【正文】 有的同學(xué)打著打著，忽然發(fā)現(xiàn)小鍵盤失靈了，這是什么原因呢？ 請同學(xué)們幫他解答：無意中碰到了數(shù)字鎖定鍵——Num Lock 鍵，總指揮休息了。(4)鍵盤上的全部字符合理地分配給兩手的 10 個(gè)手指，規(guī)定每個(gè)手指哪幾個(gè)字符鍵，叫手指分工。教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。擊鍵時(shí)，要輕松、自然，、指法訓(xùn)練 基本鍵練習(xí)：A、S、D、F、G、H、J、K、L； 練習(xí)一、aaa sss ddd fff ggg hhh jjj kkk lll。jkds dakl lasl dfsl fks。課堂小結(jié)。練習(xí)一 wwss wwss wwss wwss wwss ooll ooll ooll ooll ooll ooll ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx ll..ll..ll..ll..ll..ll?? ll..wwxx wwxx wwxx wwxx oo..oo..oo..oo..oo..oo..練習(xí)二 wwoo wwoo wwoo wwoo wwoo ssll ssll ssll ssll ssll ssll swsw swsw swsw swsw swsw xx..xx..xx..xx..xx..xx..小指鍵位練習(xí)練習(xí)一 qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa pp。//。aa。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 學(xué)生練習(xí)（內(nèi)容詳見書本 27 頁）二、學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。生練習(xí)，生練習(xí)，教師練習(xí)課）第 二 課 時(shí)（練習(xí)課）END 光標(biāo)移到所在行的行末。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：李棋中心小學(xué)信息技術(shù)教案復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。第 四 課 時(shí) 教學(xué)目的： 教學(xué)目的：使學(xué)生熟練掌握拼音輸入法輸入漢字。課時(shí)）復(fù)習(xí)檢 測（2 課時(shí)）教學(xué)目的： 教學(xué)目的：使學(xué)生鞏固用拼音輸入法的輸入漢字的方法。[教學(xué)準(zhǔn)備] Word 作品 教學(xué)過程：一、引入 出示圖文并茂 Word 作品(激趣)。出示： 練一練 請你按照小明的輸入內(nèi)容，輸入在 Word 窗口中。單擊“否(N)”按鈕，所做的修就未保存，以后打開該文件后，就 找不到修改過的內(nèi)容。[課時(shí)安排] 1 課時(shí)。比如說，按空格鍵后，會(huì)出現(xiàn)字詞選“知”字，應(yīng)該先輸入它的正確的拼音“zhi”, 擇框。(4)下面請同學(xué)們試著輸入這樣幾個(gè)字“楊”“坦”“?！薄半`”(學(xué)生練習(xí)，老、師巡視并個(gè)別輔導(dǎo))。(6)學(xué)生練習(xí)，輸入“動(dòng)”“?！薄八选薄奥贰薄奥谩钡龋處熃o以指正。(6)為英文輸入狀態(tài)(教師演示，學(xué)生模仿操作)。(2)學(xué)生練習(xí)，教師巡視及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。（2）學(xué)會(huì)選定文本內(nèi)容及字體設(shè)置 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)完整的輸入完一個(gè)詞的拼音后再按空格鍵。有沒有一種更加便捷的方法讓我們 更能容易輸入詞組呢？ 師：帶著這個(gè)問題請大家看書第 28 課 “雙字詞組的輸入”部分。學(xué)生看書尋找答案。師檢查練習(xí)結(jié)果。hrmghg 后按空格鍵它就出來 了。在你輸入的過程中遇到什么特殊的情況下節(jié)課來 告訴老師，我和大家一起解決它們。李棋中心小學(xué)信息技術(shù)教案[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握。(2)單擊格式工具欄“字體”的選擇按鈕“(3)單擊“字號”的選擇按鈕“ ”，在字體表中單擊“黑體”。掌握圖文混排的方法。二、欣賞作品 利用投影片展示圖文并茂的一段文章。李棋中心小學(xué)信息技術(shù)教案四、調(diào)整圖畫的大小和位置 在插入的圖畫上單擊選取圖畫。六、課堂小結(jié)六、課堂作業(yè) 1．打開 Word 文檔，從剪貼庫中自選圖片插入到文檔中。在其中一幅圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置 于頂層”“置于底層”“上移一層”“下移一層”、觀察兩幅圖畫的變化效果。李棋中心小學(xué)信息技術(shù)教案右擊→設(shè)置圖片格式(I)中版式下的四周型。練一練1第三篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 20100920 15:29:07 閱讀235 評論0字號：大中小 訂閱小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃, 下冊, 信息技術(shù), 小學(xué)一、情況分析本學(xué)期三年級共四個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生都有40多人，機(jī)房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組，安排兩人一臺電腦。知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號及其他一些常用符號。格式(O)→邊框和底紋(B)版式下的緊密型。觀察圖畫的變 化效果。3．打開 Word 文檔，自選圖畫插入到文檔中。3．移動(dòng)鼠標(biāo)到圖畫中間，觀察鼠標(biāo)形狀的變化(圖片格式設(shè)置為嵌入型時(shí)無變化)。(2)單擊“剪貼畫(C)”右邊列表中所需要的剪貼畫后，單擊“插入(I)”按鈕，即完成插入圖 畫的操作(也可直接雙擊所需要的剪貼畫)。[教學(xué)準(zhǔn)備]Word 格式的文檔(約 100 字)。仔細(xì)觀察對話框，想一想，試一試，它有哪些作用？師：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對話框里都能實(shí)現(xiàn)，利用“字體”李棋中心小學(xué)信息技術(shù)教案對話框我們還能對字體做許多修飾，今天我們主要讓大家掌握“字體”“字型”、“字號”及“字體顏色”的設(shè)置。1．改變文字的字型、字體及字的顏色 將古詩《 》的標(biāo)題改為“黑體，二號字，顏色設(shè)為紅色”。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Word 將顯示最近執(zhí)行的可撤消操作的列表。教師檢查操作結(jié)果。an”就行了。請學(xué)生看大屏幕： 師：我們不難發(fā)現(xiàn)前六個(gè)詞組的輸入沒什么問題，為什么西安一詞輸入有困難。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 通過練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中知道，將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵。另一種方法是通過單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令來實(shí)現(xiàn)的。(9)最后，讓學(xué)生看書中的中英文標(biāo)點(diǎn)符號對照表，進(jìn)行輸入練習(xí)。當(dāng)“智能 ABC 輸入法”的圖標(biāo)中的“月亮”呈圓月時(shí) 呈彎月時(shí) 為全角方式，當(dāng)“月亮”為半角方式。如： “女”輸入 nv。同學(xué)們輸入漢語拼 音“l(fā)u”后，在字詞選擇框并沒有看到，怎么回事呀？原來它藏在后面了，現(xiàn)在 我可以按 鍵或 鍵查找它。這一節(jié)課老師帶 著同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)如何在 Word 中輸入文章。第二課 用 word 寫作文[教學(xué)目的與要求](1)初步掌握智能 ABC 輸入法。(4)在“文件名(N)”框中輸入新的文件名，在這里以“小明的日記”為文件名，單擊“保存(S)”按鈕。小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)窗口中還有這樣的兩行特殊的小按鈕：這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的 按鈕，就可以完成指定的操作。(3)使學(xué)生初步了解文件的保存方法。二、學(xué)生進(jìn)行漢字拼音輸入法輸入漢字。學(xué)生打一篇文章：三、學(xué)生打一篇文章： 自 我 介 紹： 姓 名： 所在的班次： 所在的班次： 愛 好：四、教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)：三、學(xué)生練習(xí)： 輸入容易漢字。五、學(xué) 指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。教師小結(jié)，總結(jié)講評。練習(xí)二 qqpp qqpp qqpp qqpp qqpp李棋中心小學(xué)信息技術(shù)教案aa。pp。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。d fdls dlds 練習(xí)三 asdjkl fdskl sdfjl。fsad j。兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。為了提高錄入 速度，在以下短文的錄入過程中，同一手指可以連續(xù)擊兩個(gè)甚至更多的鍵，再一起回到基準(zhǔn) 鍵位。圖 23 手指的正確擺放姿勢李棋中心小學(xué)信息技術(shù)教案(2)練習(xí)擊鍵(例如要打 D 鍵，方法是先提起左手約離鍵盤兩厘米，向下?lián)翩I時(shí)中指向 下彈擊 D 鍵，其他手指同時(shí)稍向上彈開，擊鍵要能聽見響聲。在它頭上有一盞燈，燈亮?xí)r，說明它正在工作。教學(xué)準(zhǔn)備］ ［它字母，繼續(xù)觀察結(jié)果，同學(xué)之間可以相互討論、交流，然后把你得到的結(jié)論寫在“成果籃”。三、小結(jié) 鍵盤是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要輸入設(shè)備之一。學(xué)生完成“實(shí)踐園”練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)功能鍵 出示圖片講解功能鍵名稱。教學(xué)過程］ ［教學(xué)過程］一、導(dǎo)入 鼠標(biāo)是一種常用的輸入設(shè)備，除了鼠標(biāo)，鍵盤也是計(jì)算機(jī)中一種重要的輸入設(shè)備，它能 夠輸入字母、數(shù)字、符號和文字等信息。教學(xué)方法與手段］ ［教學(xué)方法與手段］采用啟發(fā)式、討論式、探究式、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活 動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。建議教 師能設(shè)計(jì)練習(xí)，在有需要的時(shí)候適時(shí)引入這些控制鍵。［教材分析與教法建議］教材的地位與作用 本課是鍵盤的基礎(chǔ)知識，旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤。？()，應(yīng)該說： bye!.() is a () Ming is a () lives in .()： ()，應(yīng)該說： to meet you later.()： you later.’()’s this ？ It’s a () is a () is a ’s name ? 第二篇：云南省信息技術(shù)小學(xué)三年級下冊本文由yxzhjp貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。（2）確保自己發(fā)送的郵件安全無毒，重要郵件最好加密后發(fā)送。【教學(xué)重難點(diǎn)】１、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會(huì)健康文明上網(wǎng)２、掌握健康文明上網(wǎng)的方法，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)慣，知道防范網(wǎng)絡(luò)的危害?，F(xiàn)在的因特網(wǎng)就是最大的國際互聯(lián)網(wǎng)。２、教師在本課教學(xué)中須注意系統(tǒng)對網(wǎng)絡(luò)訪問用戶的限置，需要預(yù)先對機(jī)房進(jìn)行測試。第12課 網(wǎng)上鄰居同分享 【教學(xué)目標(biāo)】初步了解局域網(wǎng)概念。高興之余，蛋蛋鼠又犯難了，這么多網(wǎng)址，名字也太長，要記住可真不容易，不記，下次找也難，怎么辦呢？４、如果學(xué)校計(jì)算機(jī)室系統(tǒng)有保護(hù)，學(xué)習(xí)“地址清單”前老師可統(tǒng)一要求學(xué)生去打開3－5個(gè)網(wǎng)站。【教學(xué)重難點(diǎn)】１、學(xué)會(huì)將網(wǎng)站地址保存到收藏夾。教材中沒有做具體的說明，但教師應(yīng)該提醒學(xué)生在篩選內(nèi)容時(shí)，注意分辯有用信息，避開不健康信息，對于有疑問的地方應(yīng)及時(shí)反映給教師或家長，避免上當(dāng)受騙，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。理解并知道“百度快照”的作用。站點(diǎn)的第一頁被稱為主頁，又稱為首頁（Homepage）。20世紀(jì)80年代，由于沒有合適的網(wǎng)絡(luò)瀏覽程序，在網(wǎng)上也只能看到枯燥的文本信息而不能瀏覽圖片，從而阻礙了Internet的普及。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他來展示他所知道的網(wǎng)站，帶動(dòng)激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽網(wǎng)上有用的信息。㈥小結(jié)、結(jié)束。（2）連續(xù)輸入兩個(gè)字的拼音字母輸入詞語。3．通過輸入練習(xí)，提高漢語輸入技能，提高中文處理效率?！局仉y點(diǎn)分析】記事本使用技能的綜合應(yīng)用，有趣童言的創(chuàng)編組織。2．教學(xué)方法上可以放手讓學(xué)生嘗試，掌握輸入方法。探究學(xué)習(xí)與示范相結(jié)合學(xué)會(huì)特殊標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。2．學(xué)會(huì)漢語標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法，特別是英文標(biāo)點(diǎn)不同的符號輸入方法?！局仉y點(diǎn)分析】整體感知文字信息處理的流程和方法，學(xué)會(huì)使用記事本。2．初步掌握智能ABC輸入法輸入漢字的方法，通過反復(fù)練習(xí)，形成初步的中文輸入技能技巧。通過文字信息的收集、錄入、保存、管理和使用等信息處理方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對信息處理過程和方法有初步的了解，同時(shí)學(xué)會(huì)使用記事本等軟件工具。【教學(xué)方法】實(shí)物感知、游戲?qū)W習(xí)【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【教學(xué)過程】㈠游戲激趣1．教師在多媒體上演示鍵盤游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。建議在學(xué)生已經(jīng)掌握了26個(gè)字母及相關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法后進(jìn)行。數(shù)字小鍵盤平時(shí)使用不多，對小學(xué)生可不做過多要求。評價(jià)主要注重學(xué)生的擊鍵方式，在方法正確的基礎(chǔ)上再要求學(xué)生提高輸入的速度。第2課 英文打字單詞練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】通過手指分工示意圖，使學(xué)生全面熟悉鍵盤、熟練掌握正確的輸入指法。第1課 指法入門ABC 【教學(xué)目標(biāo)】掌握正確的坐姿，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。單元中設(shè)計(jì)了我的收獲作為學(xué)習(xí)評價(jià)量表。第一單元為英文打字模塊，包括“指法入門ABC”、“英文單詞練習(xí)”、“英文文章練習(xí)”、“挑戰(zhàn)吧！鍵盤達(dá)人”四課，主要從鍵盤輸入的指法講起，通過正確的指法、熟練的記憶和反復(fù)的練習(xí)，掌握鍵盤上字母及標(biāo)符的輸入。對于許多學(xué)生而言，這可能是其一生少有的鍵盤輸入規(guī)范技能訓(xùn)練課程，教學(xué)意義十分重要。3．充分利用和挖掘教材提供的鍵盤游戲功能，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，鞏固鍵盤基本知識和技能。3．訓(xùn)練的軟件上可以多種選擇，英打練習(xí)、金山打字通等都可以交替進(jìn)行。由于訓(xùn)練的難度加大，可在教學(xué)中增加趣味性，采用一些打字游戲。【教學(xué)建議】字母大小寫的切換有兩種方法，使用上檔鍵，還可以使用大寫字母切換鍵，一般在教學(xué)時(shí)，建議讓學(xué)生必須掌握上檔鍵切換。通過挑戰(zhàn)打字游戲，檢驗(yàn)指法輸入的學(xué)習(xí)效果。2．學(xué)會(huì)利用鼠標(biāo)和鍵盤調(diào)用鍵盤游戲，學(xué)會(huì)鍵盤游戲的操作方法。3．教師演示講解功能鍵的名稱、作用（退出鍵、大小寫字母鎖定鍵、上檔鍵、控制鍵、開始鍵等）㈣鞏固練習(xí)采用鍵盤游戲軟件，按照初級、中級的順序進(jìn)行游戲，使學(xué)生在游戲中熟悉掌握鍵盤有關(guān)知識。教師可根據(jù)學(xué)生情況增設(shè)部分指標(biāo)，以提高評價(jià)的靈活性和針對性，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。第5課 名言與佳句 【教學(xué)目標(biāo)】1．通過廣泛收集名言佳句，學(xué)會(huì)文字信息收集、整理的初步方法。選擇的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生喜聞樂見的。3．教材中給出了擊鍵字母提示，教師要善于應(yīng)用?！局仉y點(diǎn)分析】兩字詞的輸入方法和多字詞的多方式輸入。進(jìn)一步學(xué)習(xí)文字信息的篩選，整理和創(chuàng)造，傳播和推廣。4．對部分有興趣的學(xué)生可培養(yǎng)他們，鼓勵(lì)他們在日常生活中利用計(jì)算機(jī)處理文字信息，可與語文學(xué)科進(jìn)行整合拓展練習(xí)內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】 ㈠復(fù)習(xí)、練習(xí)3分鐘學(xué)生復(fù)習(xí)漢字輸入的方法，進(jìn)行英打練習(xí)的訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生指法，提高輸入的正確性。提示學(xué)生利用記事本的幫助功能進(jìn)行自學(xué)，學(xué)生通過閱讀，嘗試和輸入操作，歸納總結(jié)三字詞、四字詞的輸入方法。學(xué)生能夠使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。如（兩位同學(xué)情景表演）模擬串門 情境一：周五放學(xué)，教室里：點(diǎn)點(diǎn)鼠：貓大哥，星期天到我家玩吧蛋蛋鼠：可我不知道你的家怎么走？點(diǎn)