【正文】 得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人。經(jīng)過兩年多來的活動(dòng)實(shí)踐,:學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書時(shí)間劃分為三大塊。與美術(shù)學(xué)科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評(píng)比展示活動(dòng)把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到好書伴我快樂成長(zhǎng)！二、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。五、活動(dòng)階段：（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。定期進(jìn)行班級(jí)內(nèi)評(píng)比，每月評(píng)選出“讀書之星”、“背誦大王”。師生同讀一本書活動(dòng)。一本好書，可以改變?nèi)松婚喿x一本好書，就是和一個(gè)高尚的人交談。圖書存入“流動(dòng)書箱”——書箱由學(xué)校配置，有兩格。四、閱讀時(shí)間周一、三、五早晨上課前，課余時(shí)間，周末。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。（二）、學(xué)生讀書活動(dòng)建立班級(jí)圖書角，專門配備班級(jí)兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、登記、歸還等工作。學(xué)校將組織詩朗比賽。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。要做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。讀書，失去的是過眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無與倫比的人生。請(qǐng)妥善保管學(xué)校圖書，學(xué)校將加強(qiáng)圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師學(xué)生借書讀書的港灣。二、活動(dòng)對(duì)象：全體教師及學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)間：師生統(tǒng)一閱讀時(shí)間周三第4節(jié)閱讀課。要不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí) 做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。強(qiáng)化服務(wù)保障。整合資源建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。定期舉辦閱讀節(jié)活動(dòng)，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評(píng)論會(huì)”、“讀后感展評(píng)”、“編輯小書蟲 報(bào)”等活動(dòng)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。學(xué)校將定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)及上傳交流工作。二、活動(dòng)要求（一）、教師讀書活動(dòng)建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺(tái)。46月，學(xué)生借閱圖書。讀書是學(xué)習(xí)的基本方式，讀書是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要源泉。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我校學(xué)生精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人。XX年11月：召開讀書主題班會(huì)（講成語故事、古詩背誦比賽）。利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。每天讀書不得少于半小時(shí)。三、讀書口號(hào)：“我讀書我快樂！”四、準(zhǔn)備階段對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。創(chuàng)新二:,作為一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)半年的新生,我們推行了”班級(jí)流動(dòng)日記由孩子口述,家長(zhǎng)執(zhí)筆的形式,班級(jí)54名孩子每個(gè)人都輪到了一次寫日記的機(jī)會(huì),結(jié)果出乎意料的精彩,孩子們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面,?我認(rèn)為是交流,因?yàn)樗麄儚牧鲃?dòng)日記中看到了別人的優(yōu)點(diǎn),也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書成果、由同學(xué)自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),這樣容易在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。期末,召開全體師生及家長(zhǎng)會(huì),表彰一批書香娃,書香班級(jí)及書香家庭,、學(xué)科整合，提高讀書質(zhì)量與語文學(xué)科整合,。具體安排如下:一、資源利用,落實(shí)常規(guī)工作所謂資源,既包括硬件資源,要向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書館借閱。師生同讀一本書活動(dòng)。定期進(jìn)行班級(jí)內(nèi)評(píng)比，每學(xué)期評(píng)選出“讀書之星”、“閱讀大王”。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。五、活動(dòng)階段：（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到好書伴我快樂成長(zhǎng)！二、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報(bào)刊。④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書，建立班級(jí)圖書角，并開展班級(jí)圖書借閱活動(dòng)，⑤開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。組織參加學(xué)校開展的“讀書”系列活動(dòng)。（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開展此項(xiàng)活動(dòng)。教師讀后感、教育隨筆、演講等。（四）每位教師盡快加入“校園網(wǎng)絡(luò)”，爭(zhēng)取把自己的讀書日記及好的篇章發(fā)送到你的網(wǎng)站，供給其他教師讀閱或向外界宣傳。（八）每學(xué)期末，舉行一次讀書交流會(huì)，評(píng)出讀書明星學(xué)生；學(xué)年末各班通過讀書匯報(bào)的方式評(píng)選出書香班級(jí)。具體安排：（一）利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)這一平臺(tái)，開展好書推薦、讀書心得交流、閱讀方法指導(dǎo)等。但我校會(huì)將圖書館的書籍形成圖書筐發(fā)放到各個(gè)班級(jí)，為學(xué)生提供盡量多的優(yōu)秀讀物，定時(shí)進(jìn)行圖書輪換，做到好書共享。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(1)讓圖書“走出”圖書室。為使此項(xiàng)工作開展得更好，特制訂書香校園計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書香校園”，走專業(yè)發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)