【正文】 專業(yè)化人才的培養(yǎng)，建立專職和兼職相結合的工作隊伍。第二篇：貫徹全民科學素質行動計劃綱要實施方案(2007—2010—2020年)寶雞市貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》實施方案（2007—2010—2020年）寶雞市貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》實施方案（2007—2010—2020年）為貫徹落實國務院《全民科學素質行動計劃綱要（2007—2010—2020年）》（以下簡稱《綱要》），按照《陜西省貫徹實施方案》（陜政發(fā)12號）要求，結合我市實際，制定以下貫徹實施方案，貫徹全民科學素質行動計劃綱要實施方案(2007—2010—2020年)。要大力實施素質教育，制定全市中小學科學素質建設實施計劃，推動學?？茖W教育的發(fā)展，提高基礎教育階段學?？茖W教育的質量。要開展創(chuàng)建科技進步示范、科普示范縣（區(qū)）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，進一步鞏固和發(fā)展“科技專家大院”、“農村科普示范基地”、“農村專業(yè)技術協(xié)會”、“鄉(xiāng)土人才”四位一體的農村科普模式，充分發(fā)揮科技社團的作用，組織專家咨詢服務和志愿者隊伍，建立健全科技人員為“三農”服務的長效機制。市勞動和社會保障局、市總工會為此項工作的牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市安監(jiān)局、市民政局、市民族宗教事務局、市人事局、市農業(yè)局、市文化局、市衛(wèi)生局、市廣電局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。（五）實施科學教育與培訓基礎工程。集成各級各類科普掛圖、展教品、科普文藝作品等資源，建立全市性科普信息資源共享和交流平臺，為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務。（八）實施科普基礎設施工程。市科協(xié)為此項工作的牽頭單位，市發(fā)改委、市財政局、市科技局、市教育局、市農業(yè)局、市民政局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)為責任單位。研究制訂鼓勵科普產品創(chuàng)作的相關政策與措施；研究提出鼓勵支持廣播、電視科普宣傳的政策措施；制訂鼓勵社會力量捐資贊助科普活動。市財政局為此項工作的責任單位。各縣、區(qū)政府及有關部門、單位和團體的實施工作，要與全省和全市保持一致，形成上下聯(lián)動、左右協(xié)同的工作格局。全力推進主要行動和基礎工程的具體實施，針對薄弱環(huán)節(jié)和突出問題提出解決辦法，并組織落實；落實政策、投入、隊伍建設等相關保障措施；研究加強全民科學素質建設的工作模式和機制，及時總結交流經驗，積極推進實施工作。營造崇尚科學的校園文化氛圍，培養(yǎng)中小學學生科學理念，激發(fā)學科學的興趣，增強實踐能力。充分發(fā)揮基層科協(xié)、村級科普小組、農村專業(yè)技術協(xié)會和各類農村實用技術培訓機構以及“大學生村官”、科普員的科普作用，積極開展農村勞動力就地就近轉移就業(yè)培訓工作。責任部門：區(qū)委宣傳部、區(qū)委黨校、區(qū)科技局、區(qū)科協(xié)。以公眾科普需求為導向，發(fā)揮科技、教育、傳媒工作者科普創(chuàng)作的積極性，推動科研機構、高等院校和企業(yè)、社會團體從事科普產品的研發(fā)與生產，繁榮科普創(chuàng)作，引入市場機制。借助咸陽電臺、咸陽電視臺、《咸陽日報》、《今日咸陽》等科技傳播媒體，培育一批群眾喜聞樂見的科普品牌節(jié)目，形成秦都科普文化特色。區(qū)全民科學素質工作領導小組辦公室要發(fā)揮日常協(xié)調作用，落實工作會議議定事項，加強單位間的信息溝通和工作協(xié)調，對各部門、各鎮(zhèn)辦落實情況定期進行督促檢查，推動工作任務的落實。主要表現(xiàn)在：面向農民、社區(qū)居民、少數(shù)民族地區(qū)群眾的全民科學素質工作亟待強化；科普資源整合力度仍然不夠，科普基礎設施服務能力有待提升，科普人才隊伍建設有待加強；科普事業(yè)投入不足，科普產業(yè)培育和發(fā)展仍在起步階段；科學基礎教育需要進一步推進，社會各方力量參與全民科學素質工作的積極性還沒有充分調動。未成年人對科學的興趣明顯增強，領導干部和公務員的科學決策水平不斷提高，農民、城鎮(zhèn)勞動者、社區(qū)居民的科學素質顯著提升，城鄉(xiāng)居民之間、經濟發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)居民之間科學素質差距逐步縮小。一、背景和意義自2006年國務院頒布實施《科學素質綱要》以來，各地區(qū)各部門以科學發(fā)展觀為指導，圍繞黨和國家工作大局，聯(lián)合協(xié)作，采取了一系列政策措施，公民科學素質建設取得了顯著成績，較好地實現(xiàn)了“十一五”全民科學素質工作目標，為“十二五”開局和實現(xiàn)2020年長遠目標奠定了堅實基礎，為構建社會主義和諧社會、建設創(chuàng)新型國家作出了積極貢獻?！龠M科學發(fā)展觀在全社會的深入貫徹落實。動員激勵機制不斷完善，社會各方面參加公民科學素質建設的積極性明顯提高，社會化工作格局基本形成。結合幼兒年齡特點，利用身邊的事物與現(xiàn)象，通過游戲、活動等方式激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望，養(yǎng)成良好的行為習慣。鼓勵開設通用技術課程，支持開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐活動，提高學生的探究能力。積極鼓勵地方和民間公益組織開展普及性科技活動，擴大參與面和影響力?！l(fā)揮家庭教育在提高未成年人科學素質中的作用?！岣咿r村婦女及革命老區(qū)、民族地區(qū)、西部欠發(fā)達地區(qū)、貧困地區(qū)農民的科學文化素質。鼓勵農村未繼續(xù)升學的應屆初高中畢業(yè)生等新成長勞動力參加1—2個學期的勞動預備制培訓，提升技能水平和就業(yè)能力。加強農村基層科普隊伍和科普能力建設，充分發(fā)揮農村專業(yè)技術協(xié)會、農村科普示范基地和科普工作隊等示范帶動作用，探索建立科普服務“三農”的長效機制。探索開展科普富民興邊行動，提高少數(shù)民族群眾和民族地區(qū)農牧民的科學素質。（三）實施城鎮(zhèn)勞動者科學素質行動?！罅﹂_展各種形式的職業(yè)培訓。充分發(fā)揮科技社團在專業(yè)技術人員繼續(xù)教育中的重要作用，幫助專業(yè)技術人員開展技術攻關、解決技術難題，參加跨行業(yè)、跨學科的學術研討和技術交流活動。（四）實施領導干部和公務員科學素質行動。組織開展院士專家西部行等活動，開展關于貫徹落實科學發(fā)展觀、建設學習型黨組織內容的宣傳教育。在全國干部培訓教材建設中，加強科普內容的編寫和使用。分工：由中央組織部、人力資源社會保障部牽頭，中央宣傳部、科技部、環(huán)境保護部、衛(wèi)生部、中科院、社科院、氣象局、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。面向老年人、婦女、少年兒童開展科學、安全、健康生活等宣傳和教育活動。建立社區(qū)科普宣傳員和科普志愿者隊伍。——加強教學基礎設施建設，充分利用現(xiàn)有的教育培訓場所、基地，根據(jù)需要建設新的科學教育基礎設施，配備必要的教學儀器和設備，為開展科學教育與培訓提供基礎條件支持。繼續(xù)實施科教合作共建中小學教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)項目。加強中小學科學教育研究，改進教學方法，廣泛應用現(xiàn)代教育技術與先進教學理念，增強教育教學效果。（七）實施科普資源開發(fā)與共享工程。推動國家有關部門和單位制作的優(yōu)秀科普電影、電視節(jié)目在基層播放。開展主題科普展覽巡回展出活動，推動展覽和展品在各類科普場館、設施、服務機構之間交流?！⑷珖破召Y源及信息的共享交流平臺。（八）實施大眾傳媒科技傳播能力建設工程。推動各類大眾傳媒機構參與科普產品的開發(fā)和制作。推動科技社團與媒體交流互動，定期舉辦科學家與媒體交流活動，提高媒體從業(yè)者客觀準確報道最新科技創(chuàng)新成果、具有科技背景的社會熱點話題以及自然災害、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。培育、扶持若干有較強吸引力的品牌科普網站和虛擬博物館、科技館。措施：——加強對科普基礎設施發(fā)展的宏觀指導。加強對科技館運行的規(guī)范管理，開展科技館評級和績效評價。進一步推動科研機構和大學開展科普活動。鼓勵有條件的農村職業(yè)學校、成人教育機構、中小學、青少年宮利用現(xiàn)有場所建立青少年科學工作室?！嘤慌咚降目破談?chuàng)作與設計、科普研究與開發(fā)、科普活動策劃與組織、科普傳媒、科普產業(yè)經營與管理等方面的人才。依托大學、科研機構、科普組織、科普場館、科技社團、社區(qū)科普大學等，建設社區(qū)科普人才培養(yǎng)培訓基地?！罅Πl(fā)展科普志愿者隊伍。任務：建立健全廣泛動員社會各界參加全民科學素質工作的機制。將科普工作作為國家重大科技創(chuàng)新任務的有機組成部分，在不涉及保密的情況下，使公眾能夠及時了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果?！∪O(jiān)測評估體系和考核激勵機制。中國科協(xié)要發(fā)揮綜合協(xié)調作用，會同有關方面共同推進公民科學素質建設。在國家和地方的國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃、相關專項規(guī)劃以及有關科學技術教育、傳播與普及的法律法規(guī)中，體現(xiàn)公民科學素質建設的目標和要求。（三）進度安排。2015年，組織開展督查，對“十二五”期間全民科學素質工作進行總結和評估，繼續(xù)推進組織實施工作。做好“十二五”《科學素質綱要》實施動員和宣傳工作。中央財政根據(jù)財政狀況，逐步加大對地方的轉移支付力度。要繼續(xù)完善公民科學素質建設的工作機制和制度，制定具體政策措施，加大投入，為實施《科學素質綱要》提供保障。分工：由科技部、財政部、中央宣傳部牽頭，中央組織部、發(fā)展改革委、教育部、國家民委、人力資源社會保障部、環(huán)境保護部、農業(yè)部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、林業(yè)局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。逐步加大對科技場館等公益性科普設施的投入，保障基本建設、維護良性運轉。完善科普人才評價政策，提高科普人員和科普成果在科技考核指標中所占比重?！涌旄叨撕蛯ｉT科普人才培養(yǎng)?！e極發(fā)展青少年科技輔導員隊伍。發(fā)揮農村科普示范戶、農村專業(yè)技術協(xié)會骨干等農村科普帶頭人的示范作用?！獌?yōu)化科普人才隊伍結構?！l(fā)展基層科普設施。積極推動科技博物館合理布局?！e極發(fā)展科技館。（九）實施科普基礎設施工程。各地各類新聞媒體參照中央媒體做法，開設專題、專欄或專版，加大科技宣傳報道力度。各媒體配備一定數(shù)量的科技記者，專門負責科技宣傳報道。措施：——制定鼓勵大眾傳媒開展科技傳播的政策措施。加強知識產權保護，研究制定科普產品技術規(guī)范和設計制作機構資質認定辦法等，促進科普產業(yè)的良性發(fā)展。建立應急科普資源開發(fā)與服務機制。促進各類科研項目成果的傳播和普及工作，提高公眾對國家重大工程項目、科技計劃項目和科技重大專項產生的創(chuàng)新成果的關注度和知曉率?！龠M科普資源開發(fā)、集散和服務的社會化，發(fā)揮市場機制引導作用，積極推動科普產業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進中小學科學教育網絡資源建設，支持和鼓勵現(xiàn)有科學教育網站擴大科學教育資源。將科普工作與素質教育緊密結合，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)造能力，將科普內容納入各級各類教育培訓教材和教學計劃。以縣及縣以下幼兒園、中小學科學教育教師培訓為重點，加強科學教育骨干教師培訓。分工：由中國科協(xié)、全國婦聯(lián)牽頭，中央宣傳部、教育部、科技部、國家民委、環(huán)境保護部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、中科院、社科院、氣象局參加。實施社區(qū)科普益民計劃?！獓@建設文明和諧的學習型社區(qū)，提升社區(qū)科普服務能力，完善社區(qū)公共服務體系。針對領導干部和公務員編輯出版科普讀物。在公務員錄用考試中，強化科學素質有關內容。重點培訓市縣黨政領導、地方和部門各級科技行政管理干部、科研機構負責人和國有企業(yè)、高新技術企業(yè)技術負責人等科技管理人員。在企業(yè)內部刊物、廣播、閉路電視、局域網絡上開辦科普專欄，設立科普櫥窗、職工書屋等，充分利用有關實驗室、產品陳列室等建設科普宣傳陣地。實施青工技能振興計劃，開展青年崗位能手活動、中國青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動，推進進城務工青年訂單式技能培訓，組織青年技能訓練營，鼓勵青年積極參加職業(yè)技能競賽。——提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。利用廣播、電視、互聯(lián)網等開展面向少數(shù)民族群眾的科技教育、傳播與普及。依托農業(yè)技術推廣機構、農民專業(yè)合作組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等發(fā)展農村基層科普組織。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周、全國科普日等活動，總結推廣科技特派員、科技入戶、科技1科普之冬（春）、科普大集、專家大院、科技咨詢服務站、科技專家和致富能手下鄉(xiāng)、科教興村、科技之光青年專家服務團、“三農”網絡書屋等行之有效的做法，探索科技工作者“常下鄉(xiāng)，常在鄉(xiāng)”的長效機制。結合農民創(chuàng)業(yè)培訓、綠色證書培訓、星火科技培訓、雙學雙比、技能競賽、巾幗科技致富工程、百萬新型女農民教育培訓等活動，開展針對性強、務實有效、通俗易懂的農業(yè)科技培訓，提高農民的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。（二）實施農民科學素質行動。開展學?？萍脊?jié)、科技周等活動，鼓勵學生進行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造，組織開展防災避險應急演練，設立科普教育長廊、板報，營造師生自由討論的文化氛圍。動員科技和教育工作者開展與青少年面對面的科技交流活動。加強數(shù)字技能學習教育，培養(yǎng)學生運用互聯(lián)網學習和獲取信息的能力?！晟苹A教育階段的科學教育，提高學?？茖W教育質量，著力提升中小學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，使中小學生掌握基本的科學知識與技能，體驗科學研究活動的過程，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度與興趣?！窨茖W素質建設的公共服務能力大幅提升?！笆濉睍r期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式的攻堅時期。資源共享機制逐步完善，資源集成和有效利用得到加強，公益性科普事業(yè)與經營性科普產業(yè)并舉的體制初步建立。目標：到2015年，科學技術教育、傳播與普及有顯著發(fā)展，基本形成公民科學素質建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，我國公民具備基本科學素質的比例超過5%。第四篇：全民科學素質行動計劃綱要實施方案全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2011—2015年）根據(jù)《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》和《國務院關于印發(fā)全民科學素質行動計劃綱要（2006—2010—2020年）的通知》（國發(fā)【2006】7號，以下簡稱《科學素質綱要》），為實現(xiàn)全民科學素質工作2020年的目標，進一步安排“十二五”期間全民科學素質工作的階段目標、重點任務和保障措施等，制定本實施方案。責任部門：區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)農牧局、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)。（八）實施大眾傳媒科技傳播能力建設工程。針對突發(fā)性災害天氣、突發(fā)重大事故和災難，開展應急演練，提高社區(qū)居民應對能力。區(qū)委黨校要將科學素質教育內容列入教學計劃，建立領導干部和公務員科普知識考試、考核機制。（二）實施農民科學