【正文】 生轉(zhuǎn)化的反思小海二中藝體組：程鵬（2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期）體育課程改革的浪潮滾滾而來，要求學(xué)校體育也必須面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成，這向我們體育教師提出了新的要求。通過教學(xué)實(shí)踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛這些特殊學(xué)生，這個(gè)目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。”在后來的活動(dòng)中我仔細(xì)尋找該生的閃光點(diǎn)。，培養(yǎng)后進(jìn)生的參與意識(shí) 在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，給后進(jìn)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)盡量使他們多練習(xí)，以培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。從而真正搞好體育教學(xué)，才能適應(yīng)新的課程改革，才能使素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)一步深入，這樣才能真正為了一切學(xué)生。沒有親人的呵護(hù)對(duì)他們小小的心靈都會(huì)有強(qiáng)烈的震撼，從常規(guī)上說，他們會(huì)走向不同的極端，要么特別優(yōu)秀，要么就特別落后。第三，我們的齊心合力，為的是你們的點(diǎn)滴進(jìn)步?，F(xiàn)在我一邊做工作，一邊在反思。只要我們比學(xué)生有耐力，我們就一定可以打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)役”。正所謂“親其師，信其道”，師生之間互尊互敬，關(guān)系融洽，心理相融，情感相通，樂于交流，易于溝通，各種教育就會(huì)如春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。同時(shí)，對(duì)其嚴(yán)格要求?！甭犝f訓(xùn)練，只在課堂上是達(dá)不到的，需要課后的不斷練習(xí)，而作為三年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)自覺性和習(xí)慣性還沒有完全養(yǎng)成，而又缺乏一定的語言環(huán)境，對(duì)語言訓(xùn)練上比較缺乏。興趣是最好的老師，三年級(jí)英語是入門教學(xué)，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在首位，寓教于樂。這次三一班的丁煥婷同學(xué)，考了班級(jí)唯一的一百分，就是一個(gè)典型的案例。在三二班我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)效果很好，我會(huì)不斷改進(jìn)、變換方式并堅(jiān)持下去，并在三一班和三三班進(jìn)行推廣。要做到“親其師，信其道”，教師要深入了解學(xué)生，分析后進(jìn)生的原因。樂教樂學(xué)是當(dāng)代體育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，通過在教學(xué)內(nèi)容上的合理安排，教學(xué)方法的巧妙設(shè)計(jì)，把單調(diào)、枯燥的體育學(xué)習(xí)在體能上的“苦”，變?yōu)樵诰裆系摹皹贰?，寓“苦”于“樂”，這是激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣最有效的方法。這就有賴于教師設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)的教學(xué)過程，進(jìn)行生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)。四、關(guān)心愛護(hù)，適時(shí)表揚(yáng)，幫助后進(jìn)生建立成功體驗(yàn)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作技術(shù)時(shí)，往往付出較大的努力而收效甚微，本身就存在著一種失落感。教學(xué)中，教師及時(shí)地把進(jìn)步快，成績(jī)提高明顯的差生作為其他差生的榜樣，并令其幫助其他差生練習(xí)，在此情況下，能激發(fā)其他差生的練習(xí)興趣和熱情，增強(qiáng)“我也能完成”的信心。教師對(duì)差生個(gè)別指導(dǎo)，是幫助差生樹立信心，掌握技術(shù)的一個(gè)重要手段。作為體育教師對(duì)該學(xué)生將采用什么方法進(jìn)行教學(xué)？結(jié)合新課程改革，對(duì)這一現(xiàn)象的原因作一分析。還感覺洋洋得意。學(xué)校，老師要經(jīng)常和他談心。一種新的教育觀念是“失敗是成功之母，成功更是成功之母。體育后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)太浮中心小學(xué) 吳 宇后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作直接影響到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量，而后進(jìn)生的形成原因有很多，只有認(rèn)真分析，根據(jù)具體情況來區(qū)別對(duì)待，才能更有效地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。因體質(zhì)比較弱，就制定出發(fā)展她們的力量和速度，其中以力量為主，特別是上、下肢力量。我就經(jīng)常該他們講解一些體育趣聞和體育常識(shí)，讓他們對(duì)體育有所了解。以上幾點(diǎn)就是我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的體會(huì)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是我們每位教師必須認(rèn)真對(duì)待的系統(tǒng)工程，她需要的不僅是愛心，更需要的是對(duì)癥下藥的方法。最終鄭永旗還參加了校田徑運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)的訓(xùn)練，本學(xué)期在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上還取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們本身的身體素質(zhì)較好，但怕吃苦，思想上不夠重視體育，因而體育成績(jī)不夠理想。身體原因（肥胖、近視、生?。┒煽?jī)不夠理想的。下課了，我就和他一起收拾器材，然后聊聊天，拉近師生之間的距離，建立新型的師生關(guān)系。使他在同學(xué)面前重新樹立了形象，提高威望，這學(xué)期一開學(xué)我讓他做小保管員，負(fù)責(zé)幫老師搬運(yùn)體育器材。二、輔導(dǎo)措施：尊重他、幫助他消除對(duì)抗心理。通過觀察發(fā)現(xiàn)趙書杰性格外向，下課后喜歡和同學(xué)一塊玩，但易怒，有時(shí)同學(xué)的一句話，一個(gè)動(dòng)作就會(huì)使他大發(fā)雷霆。有的學(xué)生跳繩完整練習(xí)不如意，不能連續(xù)跳或連續(xù)不持久，這就要先教他們做徒手練習(xí)，手腳配合協(xié)調(diào)后才帶繩練習(xí)等等。因而我們?cè)诮虒W(xué)中一定要注意發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步都應(yīng)及時(shí)給以肯定，公開表揚(yáng)，并且要在表揚(yáng)的基礎(chǔ)上不斷提高要求，在達(dá)到要求的基礎(chǔ)上又進(jìn)行表揚(yáng)。教學(xué)中，要善于捕捉他們練習(xí)中動(dòng)作的合理成分，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，還要善于給后進(jìn)生提供成功的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诔晒χ袠淞⑿判暮蜎Q心。例如在快速跑教學(xué)中有后進(jìn)生與后進(jìn)生比，有后進(jìn)生與先進(jìn)生的讓距離追逐賽（讓多少雙方商定），讓時(shí)追逐賽，彎道跑時(shí)后進(jìn)生跑內(nèi)道，先進(jìn)生跑外道等。讓他們?cè)谧约旱膼酆没顒?dòng)中，使自己有關(guān)的肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶和器官及各機(jī)能系統(tǒng)克服生理惰性，又使自己興奮，注意力提高，為課的基本部分做好生理和心理的充分準(zhǔn)備?？傊淖兒筮M(jìn)生，教師都需要有足夠的耐心，主動(dòng)接近他們，讓他們覺得教師和藹可親，平易近人，同時(shí)引導(dǎo)他們對(duì)各個(gè)體育項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，學(xué)生才能在每節(jié)課中學(xué)有所獲。失敗是成功之母，我相信只要堅(jiān)持不懈，總有柳暗花明，收獲成功的一天。，鞏固重點(diǎn)知識(shí)。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。我要從以下幾方面努力：1．加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫、多背、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。究其原因，我覺得有以下幾個(gè)方面：、家庭教育重視程度不一，三年級(jí)的內(nèi)容詞匯量較多，有100多個(gè)單詞，將近十個(gè)句型，如果對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說