師德修養(yǎng)個(gè)人計(jì)劃(存儲版)
【正文】 力量和起表率作用的言行舉止?？傊?，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。小學(xué)教師個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃3教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意。要嚴(yán)于律己，哪怕是微小的錯(cuò)誤，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤作斗爭。三、教師要以身作則，為人師表作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。4通過對有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，做到師德教育經(jīng)常化、制度化。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會進(jìn)行一次師德自查，反省自己行為，不斷規(guī)范自己的言行，成為師生滿意，社會信賴的教師，建立學(xué)生意見簿，隨時(shí)了解學(xué)生的所需，改進(jìn)自己的工作。我會努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”。面向21世紀(jì)，我將以塑造良好教師形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。積極實(shí)踐，結(jié)合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗(yàn)、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。在本學(xué)期中我要積極參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動，提高自己的師德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到言行一致，表里如一。也通過這次的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到樹立良好的師德形象尤為重要，要不斷的提高自己的師德修養(yǎng)水平，不斷地去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這樣才能為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。通過師德的學(xué)習(xí)，立足崗位，誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)?？傊?，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，努力做一名合格的人名教師。在教育教學(xué)過程中，不斷反思和總結(jié)師德師風(fēng)中的問題。從生活、學(xué)習(xí)、思想等方面關(guān)懷他，讓他在關(guān)愛中健
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