【正文】 人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。如果沒有良好的師德，就難以形成忘我工作、團結拚搏的精神面貌，就難以形成良好的工作作風。若把學生比喻成產品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。并認真完成讀書筆記，從教育教學理論的學習，到向同年級老師的橫向學習，認真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。2．加強自我學習和交流，深化師德建設內涵。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生“學”為出發(fā)點，讓教為學服務，而不是統(tǒng)治學生學，代替學生學，要啟發(fā)學生學，引導學生學。若把學生比喻成產品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。二、堅持學習，不斷進取，日日修正自己的言行我不但認真學習了《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，還學習了古代圣賢的教誨如《論語》、《弟子規(guī)》等使自己的德日進，過日少。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人?？傊?，我要加強業(yè)務理論學習，對新的工作我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。它是教師從事教育勞動時【個人師德修養(yǎng)提升計劃】 必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態(tài)。撰寫不少于2000字的師德師風學習心得，通過學習討論、相互查找、征求意見會等形式，對照師德規(guī)范要求和崗位職責，查找自身差距，查找思想根源，擬定今后的改進措施和辦法、（三）邊學邊改和落實長效機制階段（2013年5月至6月）“兩聯(lián)三爭四帶頭”活動。對待自己從嚴要求、平等對待每一個學生及家長，尊重他人，嚴于律己，寬以待人，多看別人的長處。（二）開展討論和剖析階段。深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實加強以《憲法》、《教育法》、《教師法》等有關法律法規(guī)和“八榮八恥”，為主要內容的社會主義榮辱觀教育，在理論學習中去深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。為此特制定了以下計劃：一、指導思想以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀重要理論為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，深入貫徹落實《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人為根本落腳點，“熱愛學生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師”行為規(guī)范為標準，以“言傳身教、為人師表”為準則，以提高教師思想政治素質，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人出新的貢獻。加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。進一步提高職業(yè)道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。樹立良好教師形象，端正教育思想。穿衣要整潔、高雅、大方，要有健全的人格，不參與有損教師形象的活動，做到“學高為師，身正為范”?！瓣P愛學生、控輟保學”的任務。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽！（四）回頭看和查漏補缺階段（2013年7月至9月）。真正做到為人師表，潛移默化的去教育學生，做人民滿意的教師。以下是我的具體做法：一、熱愛教育事業(yè)我認為教師這個職業(yè)，非常重要，它責任重大，對社會的貢獻也很大。堅持每天晚上檢討一次，正確的做法堅持，錯誤的做法第二天改正，需要道歉的要誠懇地盡快地道謙。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事。讓課堂成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。我不但認真學習了《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，還學習了古代圣賢的教誨如《論語》、《弟子規(guī)》等使自己的德日進，過日少。積極參與各種形式的學習閱讀活動，多讀書，讀好書，為教師營造良好讀書氛圍。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事。只有加強師德建設，才能促進良好的師德師風的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質和整體水平。，做學生的表率個人師德修養(yǎng)提升計劃(三)：2015師德修養(yǎng)提升計劃 第1篇：師德修養(yǎng)提升計劃范文教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。作為一個在教書育人的崗位上工作了21個春秋的我，決心在以后的工作中不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)爭取在未來的日子里更上一層樓。回首過去的點點滴滴，收獲頗豐：一、提升師德修養(yǎng)、提升教師魅力 在培訓班中，眾多知名教師分享了他們的的成長歷程與故事，他們用一個個生動鮮活的案例，啟發(fā)了我如何成為一名讓孩子喜歡和愛戴的優(yōu)秀教師。她認為“課堂，不只是學生的課堂，也是老師的課堂。所以，我也將學習周老師那樣，用自己擁有的智慧和才華，讓孩子們愉快地遨游于知識的海洋。通過仔細聆聽吳老師“學習活動的設計與組織”的講座后，我發(fā)現(xiàn)原來一節(jié)好的課必須要時時刻刻站在孩子的角度，要分析孩子的年齡特點和已有的經驗，老師要善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉有價值的內容，精心設計，找準挑戰(zhàn)點，推進新的經驗的產生，提升孩子的原有經驗。在林老師的講座中我深刻明白了游戲是孩子們不可分離的好伙伴，在游戲中成長的孩子才是快樂的，只有讓孩子快樂地游戲，才能讓孩子有效地學習。”我們要給予幼兒充分的游戲時間，讓他們在自己的小小世界里交往、生活、游戲。雖然只是短暫的半年，但在優(yōu)青班里收獲了太多寶貴的經驗，我想，在獲取經驗的同時應該怎樣有效、合理的運用起來才是最關鍵的，我需要不斷反思不斷內化，不斷進步，永遠走在教育工作的路上。這是師德最基本的要求。三、熱愛學生熱愛學生是師德建設的核心。五、為人師表、以身作則作為一名教師，要在思想品德方面以身作則、誠實、守信；在治學方面以身作則。師德建設要求教師在實踐中，注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質。，認真開展相關實踐活動。，提高依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。平等對待每一個學生及家長。認真學習提高自己理論水平和業(yè)務水平，并積極進行自我反思。四、對待學生要有愛心尊重學生的人格，傾聽學生的意見，不諷刺、挖苦學生，與自己的教育對象建立民主、平等、和諧的師生關系。要求學生全面發(fā)展，全面評價學生。做為一名教師，我要視我的學生如我的兄弟姐妹，愛他們，親他們，讓他們感受到我的愛，我的親情，視我為他們的好朋友。作為一個教師，愛心最重要。第5篇：為了提高自己的思想政治素質，職業(yè)道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，特制定自己的個人師德修養(yǎng)計劃如下：一、指導思想深入貫徹落實《黨的十八大》的具體要求，深入學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人 個人師德修養(yǎng)提升計劃(四)：2016教師個人素質提升計劃 個人師德修養(yǎng)提升計劃(五)：個人能力提升計劃 第1篇：個人能力提升計劃一、自身現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢分析精力充足，細心，做事積極主動。英語水平一般。（三）三年目標：解決各種沖突問題；能讓技術能力比自己強的人甘心為我所管理。將工作與思考相結合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語老師，光有學習成績是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。這個“伯樂”應該是善于挖掘學生的潛能，根據學生的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。興趣是最好的老師，興趣更是學習的動力，是發(fā)展某種能力的契機，它促使人們去探索、實踐，從而發(fā)展智力；而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。再次，要有奉獻精神。教師才藝多，對發(fā)展學生的個性特長，早期開發(fā)學生的潛能是十分重要的。教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業(yè)。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體；又要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素質，才能適應社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。還有一句老話：教師要給學生一杯水，自己要有一桶水。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標。這些，看上去都是挺簡單的，但是經過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質。曾經，我看到過有些小學教師對自己的學生非常嚴厲，動不動就罵，甚至打。我在想難道我以后也會是這樣子嘛。從現(xiàn)在開始，我要認真學習并研究小學生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。教師必須要具備一定的口頭表達能力，可以說這是最最重要的。很幸運，在大二這一年，我將擔任湖學研究會的會長，這是一個非常能鍛煉人的機會。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的小學啟蒙教育開始，小學教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后初中、高中及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。總之，我想說：我喜歡小學教師這個專業(yè)，因為喜歡，所以我會用心去學習，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎。并且我個人很崇敬醫(yī)生這個神圣的職業(yè)。水無點滴量的積累，難成大江河。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。了解自己的優(yōu)缺點，包括與人交際能力如何？動手能力如何？總結歸納自己最大的優(yōu)點是什么。選擇了醫(yī)學，臨床醫(yī)學。經歷了在醫(yī)院見習的生活，目睹了一幕幕令人感動的場景。尤其是專業(yè)知識，不僅要學好，還要靈活運用。注意增強外語口語能力、計算機能力。對我來說，這會是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個必經階段,，做好你的職業(yè)生涯規(guī)劃，你將受用一生！第4篇：個人能力提升計劃 我們每個人都是懷揣著理想走進大學校門的。”因此做好個人能力提升計劃有著十分重要的意義和作用。大三為沖刺期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集學校信息、并確定自己是否要考研上。教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。對每個教師的觸動都很大。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學習創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。要與時俱進，并且要不斷進行教學創(chuàng)新。針對上述，我對自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下計劃： 1閱讀大量的專業(yè)書籍并把它們系統(tǒng)化現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎要求越來越高，專業(yè)化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業(yè)知識，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業(yè)書籍和其它人文類科學書籍，擴展自己的知識。4寫一手好字和多練習畫畫教師要有合格的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆），這是作為老師應有的能力，掌握常用字的筆畫筆順和字形結構，自覺糾正錯別字，容易寫錯讀錯的字，每 周都練習寫小楷，每個月寫一本小楷。試著幫同學解決一下學業(yè)上的問題，以練習自己的講題技巧，有機會的話，嘗試著去做家教。逐漸培養(yǎng)事業(yè)責任心。第三要經常進行自我反思。到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃已經進入尾聲，然而，我真正的行動才要開始，我會努力朝著我的目標前進，直到取得最后的勝利。一般說來，一個人能否順利就業(yè)并取得成就，很大程度上取決于其職業(yè)素養(yǎng)的高低。一、專業(yè)技能的提升計劃專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運用于實踐的能力，它是圍繞所學專業(yè)的具體操作技能，專業(yè)技能的高低是大學生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過程中會出現(xiàn)專業(yè)不對口的狀況，但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會派上用場的。這種方法取得了不錯的成果，從而我也不覺得中文的學習過于枯燥。在大學期間，我已經通過了計算機二級考試、普通話等級考試、英語四級考試，在大三、大四期間，因為我修了法學的雙學位，所以還要努力學習，通過司法考試、英語六級考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試以增強自己求職的硬件。像教師就要求有教師資格證，為此非師范專業(yè)的學生需要修讀教育學、心理學、教育學等，還需考取教師資格證，而公務員需要參加公務員考試，法律顧問需要通過司法考試。除了書本知識要掌握外，實踐能力也是相當重要的，上文提到的英語四六級證書、計算機二級證書需要考取，但是有了英語六級證書并不等于能夠和老外流利交談，通過了計算機二級考試不等于能夠熟練運用各種辦公軟件、進行電腦日常維護，所以，光有理論是不夠的，親自動手才是硬道理。我認為，職業(yè)道