師德修養(yǎng)個人計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 康成長。設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)。三、具體措施擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到為人師表。更新師德觀念。了解心理發(fā)展基礎(chǔ)知識，愉快接受教師的角色，更好地搞好本職工作。合學(xué)校實(shí)際，開展“關(guān)愛一個學(xué)生、聯(lián)系一個家庭”為主題的愛生行動。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。四、師德的力量——以身作則、為人師表在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。四、尊重學(xué)生人格我們在教育教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步入良性循環(huán)的軌道。傳授文化知識，教好功課，是教師的一個基本任務(wù)，也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握豐富的知識，教好學(xué)生，也是一個師德修養(yǎng)的問題。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。三、師德的發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。，上班不佩帶金銀首飾，不穿奇裝異服，不飲酒上班，不在課堂上接打手機(jī)或吸煙，不上網(wǎng)玩游戲，看網(wǎng)絡(luò)電視劇，不在工作期間下棋等。我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化，利用座談等形式與班主任、老師溝通，做讓家長、孩子、班主任、老師、學(xué)校認(rèn)可和值得信賴的科任老師。以誠相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。三、在教學(xué)中，為學(xué)生傾注所有的愛心。二、通過社會實(shí)踐活動，提高師德修養(yǎng)。充分利用有效的時間積極學(xué)習(xí)各種師德理論，響應(yīng)學(xué)校的號召。為人師表
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