國旗下的講話-勤奮學習-文庫吧在線文庫
【正文】 僅是一條充滿了艱辛的路，更是一條漫長而曲折的路，有歡笑，也有眼淚，有激奮，也有沉寂??“發(fā)明大王”愛迪生在發(fā)明電燈時，為了找到一種合適的燈絲材料，兩年中先后試驗了1600多種材料。韓愈曾言：“業(yè)精于勤荒于嬉”，也曾有人說：“沒有天份，只有勤奮”。請記住，未來社會是一個多姿多彩的世界，每一條人生的道路都將通向輝煌的成功之門，但我們相信，只有勤奮演習的人才會在人生的征途上獲得成功，才會成為創(chuàng)造新生活的。羅蘭二十年的心血凝結成《約翰”是啊，昨天已經過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。在不知不覺中，一個學期很快就要過去了。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王。同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運，用勤奮創(chuàng)造奇跡。親愛的同學，你有什么收獲?新的一天又開始了，有的同學爭分奪秒，在教室里大聲背誦，朗讀。親愛的同學，讓我們和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時間老人放慢他匆匆的腳步!人的一生只有三天：昨天，今天和明天。在周末,你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本。在我們歷史上流傳著很多古人苦學的故事，如鑿壁借光，那種勤學苦讀的精神是非常可貴的。我真誠地希望每一位同學都能成為時間老人偏愛的人，成為惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時間內最大程度地掌握知識，學好本領，取得優(yōu)異的成績。同學們，你是愿意做一個聰明的孩子，還是愿意做一個愚蠢的孩子呢？勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、持之以恒的人。比如，我們本學期繼續(xù)進行的是《雙向五環(huán)高校課堂模式》的課改，老師們付出了很大的心血設計了各科的導學案，同學們認真完成導學案，高效地完成課堂學習任務，這就是珍惜時間，把握今天。昨天已是過眼云煙,再也無法挽留,如果在昨天,你取得了一點成績而沾沾自喜,或是因為做錯了一件事情而愁眉不展,那么,“今天”這班車駛向明天,一天一個驛站,我們就應抓住今天,這樣等待著你的才會是果實累累的明天。有的同學在周末放學后，早早回家，寫作業(yè)，復習課本，書寫自己的刻苦。讓我們從現在開始珍惜時間，勤奮學習，做時間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。新的一天開始了，有的有的同學迎著晨光，伴著朝陽，大聲朗讀、背誦。一分耕耘一份收獲，只有付出了才會有回報?？蓵r間老人卻又是不公平的，吝嗇的：因為他只給勤奮、刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅。讓處于學習階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學習的道路上將一點一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏；只有這樣，我們才能實現自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。知識是青春航船的動力，永不衰竭。歷史在發(fā)展，社會在進步，時代在前進，我們已經進入了知識經濟的新時代?？茖W家牛頓說過：“如果你問一個善于溜冰的人如何學得成功時，他會告訴你：‘跌倒了，爬起來，便會成功。英國科學家道爾頓12歲時就開始一邊替別人干農活維持生計，一邊毫不松懈地自學大量的書籍和進行科學研究，后來終于摘取了成功的碩果，創(chuàng)立了科學原子論。如：有些人表面一套，背后一套，為達個人目的，不惜把單位同事踩在腳下；有些人看似愚鈍，實則包藏心機，一旦有人觸及其利益，則欲置之死地而后快；有些人平日里與周圍的人一副親如兄弟姐妹的模樣，但卻擅長打小報告、搬弄是非，為討好領導寧可出賣他人，等等。這一點和“君子”和“偽君子”們也大不一樣，君子們或偽君子們大多臉皮較薄，不會當面指出人的是非過錯，表面上永遠是一團和氣。這二者缺一不可。在家鄉(xiāng)讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次等。努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發(fā)；努力學習，只爭朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風破
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