北師大版人民幣兌換教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 能會(huì)提出的問(wèn)題： 美元是什么意思？ 換成人民幣是多少錢呢？ 怎么換成人民幣呢？ 師：美元就是美國(guó)的貨幣，世界上很多國(guó)家都有自己的貨幣，比如美國(guó)的美元、日本的日元、泰國(guó)的泰銖??為了便于各國(guó)貨幣之間的流通，其他幣種和人民幣之間可以按照一定的比率進(jìn)行兌換。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：積取近似值先精確計(jì)算，再根據(jù)題目要求或?qū)嶋H情況取近似數(shù)；商取近似值根據(jù)要求保留的小數(shù)位數(shù)多求一位，然后取近似值?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，能應(yīng)用該規(guī)律來(lái)解決實(shí)際生活問(wèn)題。（學(xué)生猜。師：同學(xué)們說(shuō)的都很好。那我手中的10000元人民幣可以兌換多少美元？請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)交流探討，然后提供方案。因?yàn)椤瓗煟哼€有沒(méi)有其他的解決方法。預(yù)設(shè)：生1：小數(shù)與10，100，1000這樣的數(shù)相乘時(shí)可以使用。師：你能根據(jù)這些條件提出一個(gè)問(wèn)題并解決嗎？試試看。這種新的學(xué)習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其經(jīng)驗(yàn)的積累，發(fā)展其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。看來(lái)，你們?nèi)サ牡胤娇烧娌簧伲蠋熛嘈拍銈儾粌H大開了眼界而且收獲了很多知識(shí)?！慷⑻剿餍轮！浚c(diǎn)擊課件）美國(guó)的小朋友瑪麗給小紅寄來(lái)一本故事書，折合人民幣大約多少元？（1）同學(xué)們，這道題要我們求的是什么呢？對(duì)，要我們把6．70美元換成人民幣。（點(diǎn)擊課件）媽媽想去美國(guó),她需要把人民幣兌換成美元,？（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的算式？為什么這么列式呢?人民幣8．09元兌換1美元,所以用600247。請(qǐng)看表格?！浚?）同學(xué)們，下面我們來(lái)當(dāng)一下森林醫(yī)生，看看下面的問(wèn)題吧。學(xué)生出示答案，并說(shuō)出自己的理由。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么兌換的？【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)習(xí)的新知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問(wèn)題。我們裝油的時(shí)候，本來(lái)是2個(gè)油桶多出一點(diǎn)點(diǎn)，但是剩下一點(diǎn)點(diǎn)油也應(yīng)該再找一個(gè)油桶裝，所以再多1個(gè)，答案是3個(gè)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)到在解決實(shí)際生活問(wèn)題的時(shí)候，我們不僅僅用四舍五入的方法，還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。（1）這次我們就是用去尾法，247。所以正確的答案是30247。答案有很多種?！咳?、鞏固練習(xí)。那么怎樣取近似值呢？（2）請(qǐng)同學(xué)們自己獨(dú)立完成，好，開始填表。（點(diǎn)擊電腦）四舍五入的方法是：保留到哪一位，就看它后面那一位上的數(shù)字，如果大于等于5，（例如5，6，7，8，9）就向前一位進(jìn)一，如果小于5（例如0，1，2，3，4），就舍去不要。這道題答案是三位小數(shù)，所以需要保留兩位小數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們自己看一看，然后想一想，你了解了這個(gè)匯率表的含義了嗎？（2）那老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，1美元兌換人民幣8．09元。同學(xué)們的課外知識(shí)可真豐富，知道這么多的錢幣。五、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件。教材通過(guò)生動(dòng)的情景，讓孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)求積和商的近似值，學(xué)習(xí)四舍五入的方法。學(xué)生思考，教師引導(dǎo)總結(jié)。生：……師：利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律可以解決那樣一些問(wèn)題，舉例說(shuō)明。（每位代表不僅要說(shuō)結(jié)果，更要說(shuō)原因，教師注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真理解每種方案。師：說(shuō)的很好。）師：這些都是國(guó)內(nèi)的一些景點(diǎn)照片?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何引導(dǎo)學(xué)生利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算?！郑ㄔ┑谒钠喝嗣駧艃稉Q教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教材第45頁(yè)例做一做及相關(guān)內(nèi)容 【教材分析】本課授課內(nèi)容實(shí)在學(xué)生掌握了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的基礎(chǔ)上展開的，通過(guò)應(yīng)用此知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，一方面鞏固學(xué)生已學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。列式：組內(nèi)交流：為什么這么列式？積最多應(yīng)該是幾位小數(shù)？總結(jié)：美元兌換人民幣的方法。3：讓學(xué)生體會(huì)到求積商近似值在生活中的應(yīng)用。四、總結(jié)。5．延伸：5000元人民幣可兌換多少港元呢？ 6．學(xué)生獨(dú)立完成，評(píng)價(jià)。（五）進(jìn)入課題：這節(jié)課我們就來(lái)研究“人民幣兌換”。能感受按照要求求出積，商的近似值。二、自主探究，創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解答。過(guò)程與方法：能感受按照要求求出積、商的近似值。（二）人民幣兌換美元我們學(xué)會(huì)了美元兌換人民幣的方法，反過(guò)來(lái)用人民幣兌換美元，你們會(huì)兌換嗎？出示問(wèn)題2情境圖：媽媽用600元人民幣到銀行兌換多少美元？回憶學(xué)法，完成上題時(shí)，我們都解決了哪些問(wèn)題，你是怎么解決的？獨(dú)立完成，小組交流解決人民幣兌換美元的方法。[教學(xué)重點(diǎn)] 求積，商近似值。[教學(xué)難點(diǎn)] 在不同的情況下，積、商的近似值的求法。（三）求積、商的近似數(shù)對(duì)比兩道題的結(jié)果，有什么異同？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：相同點(diǎn)：都保
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