21、莫泊桑拜師(第一課時(shí))-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，總結(jié)出更合適的答案。四、小結(jié)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題，導(dǎo)入新課揭示課題，簡(jiǎn)介莫泊桑。三、學(xué)習(xí)第一段指名讀第一段，思考：莫泊桑為什么要拜師？從哪些詞語(yǔ)可以看出莫泊從小就熱愛(ài)寫(xiě)作？（酷愛(ài)、孜孜不倦）莫泊桑面對(duì)自己的作品平平常常，沒(méi)有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬(wàn)分）簡(jiǎn)介福樓拜。如果我也能像福樓拜一樣要求學(xué)生多觀察、多搜集素材，那么學(xué)生的能力一定會(huì)逐漸提高，寫(xiě)出來(lái)的作文也肯定會(huì)生動(dòng)了?！?①福樓拜是針對(duì)什么說(shuō)這句話(huà)的？②從他直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，可以看出福樓拜是一個(gè)怎樣的人？ ③福樓拜認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家？ 2）朗讀第二句：“怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)呢？” ①福樓拜是在什么情況下說(shuō)這句話(huà)的？ ②莫泊是怎樣的心情？③指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話(huà)，想象福樓拜那娓娓道來(lái)的樣子，對(duì)“滔滔不絕”加深感悟。學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)各抒已見(jiàn)，師適當(dāng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)四．布置作業(yè)完成課后練習(xí)4?！保耗窃趺床拍苁构Ψ虻郊夷?？今天這節(jié)課，我們一起跟隨莫泊桑去拜師，看看福樓拜大師每一次都針對(duì)他的什么不足和困惑，給予了怎樣的指導(dǎo)和忠告？二、研讀課文，把握情節(jié)，自主學(xué)習(xí)課文。恩師福樓拜的話(huà)像一縷陽(yáng)光，撥開(kāi)朗莫泊桑眼前的迷霧，從此，莫泊桑仔細(xì)觀察生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。三、總結(jié)全文，品悟人物，你認(rèn)為莫泊桑成功的主要原因是什么？ 、交流。）③小結(jié)：大哲學(xué)家黑格爾說(shuō)過(guò)，“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子”，所以我們?cè)谟^察事物的時(shí)候不僅要仔細(xì)，還要用心揣摩，體會(huì)他們的獨(dú)特之處；而我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，也不能拾人牙慧、人云亦云。： 預(yù)設(shè)：第一次指導(dǎo) ：：（1）抓提示語(yǔ)：“直截了當(dāng)”、“急切地問(wèn)”（2）聯(lián)系人物品質(zhì)：從福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，可以看出他是個(gè)怎樣的人？（待人坦誠(chéng)）預(yù)設(shè)：第二次指導(dǎo) ：，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這段話(huà)在表達(dá)上很有特點(diǎn)？（三個(gè)“不”，一個(gè)“！”，九個(gè)“？”），福樓拜滔滔不絕地說(shuō)了這么多話(huà)，下面我們合作著來(lái)讀讀這段話(huà)，黃老師做莫泊桑，你們都是福樓拜大師，好嗎？師生合作，分角色讀。，知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必經(jīng)之路。小結(jié)：課文寫(xiě)莫泊桑拜師的經(jīng)過(guò)，共寫(xiě)了他三次求教的情況，著重寫(xiě)了師生二人的對(duì)話(huà)，從他們的對(duì)話(huà)中我們看出什么？（一是師生二人一個(gè)善教一個(gè)勤學(xué)的特點(diǎn)，二是寫(xiě)好作品必須從哪些方面方面去努力。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)莫泊桑拜師的原因。朗讀課文。思考分段，感知大意。讀通課文，概括課文內(nèi)容（莫泊桑向福樓拜虛心求教，經(jīng)過(guò)老師循循善誘地指導(dǎo)，莫泊桑終于寫(xiě)出了不少的世界名著）莫泊桑得到了老師的哪些指點(diǎn)呢？從中得到了什么啟發(fā)和收獲呢？選擇自己感受頗深的一次來(lái)學(xué)習(xí)。再次讀全文，概括課文大意。檢查讀書(shū)情況。）二、新授：好的預(yù)習(xí)，可以促使我們更好地學(xué)習(xí)，昨天老師布置了預(yù)習(xí)，我們就來(lái)檢查一下同
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