20xx年后進(jìn)生典型轉(zhuǎn)化材料向精選五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心理障礙，找到了相應(yīng)的解決方法后，既提高了他的學(xué)習(xí)信心和成績，又適時(shí)地輔導(dǎo)其他后進(jìn)生。后來，我改變了我的方法。我與她共同研究制定了一套改進(jìn)措施，并簽定了書面協(xié)議，幫助督促她逐步改正自己的缺點(diǎn)。經(jīng)過認(rèn)真研究分析，我主要采取了以下措施。三、平時(shí)多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生對于 劉明的不良行為和習(xí)慣，我都是進(jìn)行談心式教育，用關(guān)心和愛護(hù)的口吻與他親切交流，讓他充分體會(huì)到老師對他的愛，讓他在愛的關(guān)心與撫育中成長。學(xué)生的家庭背景和社會(huì)背景：該生的父母離異，她跟父親一起生活。而且經(jīng)常占用她的學(xué)習(xí)時(shí)間讓她干家務(wù)，天長日久該生對學(xué)習(xí)喪失了興趣。二、指導(dǎo)策略：幫助建立正常的家庭教育環(huán)境。學(xué)困生雖然有很多不足之處，但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長與優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的，他在音樂、美術(shù)方面有特長，老師要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)的加以表揚(yáng)。教師應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，了解和關(guān)心學(xué)生的一切，尊重學(xué)生的人格和自尊心；多對學(xué)生進(jìn)行“賞識教育”，善于拿起“表揚(yáng)”的武器。張?。杭议L工作很忙，對他沒有要求，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是老師所肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù)，也是教育工作者不容推卸的責(zé)任。第一單元測試各科依然都不及格。我首先設(shè)法接近他，清除隔閡，拉近關(guān)系。他生病時(shí)我就給他買藥、照顧他........使他處處感到老師在關(guān)心他,信賴他。于是，我試著讓他當(dāng)值日生?？粗险n如此聚精會(huì)神的神態(tài)，看著他課外活動(dòng)時(shí)間仍然與學(xué)習(xí)委員一起鉆研難題的影子，看著他準(zhǔn)確工整的作業(yè)，看著他勞動(dòng)課大汗淋漓的樣子??我會(huì)心地笑了起來。主要是學(xué)生的心理在起作用，新課程改革是以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。經(jīng)過分析，我總結(jié)出趙書杰的三大心理頑癥：一是脾氣暴躁，情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，經(jīng)常惹事生非，欺負(fù)同學(xué)。多表揚(yáng)鼓勵(lì)，發(fā)揮他特長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)并充分肯定優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主?！毙蕾p孩子，激勵(lì)孩子，就是一點(diǎn)一滴的在“成功”上做文章。經(jīng)過這十幾年來的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，有了一定的方法和手段，現(xiàn)總結(jié)如下：一、找出后進(jìn)的原因是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生問題的關(guān)鍵每個(gè)后進(jìn)生的后進(jìn)原因不同，只有完全了解后進(jìn)生的具體情況才能解決后進(jìn)問題，通過十幾年來的分析，體育后進(jìn)生形成的原因歸納有以下幾種：年齡小，身體素質(zhì)差。讓她們多做俯臥撐、立定跳遠(yuǎn)、蛙跳等練習(xí)，通過一段時(shí)間的練習(xí)和鍛煉，她們的體質(zhì)有了明顯的改善身體素質(zhì)提高了，成績也上去了。開展一些體育游戲、比賽讓他們參加，從而激發(fā)他們對體育的興趣，對體育感興趣了，就能主動(dòng)學(xué)習(xí)了，成績很快就提高了。我將不斷實(shí)踐和探索，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做出特色。三、真誠的關(guān)懷是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的動(dòng)力學(xué)生需要教師的關(guān)懷，而后進(jìn)生更加需要。通過思想上的教育，使他們認(rèn)識到體育的重要性，怕吃苦的壞習(xí)慣也改掉了，練習(xí)積極性提高了，通過努力，體育成績提高很快，從后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為合格生，甚至是優(yōu)秀生。多種情況并存的。嘿，我們的關(guān)系現(xiàn)在也好很多了。在這樣的工作中，給他創(chuàng)造展示自己，跟同學(xué)交往的機(jī)會(huì)，工作干得很出色。教育上，尤其要注意方式方法。鬧的不歡而散，上課總想引起同學(xué)老師的關(guān)注，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，因此他常作出一些怪異的行為，有時(shí)故意做些搞笑動(dòng)作來逗同學(xué)笑，有時(shí)又故意打一下旁邊同學(xué)，想以此來達(dá)到被關(guān)注的心理滿足。對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，要善于運(yùn)用靈活多樣的教育方法。我高興起來干脆讓他當(dāng)紀(jì)律委員。由于紀(jì)律表現(xiàn)不斷好起來，學(xué)習(xí)成績也不斷好起來了。通過幾次的接觸，我與他慢慢交上了朋友,但他的紀(jì)律等并無多大改進(jìn)。此時(shí)，我覺得逃避不了，必須正視現(xiàn)實(shí)！我內(nèi)心一橫：我不改變你，誓不罷休！為了有針對性地做工作，我決定先到他家去家訪，進(jìn)行詳細(xì)了解，然后再找對策。到了初八年級，我首先把他作為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的對象。轉(zhuǎn)化措施：在課堂上多關(guān)注其學(xué)習(xí)過程，利用課余時(shí)間幫助她理解掌握新的知識點(diǎn)，同時(shí)與家長溝通，制定出幫扶的計(jì)劃；家長每天都要認(rèn)真地看孩子的作業(yè)，確保對于每天的知識點(diǎn)都能夠掌握。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，主要是從心理上轉(zhuǎn)化，才能帶動(dòng)其他方面發(fā)生質(zhì)的變化，而且會(huì)越變越好，最終達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，收到令人滿意的效果?！芭d趣是最好的老師”。要求他百忙之中多抽出一些時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。而我在教育與轉(zhuǎn)化中，忽視了她在心理品質(zhì)、素質(zhì)方面與正常學(xué)生的差異。而有由于特殊的家庭，她特別敏感，對外總是一副戒備心理，總是在一些小事上耿耿于懷，與別人大動(dòng)干戈，從中得到心理滿足。該生學(xué)習(xí)能力
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