小學(xué)數(shù)學(xué)三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 在實(shí)際的計(jì)算中卻很容易出錯(cuò)，所以，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)驗(yàn)算。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（復(fù)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。追問(wèn)：那么445+243的精確值會(huì)是多少呢？筆算。老師在黑板上演示驗(yàn)算的過(guò)程，提示學(xué)生注意數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。教學(xué)思路：聽(tīng)算練習(xí)復(fù)習(xí)：從兩位數(shù)加兩位數(shù)引出→新授→、從生活的例子：出示376+2876+842。師：讓我們看看書(shū)上想法和我們相同嗎？（2）、筆算驗(yàn)證：師：下面請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算一下。練習(xí)五第7題。（3）練習(xí)設(shè)計(jì)了多種形式（基礎(chǔ)的豎式計(jì)算：做一做、提高題的改錯(cuò)題、生活中的數(shù)學(xué)題）。教學(xué)小結(jié)：作為計(jì)算題的教學(xué)，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算的步驟，就能掌握。突破難點(diǎn)：試練：976+286計(jì)算后并說(shuō)說(shuō)和例題比較有什么不同？質(zhì)疑升華：生：例題和練習(xí)題都是三位數(shù)和三位數(shù)的加法，例題的結(jié)果是三位數(shù)，而練習(xí)的結(jié)果是四位數(shù)?！鄙骸芭佬蓄?lèi)和兩棲類(lèi)一共有多少種？”算式是：376+284對(duì)比分析：師：376+284與復(fù)習(xí)題76+84比較有什么不同？生：前是三位數(shù)加三位數(shù)的加法，后是兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。培養(yǎng)學(xué)生遷移的思想，能充分利用舊知識(shí)。（引導(dǎo)學(xué)生自己檢查計(jì)算結(jié)果是否正確）師：你怎么知道自己是否算對(duì)了？我們用什么方法來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證呢？（先讓學(xué)生探究交流）生：用驗(yàn)算的方法。（板書(shū)課題）你覺(jué)得它的豎式計(jì)算方法會(huì)是怎樣？（相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起。過(guò)程與方法：經(jīng)歷自主探索三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的過(guò)程，掌握計(jì)算方法，理解驗(yàn)算的意義，會(huì)對(duì)加法進(jìn)行驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。最后我告訴學(xué)生計(jì)算題想取得高的正確率，不但要多練，而且檢驗(yàn)也很重要。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)計(jì)算并不難，可是計(jì)算的正確率卻不高，主要原因就是在計(jì)算時(shí)因?yàn)橥藢?xiě)進(jìn)上來(lái)的“1”而導(dǎo)致的，這節(jié)課要連續(xù)進(jìn)位，所以我就編了一個(gè)順口溜“小小1，作用大，進(jìn)位時(shí)，別忘掉。三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用提高?！鄙?：我是筆算，〃〃〃師講解：其實(shí)書(shū)上還有一種方法：簡(jiǎn)便算法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入36+72= 53+38= 98+45= 654+37= 全班筆算，指名板演。，會(huì)正確進(jìn)行三位數(shù)加法的驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生全面思考的能力。三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用提高?！鄙?：我是筆算，〃〃〃師講解：其實(shí)書(shū)上還有一種方法：簡(jiǎn)便算法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入36+72= 53+38= 98+45= 654+37= 全班筆算，指名板演。，會(huì)正確進(jìn)行三位數(shù)加法的驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生全面思考的能力。把接近整百的加數(shù)按照整百去加，由于多加了，所以要減去多加的。作業(yè)布置：作業(yè)：《補(bǔ)充習(xí)題》第39頁(yè)。師：做練習(xí)時(shí)要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣喲！在□里填合適的數(shù)。（2）錯(cuò)因： 個(gè)位6＋6＝12，在個(gè)位寫(xiě)2向十位進(jìn)1。（板書(shū)：連續(xù)進(jìn)位）4．探究驗(yàn)算方法（1）學(xué)生自主探究驗(yàn)算方法師：你怎樣知道自己是否算對(duì)了？我們可以用什么方法來(lái)進(jìn)行驗(yàn)算呢？生：交換兩個(gè)加數(shù)的位置，再算一遍。結(jié)合板演情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意哪些問(wèn)題。2．讓學(xué)生在具體的情境中，經(jīng)歷用萬(wàn)以內(nèi)的加法解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。，會(huì)正確進(jìn)行三位數(shù)加法的驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生全面思考的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩三位數(shù)“進(jìn)位加法”（板書(shū)），我們掌握了一種秘密武器是什么？（“1”）這節(jié)課我們將繼續(xù)使用這個(gè)秘密武器，不過(guò)暫時(shí)還不用。（2）全班交流方法。完成79＋662＝試一試用豎式計(jì)算，記得驗(yàn)算哦。小結(jié)問(wèn)：筆算加法時(shí)要注意哪些問(wèn)題？計(jì)算看清數(shù)，然后仔細(xì)加，哪位相加滿十，向前一位進(jìn)1，進(jìn)位“1”要加，尤其要注意連續(xù)進(jìn)位，一定要牢記。劇場(chǎng)共有400個(gè)座位，夠坐嗎？為什么？本節(jié)課，我們主要講了三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，有時(shí)候 需要算出準(zhǔn)確數(shù)，有時(shí)候估算就能解決問(wèn)題，其實(shí)啊，數(shù)學(xué)本身是知識(shí)，更是一種方法，如何正確、合理地應(yīng)用它，需要我們一直去探索和努力。注重學(xué)生思維的培養(yǎng)。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，使我深深體會(huì)到，數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)很重要，只要教好了思想，那么不管題目千變?nèi)f化，抓住關(guān)鍵，就很容易解決，正確率也會(huì)大大提高。教學(xué)難點(diǎn)：正確筆算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題；能結(jié)合實(shí)際選取合理的方法進(jìn)行計(jì)算。（2）全班交流方法。生3：〃〃〃（2）歸納驗(yàn)算方法驗(yàn)算的方法比較多：交換加數(shù)的位置和不變；和－一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)，我們只要選擇一種驗(yàn)算方法就可以了，通過(guò)驗(yàn)算我們就可以判斷題目是否做對(duì)，在做題時(shí)一定要養(yǎng)成及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1