【正文】 情況，采取的態(tài)度和方法是：1．保持鎮(zhèn)靜：既然來(lái)信來(lái)電話是匿名，說(shuō)明對(duì)方不敢暴露其真實(shí)身份，是做賊心虛的表現(xiàn)，否則何不大大方方，留下真實(shí)的姓名和身份呢？所以收信（電）者，完全沒(méi)有恐慌害怕的必要。3．設(shè)法弄清：當(dāng)確認(rèn)又是某匿名人來(lái)電話時(shí)，你不要急于撂下電話，而是用對(duì)話方式穩(wěn)住對(duì)方。比如，在學(xué)校，我們?nèi)绻鲃?dòng)站在他人和學(xué)校利益上考慮，那么我們就能主動(dòng)遵規(guī)守紀(jì)，維護(hù)學(xué)校的名譽(yù)。同學(xué)們，“不依規(guī)矩，不成方圓”，愿大家能夠養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，從現(xiàn)在開始爭(zhēng)做文明學(xué)生和守法的好公民。從此，他經(jīng)常撥打“110”，進(jìn)行干擾或謊報(bào)假警，一個(gè)月竟多達(dá)三十多次。但是在適用法律時(shí)，必須明確什么是未成年人，什么是少年，什么是青少年，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)椴煌姆Q呼意味著享有不同的權(quán)利和承擔(dān)不同的義務(wù)。從這些案件可以看出未成年人懂得什么是違法和犯罪，對(duì)規(guī)范自己的行為和保護(hù)自己的合法權(quán)利是相當(dāng)重要的。那么對(duì)具有上述違法行人的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對(duì)違法行為校輕的未成年人，一般由其父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。”這樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實(shí)上的識(shí)別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會(huì)知識(shí)，還不具有完全識(shí)別和控制自己行為的能力，因此，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對(duì)一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任，因此，我國(guó)刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”?！钡?款規(guī)定：“因不滿十六歲免予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候也可以由政府收容教養(yǎng)。一、青少年違法犯罪的分析青少年心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會(huì)變遷所發(fā)生的各種碰撞，又決定了青少年對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀心理反應(yīng)的復(fù)雜性，他們社會(huì)心態(tài)具有更大的模糊性與不穩(wěn)定性，這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關(guān)系。在這種心境中，有的人充滿幻想，有的人則隨波沉淪。社會(huì)風(fēng)氣敗壞，道德水準(zhǔn)下降已成為當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題之一。當(dāng)前青少年社會(huì)心態(tài)中的這種無(wú)助與受挫感，正是社會(huì)改革發(fā)展的一種矛盾反應(yīng)，如果不能通過(guò)建立有效的社會(huì)制度加以疏導(dǎo)，則有可能成為今后一段時(shí)期社會(huì)矛盾的新焦點(diǎn)?！案鐐?、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。三、作為青少年的中職學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法 原則：1．依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出：“教育孩子們從小學(xué)法、守法、用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。群眾的眼睛雪亮、智慧豐富、威力無(wú)窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見(jiàn)義勇為的好市民、好青年、好干部。前不久，某市一中學(xué)生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來(lái)，當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。，緊急求援。．記牢特點(diǎn)。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。二、觀看公益廣告，認(rèn)識(shí)廉潔李：廉潔到底是什么？今天老師幫我們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，看看他們?cè)趺凑f(shuō)？看了這則公益廣告，相信同學(xué)們對(duì)廉潔有了更深層次的理解，能說(shuō)說(shuō)你對(duì)廉潔的看法嗎？請(qǐng)同學(xué)們先小組討論。（宋?陸游）。五、身邊的不廉潔、自律行為李：馬睿，咱們這是廉潔自律主題班會(huì)，他們的舞蹈與咱們主題沒(méi)關(guān)系啊！馬，這你就不懂了吧，（）沒(méi)有正確的書寫姿勢(shì)讓眼睛變壞，就是沒(méi)有嚴(yán)于律已，也是廉潔、自律的一種形式啊！李：是嗎？那你要這么說(shuō)就多了 馬：是嗎？李：不信，咱參訪一下。因?yàn)槲胰狈ψ孕?，失去了很多展示自我的機(jī)會(huì)。學(xué)生F：在班里，不管誰(shuí)遇到困難我都盡力去幫助，不管誰(shuí)有什么缺點(diǎn)，我都直接指出來(lái)，我對(duì)每個(gè)同學(xué)都是真誠(chéng)的。韓:同學(xué)們寫得真好啊,:主持人,我們除了寫小標(biāo)語(yǔ)外，還可以和爸爸媽媽一起背拍手歌，韓：是嗎？十一、拍手歌 生齊背《拍手歌》十二、才藝展示男：是啊，廉潔，從自身做起，讓快樂(lè)永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留 女：誠(chéng)信，從你我做起，讓純凈駐留；守法，從孩子抓起，讓和平永存?，F(xiàn)在，在某些電視節(jié)目論斥對(duì)燈紅酒綠生活的渲染。逐步形成循序漸進(jìn)、科學(xué)、合理的法制教育體系，確保青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成基本法律知識(shí)的普及任務(wù)。班級(jí)每學(xué)期至少出12期法制專題板報(bào)。進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。教案、活動(dòng)方案等第一手材料應(yīng)做好存檔工作，以備查驗(yàn)。３、緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)青少年兒童的法制教育，培養(yǎng)社會(huì)主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，全面提高學(xué)校法制教育的水平。每學(xué)年，學(xué)校要將此項(xiàng)工作列為年終目標(biāo)考核重要一項(xiàng)內(nèi)容。我校把“依法治教、以身作則”工作作為開展“法律進(jìn)學(xué)?！惫ぷ鞯那疤幔粩嗉哟蠊ぷ髁Χ?，取得較大的發(fā)展。學(xué)校還組織全校師生觀看普法光盤錄象，加強(qiáng)法制教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行監(jiān)督和檢查。學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站在上午上課前和下午上課前進(jìn)行播放“法制教育”的內(nèi)容，使學(xué)生在校園里時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地都能看到和聽到法制教育的內(nèi)容。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校制定的“法律進(jìn)學(xué)?！敝黝}班會(huì)周程表，結(jié)合本班實(shí)際，每周一個(gè)主題，讓學(xué)生與“法律”交流，與“道德”談心，引起共鳴?？傊瑢W(xué)生是我們祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生法制教育，是貫徹依法治校的重要工作。我利用班會(huì)課時(shí)間集中對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行敬廉崇潔啟蒙宣傳教育。結(jié)合一二九運(yùn)動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫講演稿，并積極訓(xùn)練，派代表參加學(xué)校舉行的講演比賽。在通過(guò)這次活動(dòng)，廣大師生初步了解了廉潔修身的有關(guān)知識(shí)，初步確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和發(fā)腐敗斗爭(zhēng)必勝信心，逐步培養(yǎng)了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為今后的活動(dòng)進(jìn)一步深入開展開創(chuàng)了良好局面?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”班級(jí)活動(dòng)總結(jié)四（3）班為進(jìn)一步深入落實(shí)上級(jí)文件精神，切實(shí)把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的目的、意義宣傳到位，我們班級(jí)采取了多種形式進(jìn)行宣傳。如大家喜歡的包青天，紀(jì)曉嵐，還有屈原，葉挺，楊震等，他們都以其廉潔崇高的人格而流芳百世。孩子們積極參與，充分準(zhǔn)備，活動(dòng)形式豐富多彩，有講故事的，有說(shuō)快板的，有唱歌的，有小品表演的?孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過(guò)活動(dòng)，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。以上是我班開展“廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)”的一點(diǎn)做法和教育的一點(diǎn)收獲。二、精心策劃，周密安排。潛移默化中受到教育。因此，我們?cè)鷮?shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，取得一定成效。在今后的工作中，我們將立足學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重要性和必要性，認(rèn)真探索、解決活動(dòng)中遇到的新情況、新問(wèn)題，不斷豐富充實(shí)“廉政文化進(jìn)校園”的工作內(nèi)容，把廉政文化建設(shè)推向縱深。一是在學(xué)校干部開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動(dòng)。我班根據(jù)開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，堅(jiān)持貼近學(xué)生的實(shí)際，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，切實(shí)抓好廉政文化進(jìn)班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生廉潔高尚的道德情操，營(yíng)造 了濃厚的校園廉政文化氛圍和和諧的育人環(huán)境。其次，營(yíng)造廉潔文化教育氛圍。對(duì)于“廉潔文化進(jìn)校園”，在學(xué)生中開展廉潔文化教育，一開始認(rèn)識(shí)十分淺薄，領(lǐng)會(huì)不深，一度認(rèn)為反腐倡廉是在黨政系統(tǒng)內(nèi)開展的教育，不易在中小學(xué)生中進(jìn)行，有點(diǎn)小題大做，沒(méi)有意義。也就是卡片中一定要有班級(jí)“廉潔小先鋒”的光榮事跡。廣播中還希望孩子們?cè)俳釉賲枺诵≈練獯?，樹立遠(yuǎn)大理想，做到誠(chéng)實(shí)、守信、正直、善良、節(jié)儉、公正、守法，從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成關(guān)心他人，無(wú)私服務(wù)，不謀名利，敢說(shuō)真話的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，造就自己優(yōu)秀的人格。利用校園“紅領(lǐng)巾廣播”進(jìn)行廣泛宣傳廉潔文化對(duì)小學(xué)生來(lái)講是一個(gè)比較模糊的概念，并且他們會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為廉潔文化是大人的事，與我們小學(xué)生無(wú)關(guān)。還舉行學(xué)習(xí)了《廉潔修身》的討論會(huì)；利用黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)牌等宣傳陣地進(jìn)行廣泛宣傳。我組織我們班學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，收集一些關(guān)于廉潔的格言警句，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)背誦，以此來(lái)勉勵(lì)自己。在組織學(xué)生認(rèn)真讀好有關(guān)于廉潔的書籍的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫作文，使學(xué)生在具體的故事中接受教育，感受古往今來(lái)高尚思想，塑造清正廉潔道德品質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變能力，在寫作中，學(xué)生們暢談心中的感受，自覺(jué)塑造純潔的心靈。現(xiàn)在我將活動(dòng)總結(jié)如下：讀有關(guān)于廉潔的書籍。我校六年級(jí)盤金同學(xué)獲得六年級(jí)組全場(chǎng)第一名，五年級(jí)張倩同學(xué)獲得五年級(jí)組全場(chǎng)第一名，四年級(jí)陳靜茹同學(xué)獲得四年級(jí)組全場(chǎng)第二名，通過(guò)次這選撥活動(dòng)，促進(jìn)和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)一些跟日常生活密切相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。已出班級(jí)板報(bào)5期學(xué)校板報(bào)3期。七、利用周一國(guó)旗下的講話，加強(qiáng)學(xué)生思想、法律、法規(guī)教育。學(xué)校組織全體師生由校長(zhǎng)進(jìn)行一小時(shí)的法制教育宣傳講座，還充分發(fā)揮兼職法制副校長(zhǎng)的作用，通過(guò)其聯(lián)系縣司法局、縣交警大隊(duì)送課到校及開展安全教育圖片展活動(dòng)，使全體師生受益非淺，并取得預(yù)期的效果。在校園醒目的地方，制定“弘揚(yáng)法治精神創(chuàng)建和諧校園”、“法律咨詢撥打1234青少年服務(wù)撥打12355”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生懂得撥打法律服務(wù)熱線和青少年服務(wù)熱線。領(lǐng)導(dǎo)小組成員在法制宣傳教育工作中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，使各項(xiàng)計(jì)劃、要求和任務(wù)落實(shí)到位。五、具體要求，分工協(xié)作。１、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法，提高依法決策和依法治教的能力。配合有關(guān)部門，認(rèn)真做好整治校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳、酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所和違法經(jīng)營(yíng)的商業(yè)攤點(diǎn)，凈化校園環(huán)境，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理、心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和接受能力，有針對(duì)性地開展法制教育。三、主要措施成立“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。廉潔品質(zhì)是人人都應(yīng)具備的品質(zhì)，它如一朵鮮花在我們每個(gè)人的香堂輕輕綻放！讓廉潔走進(jìn)校園，創(chuàng)建美好未來(lái)！乾安七中二年十四班李曉野第四篇：法律進(jìn)校園樊林小學(xué)關(guān)于開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案 為全面實(shí)施“五五”普法規(guī)劃，深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開展《“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案》，推動(dòng)法制宣傳進(jìn)一步學(xué)校、貼近教工、貼近學(xué)生，切實(shí)提高我校教師學(xué)法、懂法、守法、用法的水平，提高青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和權(quán)利義務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好的法制環(huán)境，使廣大青少年學(xué)生懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣，我校決定在全校開展“法律進(jìn)學(xué)?！毙麄鹘逃顒?dòng)。君不見(jiàn)，一代清吏包公，海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰，人民公仆孔繁森，任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。甲：現(xiàn)實(shí)中珍貴的人格是不能用金錢買到的，我們只有堅(jiān)定自己的信念，才能擁有高尚的人格。學(xué)生D、E、F三人同時(shí)出最高價(jià)五百。學(xué)生A：一百元。學(xué)生F：做人一生光明正大，為官一任廉潔奉公。（漢?桓寬）。女合：它是我們遠(yuǎn)行路上的風(fēng)塔，指引著我們前進(jìn)的方向。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂(lè)，不受利誘，不占別人的小便宜。，脫離危險(xiǎn)?；痉椒ǎ?，當(dāng)場(chǎng)制止。但是，中職學(xué)生年齡較小，身單力薄，在面對(duì)違法犯罪分子時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。其中有的街道、區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識(shí)。、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加劇，流進(jìn)城市的人群加速，傳統(tǒng)聯(lián)合的家庭紐帶的減弱，自我價(jià)值的凸顯，已使不少青少年的社會(huì)心理趨于冷漠化，對(duì)社會(huì)問(wèn)題及自己身邊的人與事只要不涉及自身的利益，就持觀望和聽之任之的態(tài)度。②社會(huì)生活保障體系的不健全。②不少青少年傾向于認(rèn)為其個(gè)人收入與社會(huì)貢獻(xiàn)相比偏低，特別是當(dāng)其他同齡人得到較好的發(fā)展機(jī)會(huì)與報(bào)酬時(shí)，更產(chǎn)生失落感與不公平感。問(wèn)：高一（3）班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理？答：《中華人民共和國(guó)教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。未成年人犯罪性質(zhì)，從目前情況來(lái)看，搶劫犯罪案件較多，而且多為團(tuán)伙性的，未成年人對(duì)什么是搶劫犯罪和什么是一般的敲詐違法行為分辯不清。未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。違法行為，又稱為“非法的行為”“不法行為”。這起案件偵破