八年級下冊備課組工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅持形成性評價，讓進(jìn)步的同學(xué)體驗到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，盡量開展豐富多彩的教學(xué)活動。：涉及詞法、句法、語法等，在平時的教學(xué)中，注重基礎(chǔ)知識和語法知識的教學(xué)，注重在語景中教學(xué)，處理好語言知識的教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的關(guān)系。打算今后努力改進(jìn)教學(xué)中的，向的教育質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。討論好教學(xué)進(jìn)度，提前備好一到兩周的課。9四個單元的學(xué)習(xí)和測試。，加強(qiáng)錯題的整理和訂正?！拔宥ā遍_展活動（即：定時間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細(xì)）。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭備課，針對我們印發(fā)的學(xué)案，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。通過復(fù)習(xí)能熟練掌握初中階段的所有知識。8．對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力－４次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運(yùn)用。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。12．優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。課堂上關(guān)注學(xué)生，搞好學(xué)習(xí)規(guī)范化的活動；課下多和學(xué)生交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第五篇：八年級下冊語文備課組教學(xué)計劃八年級下冊語文備課組教學(xué)計劃張店中學(xué)八年級語文組一、組內(nèi)概況本組共有成員四人，他們分別是錢玲老師、周老師、沈老師和彭老師，四位老師個個敬業(yè)愛崗且各有所長。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。(2)強(qiáng)調(diào)認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。假期作業(yè)的準(zhǔn)備。期中考試復(fù)習(xí)迎考，閱卷。第四篇：八年級下冊英語備課組工作計劃八年級下冊英語備課組工作計劃八年級備課組 根據(jù)學(xué)校的日常教學(xué)工作安排，以及新課標(biāo)教學(xué)的需要，制定本備課組的工作計劃。提前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，備課組把好試卷的質(zhì)量。解決問題，力求意見，有可操作性的目的。認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。三．存在的主要問題：1．各班人數(shù)太多，難以開展教學(xué)活動，特別是新課改，要求學(xué)生的活動比較多，但學(xué)生的人數(shù)太多，老師無法照顧到所有的學(xué)生。期末復(fù)習(xí)練習(xí)題大家分工編寫，各人負(fù)責(zé)一個專項，既節(jié)約了勞動力，又更有利于各人發(fā)揮強(qiáng)項。3．本備課組積極參加科組的教研活動。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師盡職盡責(zé)，忘我奉獻(xiàn)。第二篇：八年級備課組工作總結(jié)八年級（上）英語備課組工作總結(jié)備課組長 張曉霞按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排，我們八年級英語備課組李育紅、吳海珍、張曉霞三位老師通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生
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