【正文】 不太適應(yīng)，所以教師根據(jù)這一思維特征對數(shù)學(xué)概念的引入法則的說明，特別注意加強直觀形象和具體的教學(xué)，把教學(xué)內(nèi)容處理成符合學(xué)生原有認(rèn)識上的東西，用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在七年級數(shù)學(xué)教材第六章中引入平面直角坐標(biāo)系時，可以設(shè)計這么一個問題：如果你回家做數(shù)學(xué)作業(yè)時把圓規(guī)丟在學(xué)校，你爸爸去學(xué)校幫你取，你如何告訴他你的課桌在教室的哪個位置？就這個問題同學(xué)們展開了討論，有的說我的座位在第幾行，有的說我的座位在第幾排，這是就請學(xué)生實際看一下，能否找到。提供給初中學(xué)生暗含教育價值的操作材料，能夠讓同學(xué)們在操作中運用各種感官，動手動腦，探究問題，在與材料的相互作用過程中獲取知識。轉(zhuǎn)動風(fēng)車時，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車所轉(zhuǎn)動的路徑是一個圓。第三篇：國培計劃體育作業(yè)國培計劃體育作業(yè) 《跳繩》訓(xùn)練評價單 馬樓鄉(xiāng)第一小學(xué) 孫玉璽根據(jù)天氣情況，學(xué)生的學(xué)情，我選擇了教學(xué)跳繩作為本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，跳繩不僅能較全面的反應(yīng)出學(xué)生的靈活、柔韌的運動能力，還能提高學(xué)生全身的協(xié)調(diào)能力。上下肢動作不協(xié)調(diào)，經(jīng)常踩到繩子或繩子沒有甩過，雙腳就落地。四、他評：能在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生很有興趣地參與訓(xùn)練。這些理論都說明了學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的核心因素，是學(xué)習(xí)的強化。（二）、巧妙運用渲染語渲染語是教師在教學(xué)中設(shè)計和運用以渲染課堂情緒，激活學(xué)習(xí)情感的簡語。(四)以情感批語激趣寫作在考試中占的比例較大,一般占40%以上，因此語文要想得到高分，就不得不在作文上下大功夫。我這樣批語：“你在作文中能敢真誠解剖自己，袒露自己實際的想法，是你的一個優(yōu)點，我也有在某些時候，不理解父母的地方。因此作為語文老師應(yīng)積極努力拿起這把金鑰匙，全面完成語文教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。人類對神秘的宇宙感興趣，才不懈追求探索。一、充分利用生活資源，情境創(chuàng)設(shè)生活化，來增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性。從而，引出本課的主要內(nèi)容——元素。在做二氧化碳的實驗時，就可以選擇裝修剩余的大理石塊和食醋來反應(yīng)制取二氧化碳。B為了防止流感的傳染，可將教室的門窗關(guān)閉后，用食醋熏蒸，進(jìn)行消毒。在講授物質(zhì)分類時可以讓學(xué)生到超市里去觀察每種商品的標(biāo)簽，還可以讓學(xué)生觀察家中各種鐵制品的生銹情況，分析生銹的原因，及防銹的方法?！彼晕覀冊诮痰耐瑫r要不斷的轉(zhuǎn)變思想，以學(xué)生的興趣入手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生變被動為主動，從而讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的渴望。類似的作業(yè)設(shè)置讓學(xué)生感到不是在完成枯燥的作業(yè)而是在特定的條件下解決一個個實際的生活問題。四、作業(yè)布置生活化，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的價值，從而變被動學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)。三、習(xí)題編寫生活化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。如在選擇儀器時可以尋找一些生活代用品。例如，在講授分子和原子時，為了說明分子在不停地運動，我們可以事先準(zhǔn)備一塊藍(lán)布和一塊白布，把他們同時放入玻璃水槽中，洗過后白布被染成藍(lán)色，由此引導(dǎo)學(xué)生思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，及在生活中如何避免類似現(xiàn)象的發(fā)生。一位學(xué)生只因為第一次作文就被老師當(dāng)作范文，從此愛上語文。產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愿望，興趣是人們獲得知識和技能的一種力量，是啟發(fā)人們學(xué)習(xí)積極性的重要心理成分。而且語文成績也有了明顯提高。寫作時有內(nèi)容可寫，有話可說，才能想寫，才有興趣寫。（三）用音樂渲染情境音樂是叩開人情感的大門，把音樂巧妙地應(yīng)用于語文教學(xué)，有助于烘托氣氛，音樂是撥動學(xué)生心靈的琴弦，引起學(xué)生共鳴?；氐郊腋改赋粤艘惑@，父親趕緊下地為我煮雞蛋，看到從被子里出來的瘦削的背影，我真是好感動，我的眼淚情不自禁地流了出來。生物學(xué)家達(dá)爾文在自傳中就說過：“對我后來發(fā)生影響的，就是有強烈而多樣的興趣。良好：能夠較好的領(lǐng)悟技術(shù)動作要領(lǐng)，較好的完成動作，會一種花樣跳法。要點：上下肢運動要協(xié)調(diào)配合，注意甩繩和起跳時間要恰到好處。總之，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能激勵學(xué)生最大限度地掌握好知識，取得良好學(xué)習(xí)成績，而良好的學(xué)習(xí)成績又能激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及增強學(xué)習(xí)信心，形成良性循環(huán)。活動開始時，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，或自己通過活動體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊相等。通過這樣的教學(xué)，比老師在班上再三強調(diào)“要學(xué)好數(shù)學(xué)”效果好得多。五、聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)課程“不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律，強調(diào)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)??，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。從這些實施證明，學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，可以有效消除緊張的情緒，抑制了學(xué)習(xí)中的不良心理因素，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中可以盡量把書本的知識加以研究使之變?yōu)樯鷦佣腥さ膯栴}。二、關(guān)愛學(xué)生，融洽師生感情關(guān)愛學(xué)生，增加情感投入。怎么辦？這就要求教師要從一個教人者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者，真誠的學(xué)會傾聽，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探究、發(fā)展。從思想上轉(zhuǎn)變對體育的態(tài)度。通過活動課進(jìn)行大量的運動實踐，使學(xué)生了解了一些體育競賽知識和規(guī)則。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。以上這些現(xiàn)象都使得許多學(xué)生對體育缺乏認(rèn)識，對體育鍛煉積極性不高，存在嚴(yán)重的厭學(xué)思想。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變角色《新課程標(biāo)準(zhǔn)》重點強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。我們的體育課程的設(shè)置應(yīng)該走創(chuàng)新，突破常規(guī)的道路，不要停留在每學(xué)期的體育課教學(xué)任務(wù)就是跑、跳、投三大項，而且從一開始學(xué)到最后都是這幾個項目。如何改變教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法？“如何才能培養(yǎng)中學(xué)生們對體育產(chǎn)生興趣呢？”這是體育老師一直懊惱的事情。第一篇：2012年國培計劃 初中體育 第二次作業(yè)如何培養(yǎng)中學(xué)生對體育課的興趣通過這幾年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我懂得很多新課程理念，