【正文】 ，學(xué)習也不好的是廢品。在堅持兩周一次集中學(xué)習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學(xué)習，學(xué)習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。所以真的非常感謝培訓(xùn)班的學(xué)科導(dǎo)師以及本區(qū)的導(dǎo)師，是你們的引領(lǐng)，讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變，綻放了美麗。只有走進孩子，用心教育，才能給予他們更多歡笑和快樂；只有尊重孩子，才能理解他們的想法和行為背后的價值和意義。三、觀察幼兒游戲，推進指導(dǎo)能力有幸與全國幼兒游戲?qū)＜伊置├蠋熛嘤?，她與我們一起分享了游戲教育的精髓，聆聽了她的 “游戲中的幼兒”。半年來的點點滴滴都是珍貴的，一方面開拓了自己的眼界，另一方面對自己的教育教學(xué)工作有很大的促進作用。他們是我學(xué)習的榜樣。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人。二、努力學(xué)習理論知識，提高自身道德素養(yǎng) “三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，明確目標，增強教師的責任感和使命感。三、樹立良好教師形象，端正教育思想對待自己從嚴要求。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書育人。真正做到為人師表，潛移默化的去教育學(xué)生。（二）一年目標：（2015~2015）提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態(tài)；提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo)；控制自己的情緒；培養(yǎng)良好的生活習慣，提高生活品質(zhì)。我慶幸自己選對了專業(yè)，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。再者，小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。總之，作為一個新世紀的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。教師地喜怒無常對學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發(fā)展。四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力首先是敏銳細致的觀察力。我知道我以后肯定會選擇當班主任，這可不是一件簡單的事。這樣，學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。要想做到一定的平衡，我個人認為應(yīng)當要對自己的人生道路與職業(yè)生涯早作規(guī)劃，做到心中有數(shù)。那作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的我們應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？我認為應(yīng)從以下幾方面著手：一是正確的認識自己。而且我知道當人們失去最重要的人時的痛苦?？梢酝ㄟ^參加學(xué)生會和社團組織鍛煉自己的各種能力，還可以開始嘗試與自己未來職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職，社會實踐活動，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。后之而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安能后而慮，慮而后能得。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的有關(guān)學(xué)校的資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做了較為充分準備的實戰(zhàn)情況下進行實戰(zhàn)演練。樹立新的教育理念和思想。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。一般情況下，教師職業(yè)特殊素質(zhì)的培養(yǎng)練習大致從三個方面進行：一是專業(yè)知識的學(xué)習；二是教材教法的學(xué)習和實訓(xùn)；三是從教育學(xué)、心理學(xué)角度了解教學(xué)對象學(xué)生。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平時與人交流時，注意打招呼的方式。第二實踐是檢驗學(xué)習效果的好辦法，把自己所具備的知識和理念，進行大膽地創(chuàng)新和實踐，讓課堂變得既生動又充實。其中，專業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)習慣屬于顯性素養(yǎng)，它們可以通過各種學(xué)歷證書、職業(yè)證書來證明，或通過專業(yè)考試來驗證；職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度則屬于隱性素養(yǎng)，它們不能直接用各種證書來證明，卻能在更深層次上影響一個人的職業(yè)競爭力。學(xué)好專業(yè)知識，其實“興趣是最好的老師”，我早在大一時就試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無法專注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國文學(xué)的書籍看起，不過不再注重關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運用自己所學(xué)的文字知識來分析。我未來就業(yè)方向應(yīng)該是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律顧問，保底的工作是教師、記者等與中文專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)。根據(jù)我國教育的培養(yǎng)目標，通用技能大體上可包括以下十個方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達溝通、人際交往、分析判斷、解決問題、學(xué)習和創(chuàng)新、團隊合作、組織管理、應(yīng)變能力等。這個能力在學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及，就和組織管理能力以及解決問題能力、應(yīng)變能力一樣。正是要培養(yǎng)自己以上十種技能，所以我積極參加各種組織社團的工作、班級活動、校園文化活動以及社會實踐。其次是主動。第六個是時間管理，在大學(xué)生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》一課中有專門的篇目講到這個問題，“時間就是金錢，效率就是生命”，懂得管理時間可以讓有限的時間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。任何一家公司都不會錄用那些兼任著多項工作的應(yīng)聘者的，專注于一個公司，你就會把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對于一個職位，也要掌握好平時的做事流程，分清待辦事項的主次，不要一次同時做多件事情，各個擊破反而能做得更好更快。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)生在校期間，既要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，也要掌握學(xué)習的方法，學(xué)會學(xué)習，養(yǎng)成自學(xué)的習慣，樹立終身學(xué)習的意識。(5)學(xué)習能力現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。大學(xué)生希望有健康的身心，就必須經(jīng)常保持樂觀的情緒，在學(xué)習、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動，自覺地控制和調(diào)節(jié)情緒。五、事業(yè)心和責任感的培養(yǎng)事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。嚴格遵《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立良好的行業(yè)形象。一本好書會成就一個人的一生，多讀好書會使人的精神境界得以提升。做好學(xué)生的思想工作。師德建設(shè)是建立高水平教師隊伍的需要。三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。總之，這學(xué)期我要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長。進一步規(guī)范自己的言行，學(xué)習校內(nèi)外＂優(yōu)秀教師＂、延邊州百名“師德標兵”的先進事跡，做到＂三愛＂：愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng)。幫扶一名貧困生。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學(xué)生，采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習。通過個人的努力，促進學(xué)校的師風師德的轉(zhuǎn)變，形成良好的校風。第五篇：個人師德修養(yǎng)計劃（本站推薦）師德修養(yǎng)個人計劃柳陂鎮(zhèn)中心小學(xué)唐姣一、指導(dǎo)思想人們稱頌“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。認真做好自己的本職工作，認真完成學(xué)校交給我的各項工作。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我要盡職盡責。做到這一點很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。只有加強師德建設(shè)，才能促進良好的師德師風的形成，全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平?！豆竦赖聦嵤┚V要》杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生。認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《行風建設(shè)十不準》等有關(guān)規(guī)定和《教育法》、《未成年人保護法》等法律文件，增強法制觀念，加強依法執(zhí)教的自覺性。用人單位迫切需要大學(xué)生運用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識來幫助他們改造技術(shù)，加強企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來新的活力。六、職業(yè)道德的培養(yǎng)具體來說，就是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對技術(shù)和專業(yè)精益求精。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。大學(xué)畢業(yè)生在走出校園以后，會遇到更加復(fù)雜的人際關(guān)系，更為沉重的工作壓力，這都需要大學(xué)畢業(yè)生很好地進行自我調(diào)適以適應(yīng)社會。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，同時努力培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，這樣才能逐步提高自己的人際交往能力。直接興趣是事物本身引起的興趣。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精，對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。四年大學(xué)的學(xué)習生活，正是我邁向這一目標的出發(fā)點。在大學(xué)里，必須讓自己參與一些工作，這樣才能更深刻地體會到如何處理沖突的要做的事情。我個人在這點上是處于優(yōu)勢地位的，大學(xué)期間應(yīng)該保持。首先是誠信，誠信就是說老實話、辦老實事、做老實人。要創(chuàng)新，就要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，打破常規(guī)思維定式，多采用逆向思維來考慮問題。良好的表達能力表現(xiàn)在能夠用準確、流暢的語言講述事實、表達觀點，能夠撰寫計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、公函等文書，這些在大學(xué)期間參加社會調(diào)查、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。除了公文寫作可以在中文系專業(yè)課上學(xué)到之外，其他各項技能都有待通過互聯(lián)網(wǎng)、各種書籍獲取理論知識，再進行社會實踐用理論去指導(dǎo)它，從而使自己這方面的技能得以提高。在求職的時候，面試者講一堆贊美自己的言語還不如拿出一張證書，證書是證明能力的強有力的證據(jù)。本文也將分為專業(yè)技能、通用技能和個人素質(zhì)的提升三個部分來論述。”既然選擇了，認準了是正確的，就要一直走下去。7要有很強的責任心和事業(yè)心有責任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對自己負責，在校期間答應(yīng)的事就要記在心里，把它做好。3要有一口流利的普通話教師的普通話等級一般都要求二級甲等，要做教師，就要會講流利的普通話，我會每周朗讀名家名篇，聽優(yōu)秀朗誦的錄音，積極參加朗誦類的活動。我要努力做好以上幾點，加強學(xué)習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意！個人師德修養(yǎng)提升計劃(六)：2015我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃 計劃一：我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃作為一個新世紀的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任。規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。當今社會競爭非常激烈。大二為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相應(yīng)的相關(guān)活動，應(yīng)以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，要具有持久性，最好能在課余時間長時間從事于自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提供自己的責任感、主動性和受挫能力；增強英語口語能力，增強計算機應(yīng)用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇性地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。同時也應(yīng)注意自身綜合素質(zhì)的提高。鞏固基礎(chǔ)學(xué)科的知識，萬丈高樓平地起，只有地基好的樓才能建的高，地基不好的話地震了會塌。二是正確的看待職業(yè)。一位智者這樣說過：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而我的這個專業(yè)，只要認真努力的學(xué)習，畢業(yè)后考到執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的執(zhí)照就解決了就業(yè)的問題。五、提高對師德的認識所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。其次是生動、流暢的口語表達能力。當時，我真的很寒心。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系的。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習專業(yè)知識，爭取獲得更多的榮譽，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持強烈的求知欲 隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學(xué)創(chuàng)新。與此同時，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。首先，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結(jié)構(gòu)。（二）不足剖析組織管理能力較弱，溝通水平不高。作為一個青年教師，在今后的工作中要不斷的提高自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。對待工作要有敬業(yè)奉獻的精神努力把教師這份工作當作自己的事業(yè)，投入自己的精力去做好它。，以身立教的社會使命感和尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識，爭做學(xué)生和家長歡迎的德才兼?zhèn)涞暮细窠處?。?篇：作為一名教育工作者，必須成為學(xué)生的楷模，潛移默化的影響學(xué)生，因此，要培養(yǎng)品德高尚的學(xué)生，教師自身的品德素養(yǎng)必須高尚。在工作中，要保持良好的心態(tài)，對工作盡責，尊重學(xué)生，尊重家長，耐心對待每一名學(xué)生，遵守教師道德十不準。師德體現(xiàn)在方方面面，概括的說就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人。林老師說的：“只有真正的人才能游戲，只有游戲的人才是真正的人。通過經(jīng)驗的習得，我將理論聯(lián)系了實際，本區(qū)的導(dǎo)師觀摩了我的集體教學(xué)活動和個別化學(xué)習活動，在每次的活動中，導(dǎo)師幫我對教學(xué)過程中存在的關(guān)鍵問題進行了研討，使我在自己的實踐中內(nèi)化了學(xué)到的知識，并在個性化運用中形成了自己對教學(xué)活動的經(jīng)驗和觀點。她的每個案例具體和實在，無不細細講述著她和孩子們之間的美好故事，她走進了孩子們的內(nèi)心世界，理解并且尊重他們獨特的想法，及時捕捉、珍惜、肯定孩子的閃光點，同時與孩子們亦師亦友?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的。一個師德高尚