【正文】 ：做一個(gè)幸福的讀書人，如何創(chuàng)造屬于我們的幸福生活，在教改、科研中收獲幸福，做擁有真愛的幸福天使。高老師希望老師并教育學(xué)生能愛父母親人，愛自己，愛家鄉(xiāng)、祖國和社會(huì)。在怎樣當(dāng)好“三真”老師中，韓老師說教師應(yīng)該是放風(fēng)箏的人，胸中有天空，眼中有目標(biāo)，手中有分寸，腳下有土地，向陽小學(xué)開展的“千名家長評學(xué)校，百名老師訪千家”的活動(dòng)就真真實(shí)實(shí)地打動(dòng)了家長。我趕到學(xué)校時(shí)，班主任交流表彰會(huì)正好結(jié)束。第三篇：2009年暑期校本培訓(xùn)心得2009年暑期校本培訓(xùn)心得怎樣提高初三歷史課堂教學(xué)的有效性平山中學(xué)魏華經(jīng)過暑期學(xué)校組織的校本課程培訓(xùn)，收獲很大，從教十年有二，光是初三畢業(yè)班的工作幾乎是從歷史學(xué)科參加中考以來就一直沒有落下。教法有效課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主渠道,在課堂教學(xué)中選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,是提高課堂教學(xué)有效性的必要條件。其實(shí)每一種教法都有助于實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo),都具有獨(dú)特的功能和長處,但也都有其內(nèi)在的局限性。.2 要針對中考命題的改革方向來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容將中考命題的要求全面滲透、落實(shí)于日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,使初中歷史教學(xué)改革真正有效地開展起來,實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的辯證統(tǒng)一。如“1929～1933 年經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先爆發(fā)于美國,爾后迅速席卷整個(gè)資本主義世界的原因”這樣的問題,教材中要么一語帶過,要么含而不露。 設(shè)計(jì)問題要科學(xué), 符合學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)問題時(shí)要把握好四點(diǎn),一要適度,即問題的設(shè)置要緊扣教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),做到難易適中,讓學(xué)生“跳一跳就能摘桃子”。.3 設(shè)計(jì)問題要有一定的開放性提出問題不是目的,而在于以問題去啟發(fā)學(xué)生思索。需注意的是復(fù)習(xí)課不是上新課,復(fù)習(xí)不能只停留在原有知識層面上,必須對基礎(chǔ)知識進(jìn)行必要的拓寬,深化。為此我的做法是為學(xué)生整理了中國近現(xiàn)代史專題和世界近現(xiàn)代史專題，這些專題的整理為學(xué)生理清了復(fù)雜的歷史，并且許多知識點(diǎn)在歷史中考中百發(fā)百中。對我來說，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下六點(diǎn)：一、轉(zhuǎn)變思想觀念隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時(shí)，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。三、學(xué)會(huì)反思蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師。我們教師只有自己身體和心里健康了，才能培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生。第五篇：暑期校本培訓(xùn)心得（共）更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索暑期校本培訓(xùn)心得來暑期校本培訓(xùn)心得本次校本培訓(xùn)，累，因?yàn)樗奶靵?，每天聽兩場?bào)告56小時(shí)，交流數(shù)小時(shí)，我太需要向他（她）們學(xué)習(xí)了，一直需要午睡的我，四天中午沒有瞇哪怕一分鐘，很晚回家還堅(jiān)持完成至少兩小時(shí)讀書任務(wù)（這幾天讀完了洪XX的《現(xiàn)代版》），四天加起來睡不到20小時(shí)；快樂，因?yàn)槭斋@的確很多，啟發(fā)多多，一老師言：聽講座很受觸動(dòng)，感覺必須重新審視自己這些年的工作，審視自己今天的狀態(tài)及未來的人生之路，我們都干了什么正在干什么將來能干成什么……有高人指引使頭腦清醒心靈純凈。閆老師非常推崇蘇霍姆林斯基，她本人也是全國教育界中研究蘇霍姆林斯基的饒有成就者。這場報(bào)告還吸引了XX區(qū)部分兄弟學(xué)校的老師前來傾聽學(xué)習(xí)（其實(shí)至始至終都有外校老師參與）。高老師跟參加培訓(xùn)的老師說：“現(xiàn)在談教師的幸福也許有點(diǎn)理想、浪漫、奢侈，但教育是創(chuàng)造人幸福人生的事業(yè)，我們不要給當(dāng)下社會(huì)的方方面面所影響，要學(xué)會(huì)在工作中尋找幸福。高老師說，教師是最具有愛心的人；擁有真愛，是一種高尚的能力，是一種幸福的生活。韓老師的報(bào)告共有50招，韓老師一一交流了他的觀點(diǎn)，特別重點(diǎn)介紹了他在山東膠州市向陽小學(xué)進(jìn)行教改中取得的一些經(jīng)驗(yàn)成果。非常遺憾，我沒能聽到，而去參加了教育局的分組討論，因?yàn)槲沂怯涗浫?，這種事義不容辭，5更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索會(huì)議從1:30開到5:15分。下午，我校迎來13位新分的教師，又是愉快事。中午聚餐，喝了一小杯酒，匆忙往學(xué)校趕。比如如何對付拖把，韓老師說，向陽小學(xué)師生就有招數(shù)，他們專門在學(xué)校劃出掛拖把的地方，顏色不同、個(gè)高相等、盥洗干凈的幾十件拖把掛在那里，旁邊是漂亮的美術(shù)字“今天麻煩我洗凈，方便明天你使用”，反倒成了一道特色風(fēng)景線。韓校長，人稱“教育郎中”，在任何校園轉(zhuǎn)兩圈，就能發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的軟肋?！备呃蠋熣J(rèn)為，生活3更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索中有許多小事情都能夠創(chuàng)造幸福的生活，比如音體美這些高貴教育，它們可以讓我們的生活更有情趣，讓生命得到升華。陶老師說，自由的心靈具有巨大的能量；當(dāng)一個(gè)人處理好“天道與人道”“無敵與不爭”“上天與入地”“為己之學(xué)與為人之學(xué)”“道法自然與故弄玄虛”的關(guān)系，也就達(dá)到了高等心靈的境界。陶老師的六點(diǎn)五十到蚌埠，為了減少麻煩，陶老師在火車上吃過盒飯了，我們直奔合肥。閆老師再三強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性。六、在課堂上應(yīng)該多給學(xué)生思考的時(shí)間確實(shí)，只有讓學(xué)生主動(dòng)去思考，即便自己的答案是錯(cuò)的，都會(huì)使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。第四篇：2013年暑期校本培訓(xùn)心得2013年暑期校本培訓(xùn)心得嚴(yán)店初級中學(xué)劉德友赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至。方法是在復(fù)習(xí)時(shí)重新組合教材,以歷史主干知識為樞紐,以線索為網(wǎng)絡(luò),教師進(jìn)行“縱橫”聯(lián)系,搭建系統(tǒng)的知識框架,及時(shí)把同類型歷史知識歸并起來形成專題,這樣就可以清晰掌握歷史的發(fā)展脈絡(luò)。因而教師要認(rèn)真研究《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,找準(zhǔn)方向,使復(fù)習(xí)更有針對性,克服盲目性,避免做無用功,力求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)備考效率。第四要符合學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,避免產(chǎn)生畏難情緒,以維持學(xué)生思維的活躍性?？磥怼?疑為思之始”,有疑才會(huì)有思考,才會(huì)有探究,才可能產(chǎn)生創(chuàng)新的沖動(dòng),這是教師設(shè)計(jì)教學(xué)問題的心理學(xué)依據(jù)。如對歷史人物和歷史事件的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法在平時(shí)的教學(xué)中就要求學(xué)生嚴(yán)格按照這些標(biāo)準(zhǔn)和方法來進(jìn)行；四是對具體知識點(diǎn)進(jìn)行深化、拓寬、拔高處理,凸現(xiàn)隱性知識。初三教師要樹立課標(biāo)意識,充分利用課標(biāo)的指導(dǎo)作用。這兩種教學(xué)法都有助于學(xué)生當(dāng)堂課掌握所學(xué)知識,“減負(fù)增效”的效果不錯(cuò)。什么是課堂教學(xué)的有效性？教學(xué)論專家余文森教授作過很通俗的解說：“課堂教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有進(jìn)步。27日下午兩點(diǎn)，袁局長報(bào)告開始。學(xué)生食堂就餐無一人講話，校園書市引來北京書商，加快識字速度計(jì)劃，給學(xué)生留下腳印文化，等等，這些行之有效、關(guān)注學(xué)生身心特征的教改舉措，不僅讓原本無人問津的向陽小學(xué)一躍成為全國名校，而且在每一個(gè)向陽學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響。韓校長是上午十點(diǎn)到的，我因?yàn)樵诼犔绽蠋焾?bào)