21、莫泊桑拜師(第一課時)(文件)
【正文】 善教 教學(xué)反思：《莫泊桑拜師》一課主要寫了從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，三次拜訪福樓拜，得到悉心指導(dǎo)的事，表現(xiàn)了莫泊桑對文學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求和福樓拜熱心提攜后輩、關(guān)心文學(xué)青年成長的風(fēng)范。第四篇：2莫泊桑拜師第二課時第二課時一．聽寫生字詞。指導(dǎo)朗讀講讀第二段教師范讀。④指導(dǎo)分角色朗讀，結(jié)合幻燈片，將師生對話的情景再現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)第三段指名讀。朗讀課文。，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤奮練習(xí)的精神。小提示：用心研讀2—9小節(jié)，走進莫泊桑三次拜師，看看福樓拜大師每一次都針對他的什么不足和困惑，給予了怎樣的指導(dǎo)和忠告？畫出關(guān)鍵詞句，也可自己用詞概括。（師加進自己的語言），一個接一個問題讓你明白了什么？——這讓我們不禁想去了有關(guān)觀察的名言，出示，引讀：“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。這在他的許多作品中都有體現(xiàn)，現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞一下莫泊桑在《羊脂球》中描寫馬車的片段：（出示，賞析）預(yù)設(shè)：第三次指導(dǎo) ： ？預(yù)設(shè)（1）：什么叫“發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點”？指導(dǎo)：①福樓拜對此舉了個例子，你好好讀讀這個例子，一定會有啟發(fā)。預(yù)設(shè)（2）：什么是“畫家的那種手法”？①舉例說明：我們一起來讀一讀福樓拜筆下的《包法利夫人》中的愛瑪，體會一下什么是畫家的手法。？ ，你有哪些收獲？四、作業(yè)：：莫泊桑：《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《項鏈》、《漂亮朋友》福樓拜：《包法利夫人》、《情感教育》、《布瓦爾和佩庫歇》 ，可抓住他的身材、姿態(tài)、面貌、衣著、精神等來寫。③你覺得這段話寫得怎么樣？（十分細膩，我仿佛看到了這個人）④小結(jié)：像這樣描寫人物面貌特點、非常傳神、入木三分的手法，這就是畫家的手法，這也是非常重要的寫作基本功。）（發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過的東西，寫出來的文章才會吸引讀者?！K霍姆林斯基”！這九個問句，既含有福樓拜的一絲責(zé)怪與訓(xùn)斥，更多的是對莫泊桑的諄諄教誨。那么，在你目前的寫作中，是否也存在著福樓拜這樣的困惑或不足呢？那么，在這三次指導(dǎo)中，哪一次最能撞擊你的心，或者哪一次最能解決你目前寫作中的困惑？請你反復(fù)讀讀那部分的描寫，用心咀嚼大師的話，并在空白處寫下你的心得。”（1）這里的功夫指什么？（寫作水平不高，花的時間、精力、心思等）不知道你是否注意到這句句子中的“還”？從這個“還”字你讀出了什么？（2）那么通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道莫泊桑已經(jīng)花了哪些功夫？（孜孜不倦，大量閱讀）（3）小結(jié)：是呀，莫泊桑全身心地投入到寫作中去，看了很多書，寫了不少文章，可是文章依然不生動，福樓拜直截了當(dāng)?shù)刂赋鰡栴}的所在，那就是——引讀：“這個問題很簡單，是你的功夫還不到家。五．板書設(shè)計：2莫泊桑拜師莫泊桑 福樓拜焦急萬分 虛心求教 功夫還不到家，要肯吃苦勤練習(xí)一無所獲 再次求教 怎么沒有什么好寫呢？全神貫注 堅持觀察
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