部編版小學(xué)語文一年級上冊青蛙寫詩教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生觀察青蛙最初寫的詩有什么特點，與以往學(xué)過的詩有什么不同，然后再通過朗讀來感受沒有標點的詩會給人帶來怎樣的感受。指導(dǎo)學(xué)生運用多種方法朗讀，創(chuàng)設(shè)多情境體驗、想象、感悟，學(xué)生學(xué)得生動活潑，讀得有感情。依據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我對本課教學(xué)設(shè)計以鮮明的圖畫、生動的詩歌為識字載體，將閱讀和識字教學(xué)相融合?；貞浬险n的過程，有很多時候課前預(yù)設(shè)同課上生成是不相符的，它需要靈活的教學(xué)機智來很好地完成。課堂鞏固生字的時間太少，個別學(xué)生掌握不好，如果前面在說記憶方法時再少用一些時間，后面就會多一些鞏固的時間，這一點是老師沒有調(diào)控好，以后要避免類似的事情發(fā)生。讓后老師結(jié)合課文出示帶有標點符號的詩句，學(xué)生讀起來就出現(xiàn)了韻律感，自然也就順口了，學(xué)生讀起來立時變得快樂起來，“呱呱，呱呱呱……”不絕于耳，甚至在課下還當成游戲去做。和學(xué)生互動自然，和諧?？傊?，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，我會不斷總結(jié)自己，提高自己。在進行教學(xué)設(shè)計時，教師要充分把握這一特點，設(shè)計符合學(xué)生興趣的課程，學(xué)生學(xué)興趣濃厚，才能達到事半功倍的效果。第五小節(jié)主要由一個“呱”字組成，中間由逗號、句號、省略號間隔開，可見，標點符號在第五小節(jié)中起到了重要作用。黑板貼有小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。師：個別讀,（聲音真好聽）二．初讀詩歌，學(xué)習(xí)生字詞1．生自讀，【出示 課件 課文】師：看大家這么認真，其他的字寶寶都跑到課文里跟大家打招呼了。第四筆在橫上起筆，寫在豎中線上，豎，四點方向一致分布均勻，先寫左邊再寫右邊）生練寫指導(dǎo)“們”，師：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，撇豎，第三筆點在豎中線上，豎橫折鉤。說一說都有誰來幫忙了。【出示，保護青蛙】五、布置作業(yè)和家長一起用上標點符號，寫一寫其他小動物作的詩。生讀“呱呱，呱呱……”1【出示，全文】戴頭飾讀，師生合作師：下面老師想小青蛙、蝌蚪、水泡泡，一串水珠跟老師一起到前面來演一演?，F(xiàn)在我要提高要求了，這次不僅要把課文讀正確還要讀通順，流暢。男生xie寫起。師：今天我們就來學(xué)習(xí)第七課（板書課題，7青蛙寫詩，伸出小手跟老師一起板書）板書題目時 相機學(xué)習(xí)寫與詩，兩個生字。正確朗讀課文，感受課文的生動有趣。閱讀教學(xué)作為語文學(xué)的重要環(huán)節(jié)，每一位老師都要重視起來。本課時以識字教學(xué)為重點，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。３、指導(dǎo)學(xué)生運用多
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1