【正文】 能抓住重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)黨員全覆蓋。四是學(xué)典型。部分黨員，包括一些干部黨員意識、政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識不強(qiáng)，還存在精神缺鈣問題，未能主動把自身置于四個全面的大局中，向中央看齊、向省委看齊。干部有不切實(shí)際、急于求成。如有時候下鄉(xiāng)了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。在縣域發(fā)展的問題上，有時有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機(jī)遇擦肩而過。部分黨員認(rèn)為在開展教育實(shí)踐活動和三嚴(yán)三實(shí)教育的過程中，已經(jīng)接受了最嚴(yán)格的的黨性洗禮，問題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育意義不是很大。如何按照中央要求開展好此項活動，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動推進(jìn)過程中關(guān)鍵是要做到五個堅持:即堅持總體把握，嚴(yán)格活動要求。抓好內(nèi)容建設(shè)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作任務(wù)，要將三嚴(yán)三實(shí)和爭做合格黨員的要求貫徹到落實(shí)個人整改任務(wù)的全過程。部分黨組織負(fù)責(zé)人主業(yè)意識不強(qiáng)，少數(shù)基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是一把手沒有把黨建作為主業(yè)，錯誤地認(rèn)為黨建是務(wù)虛的，生產(chǎn)經(jīng)營抓好了才能出政績，導(dǎo)致抓黨建的積極性不高，責(zé)任不明確、措施不到位、局面打不開。認(rèn)真制定學(xué)習(xí)教育考核辦法和實(shí)施計劃。七、其他意見和建議建議集團(tuán)公司多組織黨建方面的培訓(xùn)。服務(wù)群眾上還存在，也存在與民爭利。制度文件較多，執(zhí)行督導(dǎo)不力，形式大于內(nèi)容，沒有較好地維護(hù)制度的權(quán)威性。如為了加快工業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展進(jìn)程，引進(jìn)了龍行天下、匯德電子、三特機(jī)械等項目，但財政投入也比較大，投資回報率水平不高。常委班子下基層調(diào)查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見少，習(xí)慣發(fā)號施令，主觀思想較嚴(yán)重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實(shí)。具體來講，表現(xiàn)在以下三個方面:有思想偏差。自中央召開三嚴(yán)三實(shí)專題教育總結(jié)大會后，雖然作風(fēng)建設(shè)的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個別黨員和干部自身有抵觸情緒，導(dǎo)致開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。堅持問題導(dǎo)向，務(wù)必真抓實(shí)改。要深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，堅持把總書記系列重要講話精神作為一項重大、長期的政治任務(wù)，三是學(xué)經(jīng)典。自3月份以來，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育認(rèn)真謀劃、扎實(shí)調(diào)研，采取上征求意見和召開專題座談會等形式收集意見建議，并對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理，現(xiàn)將調(diào)研的主要內(nèi)容報告如下:一、全縣黨員在“兩學(xué)一做”方面存在的突出問題及表現(xiàn)在調(diào)研過程中，調(diào)研組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位廣泛征求意見，并與部分縣級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了個別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部在“兩學(xué)一做”方面存在的具有共性的突出問題，征求到意見建議共100多條，其中與“兩學(xué)一做”密切相關(guān)的意見建議10條。不作為現(xiàn)象等仍存在。表面工作做得多。如步行街建設(shè)遺留問題至今沒有徹底解決。1真抓實(shí)干不夠。另外，部分基層黨員對政治學(xué)習(xí)也不夠重視。既要優(yōu)化內(nèi)容，又能抓住重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)黨員全覆蓋。四是學(xué)典型。黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作。進(jìn)一步推進(jìn)評議制度。六、如何落實(shí)學(xué)習(xí)教育的責(zé)任，對各級黨委特別是書記抓學(xué)習(xí)教育的成效如何考核評價不定期組織各基層黨組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)教育測試。就是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平習(xí)近平總書記系列重要講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義的認(rèn)識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風(fēng)上的具體表現(xiàn)，是馬克思主義最基本的原則之一。也只有堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發(fā)，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育融入群眾觀點(diǎn)和群眾路線，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。尤其在協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的新形勢下，在全黨和全社會大力弘揚(yáng)艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)作風(fēng)，高揚(yáng)艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)旗幟，就能更好地推動兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育深入開展，就一定能夠經(jīng)受住四大考驗(yàn)、繼續(xù)戰(zhàn)勝四大危險，不斷適應(yīng)新常態(tài)、破解新困苦、解決新難題，進(jìn)一步端正黨風(fēng)、轉(zhuǎn)變政風(fēng)、重塑民風(fēng)。部分黨組織負(fù)責(zé)人主業(yè)意識不強(qiáng)，少數(shù)基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是一把手沒有把黨建作為主業(yè)，錯誤地認(rèn)為黨建是務(wù)虛的，生產(chǎn)經(jīng)營抓好了才能出政績，導(dǎo)致抓黨建的積極性不高，責(zé)任不明確、措施不到位、局面打不開。認(rèn)真制定學(xué)習(xí)教育考核辦法和實(shí)施計劃。七、其他意見和建議建議集團(tuán)公司多組織黨建方面的培訓(xùn)。公司黨委成員深入基層調(diào)研，增加對基層黨組織建設(shè)的調(diào)研內(nèi)容，一方面提高認(rèn)識，另一方面形成長效機(jī)制，機(jī)關(guān)和項目相互推動和促進(jìn)黨建工作。建立學(xué)習(xí)筆記制度。在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新，以黨建促發(fā)展的門路不多，解放思想的程度還需進(jìn)一步加大。把求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新要求始終貫穿到日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，主動學(xué)習(xí)基層的鮮活經(jīng)驗(yàn)，干在實(shí)處，爭做求實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)的實(shí)干家，更好地推動兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育接地氣、養(yǎng)元?dú)?、蓄底氣，切?shí)增強(qiáng)自覺踐行兩學(xué)一做的實(shí)效性和能動性。三是要發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾之風(fēng)。一是要發(fā)揚(yáng)善學(xué)善思善為之風(fēng)。第五篇：開展“兩學(xué)一做”主題調(diào)研報告開展“兩學(xué)一做”主題調(diào)研報告艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是我們黨的政治本色，接下來是小編為大家精心搜集的兩學(xué)一做調(diào)研報告范文，供大家參考借鑒。進(jìn)一步推進(jìn)黨建學(xué)習(xí)教育與微信、微博和各類即時通訊群交叉呼應(yīng)，便于支部與支部、黨委和支部間的溝通交流?；鶎狱h組織開展學(xué)習(xí)時沒有把學(xué)習(xí)同本組織實(shí)際和個人思想改造緊密相結(jié)合，特別是個別黨組織對組織生活制度抓的不實(shí)，流于形式。兩學(xué)一做主題教育調(diào)研報告范文(二)結(jié)合目前開展的板塊整合工作，XX集團(tuán)經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研，現(xiàn)將”兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育調(diào)研的有關(guān)情況匯報如下：一、當(dāng)前，各行業(yè)各領(lǐng)域黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，存在的突出問題，具體表現(xiàn)是什么基層黨組織建設(shè)不健全，陣地建設(shè)相對滯后。建議重點(diǎn)抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):一是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮榜樣作用。有的黨員認(rèn)為開展“兩學(xué)一做”主題教育只是“故伎重演”，在“嚴(yán)度”和“廣度”上不及群教活動，只要隨便應(yīng)付就可以了。如去年申報全省特色縣域經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)縣，由于對形勢的判斷不夠充分，以一個名次的差距失之交臂。如對信訪積案缺乏主動化解的意識，導(dǎo)致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。干部科學(xué)決策上有欠缺?？紤]縣域發(fā)展現(xiàn)狀不周全，在發(fā)展目標(biāo)定位上過于追求完美、過分強(qiáng)調(diào)上臺階，結(jié)果往往事與愿違、不堪重負(fù)。紀(jì)律意識還需增強(qiáng)。三是實(shí)踐學(xué)。建議黨員干部、普通黨員、農(nóng)村黨員都要參與，同時非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部、非中共黨員干部都要參加學(xué)習(xí)教育。具體來講，要著重抓好以下三個方面:優(yōu)化工作方案。有應(yīng)付心態(tài)。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現(xiàn)象。有一種“官本位”的思想、當(dāng)官做老爺?shù)难瞄T作風(fēng)，關(guān)心群眾疾苦不夠。存在走村不入戶、調(diào)研走馬觀花、真抓實(shí)督不夠、解決實(shí)際問題不多等問題。法制意識不強(qiáng)。對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導(dǎo)。公司黨委成員深入基層調(diào)研，增加對基層黨組織建設(shè)的調(diào)研內(nèi)容，一方面提高認(rèn)識，另一方面形成長效機(jī)制，機(jī)關(guān)和項目相互推動和促進(jìn)黨建工作。建立學(xué)習(xí)筆記制度。在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新，以黨建促發(fā)展的門路不多，解放思想的程度還需進(jìn)一步加大。要對《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學(xué)經(jīng)典著作要進(jìn)行深入鉆研。堅持因地制宜，力求創(chuàng)新出特。三、兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育如何推進(jìn)在調(diào)研過程中，調(diào)研對象普遍認(rèn)為各級黨組織在開展兩學(xué)一做專題教育過程中，既要與群教活動緊密結(jié)合，又要區(qū)別于群教活動?？陀^的講，三嚴(yán)三實(shí)專題教育自黨中央召開總結(jié)大會后，從中央到地方各級對活動的宣傳力度開始下降，社會輿論關(guān)注的焦點(diǎn)也開始進(jìn)行轉(zhuǎn)移，部分處級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為今后的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該沒有過去嚴(yán)，思想有些拋錨，過去存在的四風(fēng)苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵，對這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如存在城區(qū)規(guī)劃執(zhí)行不嚴(yán)、控違拆違壓力較大的問題。擔(dān)當(dāng)意識不高。第二篇：兩學(xué)一做主題