貓說課稿(第一課時(shí))-文庫吧在線文庫
【正文】 和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。（6）如此盡職的貓，怎么不令人喜愛呢？有感情朗讀。那生字都認(rèn)識(shí)了嗎？敢不敢接受我的挑戰(zhàn)？（出示生字）（2個(gè)），我們來讀一讀，好不好。剛才從她讀的句子中，我們可以感受到的到它是一只古怪的貓，具體的說是哪一種性格特點(diǎn)呢？（乖）用課文中的一個(gè)詞來說是什么？對(duì)，老實(shí)、貪玩（板書）。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文的前三段，感受到了老舍先生對(duì)貓的喜愛，也感受到了老貓的什么性格？（古怪），小貓是怎樣淘氣的呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。如，暖和（huo），解悶（m232。老師通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀再現(xiàn)貓的活潑淘氣這部分分析得很詳細(xì)，朗讀的指導(dǎo)也很到位，充分地體會(huì)作者對(duì)貓喜愛的思想感情。但作為本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生寫的時(shí)間安排得少了一點(diǎn)。建議開課時(shí)談?wù)勀銓?duì)貓的印象。是輕輕的蹭，還是重重的蹭呢？（輕輕的）誰能給我們讀出貓的溫柔可親呢？（指生讀）你們聽老師來讀一讀，試試能不能體會(huì)到輕輕的蹭的感覺。三、再讀課文，同學(xué)們，看來生字詞都難不倒你們了，誰能回答我之前的問題，課文里共寫了幾只貓呢？指生回答：2只）（板書：老貓、小貓）那么老貓有什么特點(diǎn)呢，小貓又又有什么特點(diǎn)呢，請(qǐng)同學(xué)們快速的默讀課文，用文中的一個(gè)詞語來概括它的特點(diǎn)，看誰最快完成。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)第四篇：貓 第一課時(shí)教案《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一，導(dǎo)入師：同學(xué)們，我知道大家都很喜歡寵物，能說一說你家養(yǎng)過哪些寵物嗎？（指生說）養(yǎng)過貓的同學(xué)請(qǐng)舉手，你仔細(xì)觀察過貓嗎？它給你留下了什么樣的印象呢？（指生說）你們喜愛貓嗎？有一位著名的作家老舍先生他也非常喜愛貓，他還專門為貓寫了一篇文章，今天我們就一起去認(rèn)識(shí)一下老舍先生家的貓吧。任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來，這真是一只及其貪玩的貓?。◇w會(huì)“盡職”（1）貓究竟有多“盡職”呢？誰能找出相關(guān)的句子讀一讀？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。四、研讀課文，在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”（一）“貓的性格實(shí)在有些古怪”這句話中的“古怪”是什么意思？（二）快速瀏覽第13自然段，看看貓的性格古怪體現(xiàn)在哪些方面？用簡單的詞語說一說。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文寫了貓的古怪性格（13自然段）和它滿月時(shí)的淘氣、可愛（4自然段）的內(nèi)容。第二，我把理解貓的特點(diǎn)和體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情剝離開來進(jìn)行閱讀，更是犯了大忌。、3自然段，完成填空。（二）學(xué)習(xí)生字生詞。二、說教學(xué)目標(biāo)：、通順、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。經(jīng)過這個(gè)“讀—品—議—讀”的學(xué)習(xí)過程，老舍先生筆下的貓的形象會(huì)更加鮮活，更具靈性，學(xué)生不但讀懂了語言，也讀懂了藏在語言文字中的絲絲愛意。引導(dǎo)學(xué)生思考：看這些表現(xiàn)性格的詞，你有什么疑問。難點(diǎn)為：體會(huì)作者的語言特色，領(lǐng)悟不同作家表達(dá)方式的異同?！敦垺肥侨私贪嫘W(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第四組“作家筆下的動(dòng)物”專題下的第三篇文章，作者是老舍先生?！柏埖男愿駥?shí)在有些古怪”，了解作者怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)。”二、初讀課文，理清思路學(xué)生自讀課文，圈畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，通過小組討論、查工具書、聯(lián)系上下文等方式解決字詞疑難。請(qǐng)?jiān)试S我以“豐富多腔”一處為例進(jìn)行具體闡述：學(xué)生找到這一關(guān)鍵詞后，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，這“豐富多腔”該是怎樣的呢？這“豐富多腔”的喚聲里又表達(dá)著貓?jiān)鯓拥男穆暷兀繉W(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)及課前老師安排的不同作家筆下貓的形態(tài)，展開想象，發(fā)表自己獨(dú)到的見解。這樣做是因?yàn)檎n表指出要建設(shè)開放而有活力的語文課堂，讀寫說相結(jié)合，學(xué)以致用、提升
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1