你看現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生很多都找不到工作。張玲：張文靜，我們先不說(shuō)小明的父母是對(duì)是錯(cuò)，關(guān)鍵是我們的同學(xué)們以后該如何正確對(duì)待在人生道路上的種種競(jìng)爭(zhēng)呢？張文靜：是的，競(jìng)爭(zhēng)可使人對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅(jiān)定，爭(zhēng)取優(yōu)勝的信念更加堅(jiān)強(qiáng)。如果只盯著過(guò)高目標(biāo)，或在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也想短時(shí)間內(nèi)超過(guò)別人，就不可避免地會(huì)受挫，自尋煩惱。唯有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作只能造成孤立，帶來(lái)同學(xué)關(guān)系的緊張，給自己平添諸多煩惱。張玲：老師們、同學(xué)們，我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。張玲：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng)。捕捉學(xué)校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學(xué)們關(guān)心的事情、好人好事、優(yōu)秀班集體表?yè)P(yáng)、失物招領(lǐng)、以及違返校紀(jì)校規(guī)、競(jìng)賽情況等。開(kāi)心一刻好心情就像風(fēng)景,要懂得去欣賞,努力擺脫自尋煩惱的困境,心胸開(kāi)闊才能帶來(lái)健康!讓我們?cè)谶@些幽默笑話、風(fēng)趣故事中,放松心情,愉悅生活。使廣播站真正成為同學(xué)們心中的樂(lè)園。國(guó)王費(fèi)迪南決定從他的十位王子中選一位做繼承人。費(fèi)迪南開(kāi)始詢問(wèn)王子們：“你們是怎么把信送到的？”一個(gè)說(shuō)：“我是爬過(guò)那塊巨石的。”“難道巨石沒(méi)有攔你的路？”費(fèi)迪南問(wèn)。自然，這位善于嘗試的王子繼承了王位?？茖W(xué)知識(shí)：知道成長(zhǎng)過(guò)程中的一些事物或數(shù)據(jù)可以證明我們?cè)诔砷L(zhǎng)。學(xué)法：觀察法、搜集資料及小組合作交流。學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)并進(jìn)一步質(zhì)疑：有哪些事物或數(shù)據(jù)能證明我們?cè)诔砷L(zhǎng)？引導(dǎo)學(xué)生課堂上展示課外搜集到的一件能證明自己成長(zhǎng)證據(jù)，教師適時(shí)板書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生將本節(jié)課的感受及時(shí)做好記錄，引入課外習(xí)題1，制作一張今天的成長(zhǎng)記錄卡。