【正文】 上的鞋子與自己的鞋子有什么不同。（1）先選擇自己喜歡的顏色。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。教師小結(jié)：兩種流動(dòng)的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動(dòng)手試試，看看這種美妙的變化。用各種方法讓顏色互相流動(dòng)，觀察顏色融合時(shí)美妙的變化，且把觀察到的在小組里進(jìn)行交流。三、布置作業(yè)：根據(jù)上節(jié)課的吹畫效果，展開想象，進(jìn)行添畫。②初步了解XX的概念、含義以及學(xué)習(xí)XX的教育意義。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握xx的制作方法/鑒賞方法。（四）作業(yè)課外搜集其他作品；再制作類似作品；完成作品。二、演示制作方法和步驟（一）制作泥條的方法。制作器皿底面。五、評(píng)價(jià)指導(dǎo)：評(píng)議學(xué)生作業(yè)。，大膽發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)兒童對(duì)世界多元美術(shù)文化的興趣。、變形，不完全和真實(shí)的物象一模一樣。 美術(shù)教案－冷色和暖色學(xué)習(xí)美術(shù)教案－冷色和暖色的基本知識(shí)。 美術(shù)教案－冷色和暖色3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構(gòu)成“冷色調(diào)”，把各種深淺不同的暖顏色配在一起就構(gòu)成“暖色調(diào)”在冷色調(diào)中可能會(huì)有面積很小的一點(diǎn)暖色，這也不影響總的色調(diào)。五、展示：欣賞一些優(yōu)秀的作業(yè)。[教學(xué)難點(diǎn)]花紋拓印，色彩調(diào)配，著色。它有平排式、斜排式兩種。作業(yè)要求工細(xì)整潔。進(jìn)入著色階段時(shí)，強(qiáng)調(diào)做工精細(xì)，一絲不茍，善始善終。我為老師跳個(gè)舞技能要求：運(yùn)用油畫棒涂染的繪畫方法表現(xiàn)畫面?？梢酝庀騼?nèi)涂染。四、評(píng)講看誰跳的最美。對(duì)人類與動(dòng)物的親近關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)準(zhǔn)備：營造教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)習(xí)與創(chuàng)作師生針對(duì)“我和動(dòng)物朋友”這一課題展開學(xué)習(xí)與探究的過程。充分開闊思路，畫出“我”或“我”身邊的其他人。上兩環(huán)節(jié)從形聲兩方面加深了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解。 “我和動(dòng)物朋友”的創(chuàng)作在作業(yè)紙正反兩面作業(yè)的基礎(chǔ)上，選擇自己喜歡的一面，并用其中一種方式構(gòu)圖，將畫面畫完整，畫出人與動(dòng)物在一起友好共處的場(chǎng)面。玩具、學(xué)具、服飾、箱包等都有動(dòng)物的形象。在了解動(dòng)物和人類的密切關(guān)系后，增加了要保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。難點(diǎn)：飛機(jī)的制作。欣賞各種的飛機(jī)的圖片、照片、模型等。五、總結(jié)談話。（2）采用分工又合作的方法4人為一個(gè)小組。評(píng)講上節(jié)作業(yè)中存在的問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)紙飛機(jī)模型的制作。全班巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。紙花的卷制。在生活中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶。教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。課件再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展示），目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。體驗(yàn)材料的美感。通過組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。教學(xué)難點(diǎn)：線條變化的豐富性。）三、交流。二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用春天的顏色裝扮自己，了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法 難點(diǎn)：裝飾服飾的方法。積極參與繪畫活動(dòng)，樂于表現(xiàn)，感受中國水墨畫的美感?；顒?dòng)過程：（一）觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷和范畫。（三）水墨拓印教師示范并講解師：這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的一個(gè)游戲——我們叫它“水墨拓印”。2 、教師有針對(duì)性的對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書課題（二）、新授合作探究（課件播放：四季的色彩）師：請(qǐng)你打開課本，看看23頁的圖片，也就是屏幕上的圖片，在不同的季節(jié)，你看到了什么？你認(rèn)為它們是一個(gè)什么樣的季節(jié)？師：請(qǐng)你把自己的感受填寫在書上，并和同桌交流一下。板書設(shè)計(jì)：四季的色彩春淡綠藍(lán)夏綠秋黃紅橙冬灰色白色四、教學(xué)效果與反思美術(shù)教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的系列活動(dòng)，因此美術(shù)課應(yīng)該無時(shí)無刻不存在著美感，從教授《四季的色彩》一課我更加深切的感受到這一點(diǎn)。美可以改變很多事。：盧梭的作品《奇異的景色》ppt及打印畫、莫扎特背景音樂；長方形的宣紙、白板筆、各色水粉顏料（以深色的綠色調(diào)及深淺不一的綠色為主，其它明亮顏色為輔）；作品展示板一張、簽字筆1支、便簽紙若干。，嘗試做一個(gè)神秘的夢(mèng)。三、結(jié)束部分。在一次組織戶外活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了許多凌亂的線條，看到幼兒興趣盎然的模樣，我不禁被他的快樂感染了。2．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。 “大灰狼”隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對(duì)”大灰狼“作出反擊。幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動(dòng)過程中。最后大灰狼的話，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利?！彪u“與”大灰狼“相比，是以弱對(duì)強(qiáng)的關(guān)系。粉筆作畫很容易斷，幼兒又是第一次用，老師應(yīng)提醒幼兒隨時(shí)將粉筆放入盒子里，保持地面干凈，養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種傘（單色、雙色間隔、動(dòng)物造型）、各種傘的圖片PPT。②幼兒自由欣賞觀察。活動(dòng)準(zhǔn)備：1）、班級(jí)內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，請(qǐng)孩子在示范時(shí)，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)?；顒?dòng)過程：一）、導(dǎo)入活動(dòng)：“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們?cè)撛趺崔k？二）、講解示范：1）、提問：你看到過什么樣的燈籠？2）、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。聽好音樂，開始玩游戲了，記住，聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房里。②幼兒自由欣賞觀察。2．激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣。另外，此活動(dòng)也給我們帶來了一定的反思：1．在場(chǎng)地選擇和布置時(shí)，有待進(jìn)一步思考。同時(shí)，幼兒很輕松體驗(yàn)了粉筆的畫法，讓幼兒體會(huì)多種工具作畫的樂趣，整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機(jī)會(huì)。“幼兒跟隨著老師觀察”大灰狼“的行跡，當(dāng)”大灰狼“發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆。）（2）插”籬笆“，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。（評(píng)：活動(dòng)開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴感和信任感。二、過程實(shí)錄：（一）活動(dòng)目標(biāo)：1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)開始，老師以盧梭發(fā)夢(mèng)的情境導(dǎo)入，幼兒感到非常好奇，能認(rèn)真傾聽，專注欣賞。一天，盧梭做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里發(fā)生了許多在森林里的神秘的故事，他感到很興奮，馬上拿起畫筆將自己的夢(mèng)畫下來，他畫了許多畫，并給其中一幅畫起了個(gè)好聽的名字，叫《奇異的景色》。關(guān)于美術(shù)教案3活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)用明快的色彩表現(xiàn)出自己對(duì)森林的印象。插圖的設(shè)置已經(jīng)達(dá)到讓學(xué)生從自然變化中感受到四季的特點(diǎn)，讓學(xué)生用已有的生活感知、經(jīng)驗(yàn)填寫自己對(duì)每個(gè)季節(jié)變化的感受的目的。師：不同的畫家用不同的形式表現(xiàn)了不同的季節(jié)，認(rèn)真觀察看看畫面的季節(jié)都用了什么色彩？你看到這幅作品有什么感受？（春、夏、秋、冬）選擇其中你最喜歡的一幅，與小組的同學(xué)說說你的想法。二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能夠正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。（5）作品完成后再蓋上土豆印章。師：對(duì)，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)又叫“文房四寶”，是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。活動(dòng)重點(diǎn)：在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。（播放《春天在哪里》的音樂）2． 評(píng)選出1至3名3． 生生互評(píng)（哪一小組的服飾最有特色，為什么？）（六）課后延伸通過學(xué)習(xí)，讓我們知道了大自然的美，從今天開始，我們就一起來保護(hù)環(huán)境，讓大自然變得更美，好嗎？執(zhí)教時(shí)間：5月15日——5月17日札記：用皺紋紙做服裝來裝扮自己，比較適合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力。重點(diǎn)是指導(dǎo)膽小的學(xué)生。你覺得黑板上涂了些什么呀？二、以趣導(dǎo)學(xué)觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象？試一試，請(qǐng)小朋友上黑板演示。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛第3課彩線連彩點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有種？通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎？五、課后觀察和思考收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。欣賞水粉、水彩畫作品。你在畫畫的時(shí)候用過那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？你見過那些繪畫工具，請(qǐng)你介紹一下，你在那里見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么？你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？蠟筆小知識(shí)是年幼兒童最常用的繪畫工具同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。教學(xué)目標(biāo)：熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。發(fā)展階段（1）奇思妙想階段：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物。美術(shù)教案 篇8課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。（1）說一說飛機(jī)的由哪些部分組成。四、作品展示。出示課題：1飛機(jī)工廠。指導(dǎo)學(xué)生在紙上構(gòu)圖，先畫機(jī)身、再添畫機(jī)翼等部分。第一課時(shí) 案序：19教學(xué)過程：一、初步談話。了解材料特點(diǎn)，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一個(gè)直升飛機(jī)模型。⒉學(xué)生講述與動(dòng)物之間的趣聞?shì)W事，用連環(huán)畫的方法記錄與描繪。展示與評(píng)價(jià)：用文件夾將學(xué)生完成的作業(yè)裝訂成冊(cè)，即成一本本畫冊(cè)，將畫冊(cè)內(nèi)的作業(yè)在投影臺(tái)上展示，同學(xué)一邊欣賞，一邊發(fā)表看法。②利用前面環(huán)節(jié)在黑板上畫好的人物與動(dòng)物，教師向?qū)W生介紹并演示人與動(dòng)物在一起的兩種構(gòu)圖方式：＊方式一：畫面以人物為主，四周添加動(dòng)物。③4～6人分組討論，向同伴介紹與動(dòng)物有關(guān)的人、事、物。點(diǎn)擊課件中“我”字樣，進(jìn)一步鞏固。播放電影《寵物偵探》片段，感受人類與動(dòng)物的親密關(guān)系。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、手工工具、各類材料。重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)人與動(dòng)物相處時(shí)的情景。通過“以人物為主體”和“以動(dòng)物為主體”這兩種構(gòu)圖形式展開教學(xué)，使寬泛的主題得以具體化，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生都想畫、敢畫、會(huì)畫、能畫。d跳舞的動(dòng)態(tài)大膽創(chuàng)作，可打破雙腳著地的常規(guī)，也可畫出翻跟斗的`、倒立動(dòng)作。然后讓學(xué)生講述他的姿態(tài)是怎樣的（手腳如何放的）？老師在黑板上把他的動(dòng)作畫下來。我又運(yùn)用其它設(shè)計(jì)軟件將這些包裝紙“包”到“瓶子”、“盒子”上，直觀展示學(xué)生們的成果，將課堂教學(xué)推向了高潮?；顒?dòng)二：學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)?，F(xiàn)在,老師就用一種花的圖案來設(shè)計(jì)四方連續(xù)紋樣。電腦輔助教學(xué)系統(tǒng)教與學(xué)活動(dòng)過程：第一課時(shí)施教時(shí)間：3月8日——3月10日活動(dòng)一：出示玩具熊，導(dǎo)出包裝紙，導(dǎo)入新課。不同應(yīng)用范圍，對(duì)紋樣特別是對(duì)色彩有著不同的要求。2 、一組冷色調(diào)的顏色。 美術(shù)教案－冷色和暖色教具準(zhǔn)備：水粉畫工具一套、范圖。操作步驟，對(duì)泥工作業(yè)進(jìn)一步的感受。（2）比較一下非洲雕刻和中國以及其他國家雕刻作品的相同和不同之處。學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)手形器皿的制作步驟。）裝飾整理作品。（二）泥條盤筑的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)玩陶的樂趣，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）新授。情感態(tài)度與價(jià)值觀：①勇于嘗試運(yùn)用XX進(jìn)行XX練習(xí)，充分體現(xiàn)每個(gè)人的造型表現(xiàn)力。課后反思：學(xué)生各自都有收獲，能根據(jù)自己吹出來的畫，憑感覺、聯(lián)想和想象進(jìn)行造型活動(dòng)，創(chuàng)造出的作品豐富多彩。小組討論交流，這些作品是怎樣畫出來的？（在吹畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。）強(qiáng)調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時(shí)的美妙變化。教具學(xué)具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤?；顒?dòng)延伸：想一想我們還能用什么方式為大鞋涂上漂亮的顏色。（4）幼兒觀察鞋子并講述。（4）課后有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)收集欣賞更多的金銀器。（1）作業(yè)要求：請(qǐng)自主選擇還沒欣賞過的一件金銀器。（1）提問：①書中介紹的金銀器涉及了哪些朝代？可以分成哪幾類？②書中介紹的金銀器和現(xiàn)在的金銀制品有什么不同？③請(qǐng)你用幾個(gè)詞來概括中國傳統(tǒng)金銀器的特點(diǎn)？（2）教師歸納小結(jié)：中國傳統(tǒng)金銀器的特點(diǎn)：類別豐富，造型別致，紋飾精美，工藝精湛。感受傳統(tǒng)金銀器的沒干，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。創(chuàng)設(shè)情境：視頻播放：“二戰(zhàn)”視頻片斷。提問：你認(rèn)識(shí)這兩位美術(shù)家嗎？他們的藝術(shù)特征有何不同，我們應(yīng)該向他們學(xué)些什么呢？板書課題：達(dá)能積極探索時(shí)代與文化背景對(duì)藝術(shù)作品產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，及兩位大師創(chuàng)新的軌跡?？梢钥紤]不同人群的需要。教師：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，電話的性能也越來越好，功能也越來越多，在造型上也發(fā)生了很大的變化。瞧!(出示圖片)。三、總結(jié)，延伸：通過學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財(cái)富，通過學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財(cái)富，我們應(yīng)該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。四、小結(jié)：布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。例如：“巨人之路”海岸：在英國北愛爾蘭的安特里姆平原邊緣的岬角，沿著海岸的懸崖的山腳下，萬多根六邊形或五邊形、岸的懸崖的山腳下，、四邊形的石柱組成的賈恩茨考斯韋角從大海中伸出來，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的屹立在大海之濱。由于在當(dāng)?shù)氐暮０冻霈F(xiàn)高達(dá)五米的巨浪，當(dāng)局已經(jīng)提醒觀眾注意海邊的安全。美麗極光，由于“太陽風(fēng)暴”襲擊地球，由于“太陽風(fēng)暴”襲擊地球，