【正文】 2根；各種魚的圖卡若干、花貓頭飾若干。（2）教師講解并示范正面鉆的動作。游戲開始后，每組第一名幼兒出發(fā)，依次鉆過2個高低不同的“山洞”，雙腳連續(xù)跳過“彩虹路”，到“魚池”釣一條“魚”后從場地外側(cè)返回，將其旋轉(zhuǎn)在大龜背內(nèi)。初步感知和了解游戲規(guī)則。：平衡走的動作。集體游戲 游戲：馬兒運糧。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。小象小象搖搖，搖搖搖，搖搖搖（模仿小象喝水、甩鼻子的動作）。（2）教師示范和講解正確滾球的方法。將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點后等待。體驗游戲的快樂。（1）幼兒站成兩列橫隊，教師介紹活動內(nèi)容。，分組進行游戲。游戲準備體能環(huán)8個、手印10對、腳印10對、拱形鉆爬筒2個，拉力帶2根、大龜背8個、橡塑球60個、秒表1個、音樂。將幼兒分成紅、藍兩隊，兩路縱隊站在線后等待，游戲開始，每組第一名幼兒雙腳連續(xù)跳過“小溪”，走過“森林小路”，爬過“山洞”，撿起一個“松果”投向“松鼠的家”后從場地外側(cè)返回起點。提高手、眼的協(xié)調(diào)能力。讓我們一起來學校企鵝幫小兔子運“大冰塊”吧！，分組進行游戲。，應注意把握好球滾動的方向。（2）教師：天快黑了，“小烏龜”們在森林里迷路了，我們?nèi)椭鼈?，將它們送回家?瞧，那就是“小烏龜?shù)募摇?，但是，“小烏龜”回家的路上會?jīng)過“從林”和“獨木橋”，大家一定要小心，不要讓“小烏龜”掉下來哦。及時調(diào)整游戲場地的布置，如設(shè)置“從林”的長度、調(diào)整“獨木橋”的角度等。（1）設(shè)置一個起點和終點，在起點處用1根拉力帶圍合成圓形作“老鼠籠”，用單元筒，體能棒、體能條組成兩個高低大小不同的“山洞”，用一個拱形鉆爬筒縱向放置作“隧道”，用3個雙單元磚間隔2030厘米放置作“石墩橋”，在終點處散落放置若干橡塑球作“小老鼠”。結(jié)束部分1.“小花貓”抓到了“小老鼠”，高興地歡呼。游戲準備體操墊1套、投擲飛盤10個；音樂。游戲開始，每組第一名幼兒跳過體操墊，到達終點后從兩側(cè)跑回起點。選擇不同的路徑進行游戲。:根據(jù)幼兒游戲的水平，鼓勵幼兒雙手努力向上摘“桃”，并把“桃”摘下。(伸雙臂，彎彎腰，踢腿，雙腳跳)探索體驗，鼓勵幼兒探索游戲方法。教師搖晃手中的體操環(huán)，當體操環(huán)神品響起時，內(nèi)圈的幼兒面向外圈站立，外圈的幼兒開始逆時針跑動，當聲音停止時，外圈的幼兒立即停止跑動，面向內(nèi)圈幼兒站，外圈的幼兒將球拋給內(nèi)圈的幼兒沒權(quán)的幼兒嘗試著是否能接住拋來的球?；顒舆^程 熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒站成四類橫隊，邊念兒歌《大螃蟹》邊做模仿操，活動全身。集體游戲 游戲：摘葡萄，創(chuàng)設(shè)游戲情景。，使幼兒獲得成就感。（1）將沙包四散放置在起點處作“小老鼠”，在距起點30米左右處用4根拉力帶圍合成“鼠窩”。注意事項 ，注意提醒幼兒不要跑得太快，要相互避讓。（1）設(shè)置一個起點和終點，依次用4個體能環(huán)呈直線型擺放作“森林小徑”，用1套繩梯作“石子路”，用10塊體操墊鋪成一片“草地”。教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。能夠使幼兒喜歡兒歌、喜歡說兒歌、表演兒歌。總結(jié)兒歌第一句：一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁。（2）師：“聽過了兒歌現(xiàn)在老師請小朋友回想一下了一條小魚水里游？它在做什么？兩條小魚水里游？三條小魚水里游？我需要小朋友和老師玩一個復讀機的游戲，老師說什么小朋友就說什么。五、結(jié)束課程——表演兒歌師：“小朋友們真棒，幫助了這么多條小魚吐出了泡泡，現(xiàn)在我們都站起來加上我們的動作一起來表演小兒歌吧?！庇變赫f出通關(guān)密碼“一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁；兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭；三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。師：“第一條小魚和這兩條小魚成為了好朋友，他們在一起快快樂樂做上了朋友。四、活動過程（一）結(jié)合掛圖創(chuàng)編故事：《小魚游啊游》引出兒歌《小魚游》。第五篇：幼兒園小班詳案)小班五大領(lǐng)域語言教案——小魚游啊游一、設(shè)計意圖通過簡潔明了的語言，向幼兒介紹一條、兩條、三條可愛的小魚在水里游時所產(chǎn)生的情感變化。爬行時注意手膝協(xié)調(diào)、頭抬起向前看。激發(fā)對體育活動的興趣。當“小老鼠”被抓到時，兩名幼兒互換角色，繼續(xù)進行游戲。，激發(fā)對體育活動的興趣。，分組進行游戲。教師：果園里的葡萄成熟了，讓我們一起去果園里摘葡萄吧，可是，葡萄都長在葡萄架上，想一想，用什么方法可以摘到葡萄呢？ ，鼓勵探索材料的多種玩法。摘葡萄活動目標，并能在攀登物上取物。集體游戲 游戲：聽話的小球，創(chuàng)設(shè)游戲情景。聽話的小球活動目標，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。探索體驗，鼓勵幼兒探索摘“桃”的方法。教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師帶注意幼兒的安全。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。，激發(fā)游戲興趣，如降低“山洞”的高度、將“石墩橋”擺放的距離增大或呈“S”型擺放等。將幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲準備單元筒8個、體能棒8根（含連接器8個）體能條4根。是幼兒獲得成就感。游戲過程準備部分教師帶領(lǐng)幼兒站成兩列橫隊，一起在音樂的伴奏下做動物模仿操，活動全身。，使幼兒獲得成就感。游戲部分，創(chuàng)設(shè)游戲情境。，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶（豎起大拇指）游戲部分，創(chuàng)設(shè)游戲情境。，使幼兒獲得成就感。（3）教師帶領(lǐng)幼兒練習徒手肩上投擲3次。探索體驗，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。放松整理教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、高抬腿等動作放松身體。集體游戲游戲：小球進“山洞”，介紹游戲玩法。（2）請個別幼兒展示玩法，如滾球、拋球、踢球等。感受與同伴一起游戲的快樂。將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點后等待。（2）教師示范走“小橋”的正確動作。扭一扭，小肩膀扭一扭；繞一繞，小胳膊繞一繞；拍拍手，小手腕跳個舞；扭一扭，小小腰扭一扭；繞一繞，小膝蓋繞一繞；走一走，跳一跳，天天鍛煉身體好?！鄙允滦菹⒑?，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。設(shè)置一個起點和終點，將1個大龜背擺放在起點處，用4個單元筒、4根體能棒和2根體能條搭建2個不同高度的“山洞”，用1套繩梯作“彩虹路”（橫桿之間的距離以3045厘米為宜），用拉力帶圈一塊區(qū)域作“魚池”，并任意擺放各種魚的圖卡作“魚”。老師用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建成3個高低不同的“山洞”，引導幼兒嘗試用自己的方式鉆過去。注意事項“遛狗”時，應注意控制“小狗”的方向，盡量保證直線行走。（1）用4根體能條設(shè)置一個起點和終點。，使幼兒獲得成就感。集體游戲游戲：小狗找骨頭。探索體驗，鼓勵幼兒探索體驗游戲方法。放松整理教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊放松身體：“點點頭，伸伸臂；彎彎腰，跳一跳；一二三，拍拍肩；三四五，扭一扭；五六七，拍拍膝；七八九，走一走。集體游戲游戲：勇敢的小白兔。小兔出來做運動今天天氣真正好！小兔出來做運動，點點頭呀點點頭，抖抖手腕甩甩臂，扭扭腰呀扭扭腰，蹲一蹲呀蹲一蹲，轉(zhuǎn)個圓圈跳一跳。在規(guī)定的時間內(nèi)，捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。（2）教師：小雞們，今天媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣献健跋x子”，但是有一只狡猾的狐貍會來搗亂，你們一定要聽媽媽的話，看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來，不要讓狐貍抓到。（2）教師示范和講解正解跑的動作。探索體驗，鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。使幼兒獲得成就感。提示：教師觀察幼兒走的姿勢，鼓勵其保持正確的姿勢行走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友（邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動作）?！保úシ乓魳?，教師帶領(lǐng)幼兒玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿進行添畫。教師講述故事邊進行示范：“春天來了，森林里的樹葉都發(fā)芽了，花兒也開放了，小鳥們嘰嘰喳喳地叫著，誒~~有一條毛毛蟲出來找吃的了，它找啊找啊，看見了一個紅紅的火龍果，啊嗚一口就把火龍果給吃掉了，呀！它的一節(jié)身體變成了紅色?。ㄎ覀儸F(xiàn)在先要給紅色的身體均勻地涂上漿糊，你看，紅色的身體變出來了?！景咐此肌坑辛松蠈W期相關(guān)的玩色經(jīng)驗，本學期活動開展起來孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規(guī)也有了很大的進步。幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。紅、黃、綠，三種顏料。毛線是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見的材料，于